- •Р. Хаэр Лишённые совести. Пугающий мир психопатов.
- •Аннотация
- •Хаэр Роберт д. Пугающий мир психопатов
- •Об авторе
- •Примечание автора
- •Предисловие и благодарности
- •Введение: суть проблемы
- •Глава 1. Образ психопата
- •Эльза и Дэн
- •Близнецы
- •Глава 2. Общие сведения о психопатии
- •Особенности психопатии
- •Немного терминологии
- •Исторический обзор
- •Выявление "истинных" психопатов
- •Глава 3. Психопатический профиль: эмоциональные и межличностные особенности
- •Основные симптомы психопатии Эмоциональные и межличностные особенности
- •Особенности социального поведения
- •Предупредительная записка
- •Болтливость и поверхностность
- •Эгоцентричность и претенциозность
- •Отсутствие чувства вины и сожаления
- •Отсутствие эмпатии
- •Коварство и склонность к манипулированию окружающими
- •Поверхностность эмоций
- •Глава 4. Психопатический профиль: особенности социального поведения
- •Импульсивность
- •Слабый поведенческий контроль
- •Потребность в психическом возбуждении
- •Безответственность
- •Проблемное поведение в детстве
- •Антисоциальное поведение во взрослой жизни
- •Общая картина
- •Глава 5. Интернальный контроль: недостающее звено
- •Нарушение правил
- •Они разборчивы
- •"Психоматограф"
- •Бунтарь без причины
- •Глава 6. Осознанный шаг к преступлению
- •Формула преступления
- •Жизнь одним днем
- •Хладнокровная и "случайная" жестокость
- •Сексуальное насилие
- •Можем ли мы спрогнозировать их поведение?
- •Меняются ли они с возрастом?
- •Высшие баллы
- •Глава 7. Психопаты в белых воротничках
- •Убийцы надежд
- •Цель нападения — уязвимые люди
- •Естественное поведение
- •Субкриминальные психопаты
- •Корпоративный психопат
- •Благодатная почва
- •У них есть все, что нужно
- •Глава 8. Слова "из нагрудного кармана"
- •Кто виноват?
- •Пустые слова
- •За чертой эмоциональной бедности
- •Следите за их руками
- •Раздробленная правда
- •О чем я думал?
- •Значит ли это, что они ненормальны?
- •Глава 9. Мухи в паутине
- •Во время представления
- •Рычаги давления
- •Роковое влечение
- •Искажение реальности
- •Какие у нас шансы?
- •Глава 10. Корни проблемы
- •Юные психопаты
- •Переходный возраст и психопатия
- •Что делать?
- •Джейсон
- •Преступность и насилие
- •Еще один взгляд на наше "скрытное общество"
- •"Что я сделал?"
- •Глава 11. Этические проблемы постановки диагноза
- •Ошибка комиссии по досрочному освобождению
- •Преимущества диагноза
- •Диагностика на расстоянии
- •Войдите, Доктор Смерть
- •Любой инструмент хорош только в опытных руках
- •Глава 12. Можно ли что‑нибудь сделать?
- •Почему ничего не помогает
- •Проводимая психотерапия может усугубить ситуацию
- •Молодые психопаты
- •Еще одна отрезвляющая мысль
- •Может, просто сдаться?
- •Составляющие новой программы
- •Что делать, если ничего не помогает?
- •Глава 13. Руководство по выживанию
- •Защитите себя
- •Минимизация вреда
- •Примечания Введение: суть проблемы
- •Глава 2. Общие сведения о психопатии
- •Глава 3. Психопатический профиль: эмоциональные и межличностные особенности
- •Глава 4. Психопатический профиль: особенности социального поведения
- •Глава 5. Интернальный контроль: недостающее звено
- •Глава 6. Осознанный шаг к преступлению
- •Глава 7. Психопаты в белых воротничках
- •Глава 8. Слова "из нагрудного кармана"
- •Глава 9. Мухи в паутине
- •Глава 10. Корни проблемы
- •Глава 11. Этические проблемы постановки диагноза
- •Глава 12. Можно ли что‑нибудь сделать?
- •Глава 13. Руководство по выживанию
Переходный возраст и психопатия
В "библии" Американской психиатрической ассоциации, DSM‑IV, нет категории, которая фиксировала бы проявления психопатии у детей и подростков. Вместо этого выделяется категория "расстройства в виде деструктивного поведения". Это поведение, включающее нарушение принятых в обществе норм; оно приносит больше вреда другим людям, чем самим лицам с такими нарушениями поведения. В рамках этой категории выделяются три подкласса, частично перекрывающие друг друга:
• расстройство поведения — повторяющееся устойчивое нарушение, проявляющееся либо в попрании прав других людей, либо в нарушении характерных для данного возраста социальных норм или правил;
• расстройство в виде непокорности и непослушания — вызывающее поведение с негативизмом, враждебностью, часто направленное против родителей или учителей; эти действия, однако, не включают более серьезных проявлений в виде насилия над другими, которые встречаются при других формах поведенческих расстройств.
