РП Экономика

тиве (малой учебной группе); анализировать и давать оценку

совместной работе

ЗакономерноЗнать: сущность понятия «общественное производство; дви-

сти развития жущие силы и структуру общественного производства и их экономики отличительные особенности на разных этапах исторического

развития; основные показатели эффективности хозяйственной деятельности; роль НТП в экономическом развитии; значение и место кадров высокой квалификации в качественном обновлении экономики XXI столетия.

Уметь: объяснять закономерности исторического развития экономики; толковать, сопоставлять и оценивать особенности и характер использования движущих сил общественного производства на разных этапах исторического развития; аргументированно обосновывать использование конкретных показателей эффективности хозяйственной деятельности при рассмотрении характера экономического развития; объяснять роль экономических знаний как инструмента анализа соци- ально-значимых проблем и процессов; аргументированно обсуждать ключевые направления практического участия работников высокой квалификации юридического профиля в реализации задач общественного развития.

Владеть навыками: применения знаний и умений при обсуждении учебных вопросов; самостоятельного сбора, подготовки и грамотного описания исследовательских материалов; оценки материалов, подготовленных другими студентами; сопоставления и сравнительного анализа показателей эффективности на разных исторических этапах развития производства

Система экоЗнать: основные положения системы хозяйственных отноше-

номических ний между людьми; структуру экономических отношений; эко- отношений номическое и юридическое содержание основных форм реализации отношений собственности; цели и задачи национали-

зации и приватизации в России; структуру отношений собственности в современной экономике России и основные правовые нормы, ее обеспечивающие; особенности экономических интересов владельцев разных форм собственности. Уметь: описать экономические отношения в логической взаимосвязи; обосновать определяющее место отношений собственности в системе экономических отношений; соотнести процессы национализации и приватизации с задачами развития форм собственности; правильно и полно отражать особенности разных форм собственности; аргументированно объяснить характерные особенности отношений собственности в современной экономике России, использовать соответствующие ссылки на нормы права.

Владеть навыками: проведения анализа, сопоставления и оценки преимуществ и недостатков различных форм собственности; комментирования хозяйственных интересов владельцев разных форм собственности; подбора и систематизации информации по вопросам современных отношений собственности по заданным критериям

71

ОК–1 – 5; ОК– 7— 10; ПК-1 — 2; ПК-4; ПК-14 – 16; ПК-18 — 19

Модуль 2. Знать: основные принципы и формы организации и управле-

Организация ния хозяйственной деятельностью; организационно-правовые хозяйственной формы организации предпринимательской деятельности в деятельности РФ; осознавать роль юридических служб в выработке и реа-

лизации организационно-управленческих решений в хозяйственной деятельности предприятия.

Уметь: применять полученные знания для оценки состояния и выявления резервов совершенствования производственнофинансовой деятельности предприятия при принятии управленческих решений в условиях современных рыночных отношений.

Владеть навыками: выявлять положительные и отрицательные последствия решений по вопросам планирования хозяйственной деятельности предприятия (организации); составить суждение по вопросам перспективного планирования хозяй- ственно-финансовой деятельности предприятия и его участия во взаимодействии с другими хозяйствующими субъектами в рыночной системе

Предприятия и Знать: организационно-правовые формы создания предприя-

организации в тий; классификацию и показатели количественного и каче- экономике ственного измерения факторов производства; систему взаимосвязанных целей хозяйственной деятельности в условиях современного отраслевого разделения труда и кооперации производственных процессов; формы и методы управления предприятиями; приемы и методы экономического анализа.

Уметь: применять методы анализа экономической деятельности предприятия для выработки и принятия эффективных управленческих решений; разрабатывать и комментировать средства достижения конкретных целей хозяйственной деятельности; объяснить особенности организации производства при предметной специализации; комментировать и оценивать формы и методы управления предприятием.

Владеть навыками: исследовать показатели деятельности предприятия для выявления и систематизации узких мест в деятельности предприятий и принимать участие в планировании конкретных мероприятий по их устранению; совместного участия в построении общих и локальных целей экономического анализа для принятия управленческих решений и оценивать их последствия; давать оценку приемам управления; предполагать функции и задачи юридических служб в выработке управленческих решений хозяйственной деятельности предприятий

ПредпринимаЗнать: соотношение понятий «предпринимательство» и «биз-

тельская дея- нес»; экономические, организационные и правовые основания тельность предпринимательской деятельности в РФ; место и значение в экономике разных по масштабам видов предпринимательской

деятельности; меры государственной поддержки малого и среднего предпринимательства; основные направления и порядок разработки бизнес-плана; правовые и экономические условия прибыльности хозяйствования в разных сферах экономики.

72

ОК–1 ОК 3 – 10; ПК-1 — 2; ПК-4; ПК-8 – 9; ПК-12; ПК-14 — 16; ПК-18 — 19

Модуль 3. Знать: определение основных понятий, изучаемых в теме, их

Национальное соотношение и взаимосвязь; систему экономических интере- хозяйство и сов общества; основные признаки государственного сектора и роль государ- его роль в национальной экономике; основные признаки вос- ства в согла- производственных процессов в национальной экономике и совании эко- параметры ее устойчивости; роль экономики в развитии соци- номических альных отношений; характеристику современной мировой интересов экономической системы; основные признаки и особенности общества адаптации России к процессу глобализации.

