- •Учебно-методический комплекс
- •Раздел 2. Практические занятия по дисциплине
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правоохранительные органы»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •1.4. Структура и содержание дисциплины «Правоохранительные органы»
- •1.4.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины
- •1.4.2. Содержание лекционного курса
- •1.4.3 .Содержание практических занятий
- •Образовательные технологии
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Виды и формы контроля знаний и умений студентов
- •1.7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •I. Нормативный материал.
- •II. Учебники:
- •III.Дополнительная литература:
- •Рекомендованная литература к теме 1
- •Рекомендованная литература к теме 2
- •Рекомендованная литература к теме 3
- •Рекомендованная литература к теме 4
- •Рекомендованная литература к теме 5
- •Рекомендованная литература к теме 6
- •Рекомендованная литература к теме 7
- •Рекомендованная литература к теме 8
- •Рекомендованная литература к теме 9
- •Рекомендованная литература к теме 10
- •Рекомендованная литература к теме 11
- •Рекомендованная литература к теме 12
- •Рекомендованная литература к теме 13
- •Рекомендованная литература к теме 14
- •Рекомендованная литература к теме 15
- •1.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.9.Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Правоохранительные органы»
- •Раздел II. Практические занятия по дисциплине Семинар № 1 вводный
- •Раздел III. Методические указания студентам «Организация самостоятельной работы по освоению дисциплины»
- •3.1.Пояснительная записка
- •3.2 Бально-рейтинговая система дисциплины
- •Рейтинг-план
- •Модель рейтинговой аттестации
- •Правила и рекомендации для успешной совместной деятельности
- •3.3. Критерии аттестации
- •Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях и их оценка в рейтинговых баллах
- •Условия и критерии выставления оценок на зачете (устная форма)
- •Шкала оценок за курсовую работу
- •3.3.1.Вопросы к зачету по дисциплине «Правоохранительные органы»
- •3.3.2.Тест по курсу «правоохранительные органы»
- •196. Пограничная служба в пределах своих полномочий обладает правами:
- •Виды письменных работ
- •Формы отчетности
- •Тематика рефератов
- •Методические указания по написанию реферата
- •3.5.Тематика курсовых работ
- •Методические указания по написанию курсовых работ
- •Содержание курсовой работы
- •Примерное содержание структурных частей работы :
- •Нормативные акты располагаются в следующей последовательности :
- •Рекомендации студенту по структуре выступления и распределению времени (защита курсовых и дипломных работ, доклады)
- •3.6. График самостоятельной работы студента
- •Раздел 4. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •4.1. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению вузовской лекции
- •Чтение лекции
- •4.2 Методические рекомендации преподавателю для проведения семинарских занятий
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению консультаций
- •Оценка профессионально-педагогического мастерства лектора.
- •1.Профессиональные черты личности лектора
- •2. Организационно-методические аспекты проведения лекции
- •4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •Тематический план дисциплины Очная форма обучения
- •Модуль № 2
- •Модуль № 3
- •Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины
- •Список основной учебной литературы
- •Рецензия на учебно-методический комплекс
3.5.Тематика курсовых работ
по дисциплине «Правоохранительные органы»
Тема курсовой работы выбирается по принципу:
С 1по 6 включительно (начальная буква фамилии студента) А – З
С 7 по 12 включительно И – М
С 13 по 18 включительно Н – У
С 19 по 24 включительно Ф - Я
1. Принципы правосудия в РФ.
2. Конституционный Суд РФ.
3. Суд присяжных в РФ.
4. Суд как орган судебной власти.
5. Судебная власть в механизме разделения властей.
6. Полиция в системе правоохранительных органов.
7. Прокуратура в системе правоохранительных органов.
8. Предварительное расследование как функция правоохранительной деятельности.
9. Адвокатура: принципы организации и деятельности.
10. Нотариат как орган защиты прав и интересов граждан и государства.
11. Основные этапы развития Российской судебной системы.
12. Концепция судебной реформы: проблемы, перспективы, реалии.
13. Использование ЭВМ в выявлении и расследовании преступлений.
14. Принцип независимости судей.
15. Презумпция невиновности как принцип предварительного и судебного следствия.
16. Арбитражный суд: полномочия, структура, основы деятельности.
17. Верховный Суд - высший суд судебной системы.
18. Военные суды: история возникновения, этапы развития, компетенция.
19. Принцип участия граждан в осуществлении правосудия.
20. ФСБ как орган раскрытия и расследовании преступлений.
21. Отбор кандидата на должность судьи. Порядок наделения судей полномочиями.
22. Гарантии независимости судей. Неприкосновенность судей.
23. Приостановление и прекращение полномочий судей.
24. Органы судейского сообщества. Квалификационные коллегии судей.
Методические указания по написанию курсовых работ
Методические указания предназначены для студентов дневного отделения 1 курса по подготовке и написанию курсовых работ по дисциплине «Правоохранительные органы»
Выполнение курсовой работы - элемент учебного процесса , который помогает студенту закрепить и углубить полученные на лекциях и семинарских занятиях знания, где студенты при изучении этого курса сталкиваются с действующим законодательством, учатся анализировать нормативные акты , причем по разным сферам правоохранительной деятельности: судов, прокуратуры, адвокатуры и т.д. Это обуславливает сложность усвоения материала.
Написание курсовой работы является формой самостоятельной работы студентов, направленной на приобретение теоретических знаний и практических навыков в освоении дисциплины в целом и отдельных ее тем, и завершает процесс обучения по курсу «Правоохранительные органы».
Перед написанием работы студент должен определить тему наиболее интересную для него. После выбора темы, он вместе с преподавателем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, составляют план, определяют необходимую литературу, цели и задачи.
Для более полного представления об избранной теме, целесообразно вначале изучить соответствующие главы учебников, затем дополнительную литературу, нормативно-правовые акты, делая выписки по каждому вопросу плана для дальнейшего использования при написании работы.
После изучения и осмысливания литературы можно приступить к ее оформлению.
Научный руководитель курсовой работы:
а) дает оценку и вносит коррективы в предложенный студентом проект рабочего плана работы, разбивки на главы и параграфы, их примерные объемы .
б) проверяет насколько обстоятельно подобраны студентом научная литература, правовые акты и другие источники по теме , помогает выделить наиболее важные из них, ориентирует студента на составление полной библиографии по теме, изучение практики и т.д.;
в) в дни консультаций, а по необходимости и чаще, беседует со студентом о ходе работы, возникших затруднениях;
г) проверяет выполнение курсовой работы по частям и полностью, допускает к защите.
Курсовая работа и ее защита должны показать, что студент умеет работать с документами, нормативно-правовыми актами, литературой, логично формулировать, доходчиво и квалифицировано излагать свои доводы. Защита работы может проходить разными способами: в виде выступлений на научном кружке, на научно-практической конференции студентов или персональным ответом преподавателю.