Ни одно из этих описаний не поможет выделить юного психопата из группы сверстников. Расстройство поведения подбирается к психопатии ближе остальных, но и оно не охватывает тех важных при диагностике психопатии черт личности, которые связаны с эмоциональными, когнитивными и межличностными особенностями: эгоцентричностью, отсутствием эмпатии, чувства вины и сожаления и т. д. Большинство взрослых психопатов, будучи подростками, наверняка отвечали критериям расстройства поведения, но это не значит, что большинство детей с диагнозом "расстройство поведения" станут психопатами. Должен заметить, что у расстройства поведения есть подкатегория ("расстройство поведения, одиночный агрессивный тип"), описание которой ("слабые социальные связи, низкая тревожность, высокая агрессивность и другие "психопатические" характеристики") практически совпадает с симптоматикой расстройства, диагностируемого у взрослых как "психопатия".3
Более вескими доказательствами наличия психопатии у детей являются результаты недавнего исследования, проведенного в двух детских консультациях–поликлиниках: в Алабаме и в Калифорнии.4 Туда поступали дети, в основном мальчики в возрасте от шести до тринадцати лет, с эмоциональными и поведенческими проблемами, а также с проблемами обучения. Исследователи во главе с Полом Фриком из Университета Алабамы, используя Контрольный перечень признаков психопатии, проверили каждого ребенка на наличие симптомов, описанных в главах 3 и 4 этой книги. В процессе работы исследовательские команды выделили группу детей, чьи паттерны* эмоциональных и межличностных особенностей, а также общественно девиантное поведение были такими же, как и у взрослых психопатов. Для этих исследователей, как и для бесчисленных сбитых с толку и отчаявшихся семей, детская психопатия стала суровой реальностью.
Что делать?
Большинство детей, вырастающих психопатами, обращают на себя внимание учителей и психологов в весьма раннем возрасте, и здесь очень важно, чтобы эти специалисты понимали природу проблемы, с которой им приходится сталкиваться. Если постороннее вмешательство и может оказать положительное воздействие, то только в раннем детстве. В юности шансы изменения поведенческих паттернов пробуждающегося психопата весьма эфемерны.
К сожалению, многие специалисты, имеющие дело с такими детьми, по разным причинам не смотрят в корень проблемы. Одни используют исключительно поведенческий подход, сосредотачиваясь на специфических видах поведения: проявлениях агрессии, воровстве и т. д., а не на собственно расстройстве личности, включающем в себя сложное сочетание черт и симптомов. У других опускаются руки при одной только мысли о возможном будущем ребенка или подростка с неизлечимым, по общему мнению, диагнозом. Третьим невероятно трудно свыкнуться с мыслью, что поступки и симптомы, которые они наблюдают у детей, это не просто гиперболизированная форма нормального поведения, обусловленного дурным воспитанием или жизнью в неудовлетворительных социально–бытовых условиях (что излечимо). Все дети в какой‑то степени эгоцентричны, неискренни и склонны манипулировать окружающими — вследствие психической незрелости, говорят они, что никак не облегчает участь изведшихся родителей, которым приходится мириться с тем, что проблема не только не исчезает, но с каждым днем усложняется.
Я согласен, что совсем не просто прикреплять диагностические ярлыки к детям, как, впрочем, и к взрослым. Печальным следствием этого может стать "самореализующийся прогноз", когда ребенок, за которым закрепилась репутация смутьяна, начинает подстраиваться под негативные ожидания учителей, родителей, друзей и оправдывать их.
Даже если диагностические процедуры соответствуют всем стандартам, гарантий от ошибок или неправильного их применения нет. Я, например, читал о случае, когда один психиатр поставил девочке диагноз "шизофрения". Позже выяснилось, что родители морили ее голодом. Когда она начала получать полноценный уход, ее состояние заметно улучшилось. В сотнях других известных (и, наверное, тысячах неизвестных) случаев ошибочный диагноз сильно изменил жизнь пациентов. Нетрудно представить, насколько усугублялась ситуация, если неправильный диагноз приводил к игнорированию реальных и вполне излечимых проблем.
С другой стороны, неумение распознать в ребенке свойственные психопатии черты может обречь родителей на бесконечные и, по большому счету, безрезультатные консультации с администрацией школы, психиатрами и психологами, во время которых они будут искать ответ на вопрос, что же не так с ними и с их детьми. Оно же может привести к применению несоответствующих терапевтических методов и интервенций — и все с огромными финансовыми и эмоциональными издержками родителей.
Если вы испытываете дискомфорт, навешивая сухой диагностический ярлык на ребенка, не делайте этого.
Однако не выпускайте из внимания саму проблему — отдельный синдром, состоящий из личностных черт и специфических поведенческих паттернов, который повлечет за собой будущие проблемы.