Уметь: применять полученные знания для оценки тенденций развития социальных и экономических процессов в России и других странах; систематизировать и применять показатели экономического развития национальной экономики для подготовки аргументированного ответа на вопросы, обсуждаемые на учебных занятиях; определить назначение и функции раз-

73

74

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

—Тестовые задания для текущего, рубежного и промежуточного контроля учебных достижений студентов, размещенные на сайте Университета.

—Электронный конспект лекций — предлагает преподаватель, закрепленный за учебным потоком для чтения лекций).

—Указания на ключевые термины и понятия, необходимые для изучения каждой темы учебной дисциплины; электронные версии статей из периодической печати, статистических и информационных материалов для подготовки к практическим занятиям; методические указания к выполнению домашних заданий и выполнению самостоятель-

75

ных исследовательских работ — предлагает студентам преподаватель, закрепленный за учебной группой для ведения практических занятий.

Основная литература

1.Борисов Е.Ф., Петров А.А., Березкина Т.Е. Экономика: учебник для бакалавров. М.: Проспект, 2012.

Дополнительная литература

1.Александрова А.В. Социальное законодательство России и зарубежных стран в условиях глобализации. М.: Юрист, 2010.

2.Борисов Е.Ф. Экономика: учеб. пособие. М.: Контракт; ИНФРА-М ,

2012.

3.Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия: курс лекций.

М.: ИНФРА-М, 2010.

4.Лапуста М.Г. Предпринимательство. М.: ИНФРА-М, 2009.

Электронные ресурсы

1.www.fsgs.ru — Федеральная служба государственной статистики, ФСГС (бывший Госкомстат России). Данные о величине и динамике номинального и реального ВВП, численности безработных, объеме и динамике промышленного производства, индексах цен, государственном бюджете, внутреннем и внешнем долге, платежном балансе РФ, основные показатели системы национальных счетов.

2.www.minfin.ru — Министерство финансов РФ. Данные о федеральном, региональном, консолидированном бюджетах (план и кассовое исполнение), внутреннем и внешнем долге, платежном балансе РФ.

3.www.cbr.ru — Центральный банк РФ. Данные об объеме и структуре денежной массы и денежной базы; процентные ставки по различным финансовым инструментам, ставка рефинансирования ЦБ, количество коммерческих банков, нормативы обязательных резервов, международные резервы ЦБ, платежный баланс, внешний долг РФ.

76

4. www.nalog.ru — Министерство по налогам и сборам РФ. Данные бюджетах всех уровней власти, объеме и структуре налоговых п о- ступлений.

5.www.budgetrf.ru — данные о бюджетах всех уровней власти, Бюджетный кодекс, Налоговый кодекс и другие нормативные акты и документы.

6.http://economicus.ru — экономический портал, главной целью которого является предоставление качественной информации по самому широкому спектру экономических дисциплин. Среди проектов портала:

•Галерея экономистов — работы, биографии, портреты известных экономистов, начиная с глубокой древности и до сегодняшнего дня.

•Навигатор — профессиональный каталог экономических ресурсов Интернета.

•Экономическая конференция — место, где общаются, делятся опытом и помогают друг другу экономисты, преподаватели, студенты и школьники. —> Инфотека — учебно-методические материалы для преподающих и изучающих экономику. Совместный проект с

«ОРТ-Gunzburg» (Петербург).

•Словари — подборка словарей, энциклопедий, справочников по самым разнообразным областям экономики и смежным дисциплинам.

•«50 лекций по микроэкономике» — наиболее полное собрание лекций по экономической теории, написанное лучшими российскими авторами.

•«Мир и Россия» — интересное пособие для дискуссий на уроках экономики и обществознания в старших классах. —> «Микроэкономика» — книга представляет собой первый полный курс микроэкономической теории, написанный в России. —> «Основы экономики»

— учебник представляет собой вводный курс экономики. Предназначен для школьников, учащихся колледжей, техникумов и лицеев, а также всех, кто интересуется экономикой.

7.http: //ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал ЭСМ (экономика). Содержит большой объем материалов учебного, общеобразовательного и профессионального аспектов, теоретического и прикладного характера.

8.www.nber.org — Национальное бюро экономических исследований США. Данные о количестве, продолжительности и амплитуде колебаний эко-

77

ВВП, потребительских расходов, инвестиций, индексы цен. Даты «поворотных точек» последних экономических циклов. Динамика безработицы и ее естественного уровня. Статьи по теории экономических циклов.

9.www.oecd.org — Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Статистика платежного баланса, процентные ставки, темпы инфляции, уровень занятости, цены акций и др. по странам ОЭСР.

10.www.cepa.newschool.edu/het — сайт по истории экономической мысли. Алфавитный список имен всех известных экономистов прошлого и настоящего, их краткие биографические данные, список основных научных трудов каждого экономиста. Обзор основных школ и направлений в экономической теории, в том числе и в макроэкономике — классическая, неоклассическая, кейнсианство, неокейнсианство, монетаризм, теория рациональных ожиданий и т.д. Статьи по всем основным теориям, изучаемым в курсе макроэкономики — кейнсианская теория общего экономического равновесия, теории экономических циклов, теории экономического роста и др.

11.www.worldbank.org — Всемирный банк. Данные о различных макроэкономических показателях стран мира — объеме ВВП и ВНД, промышленном производстве, торговле, распределении доходов.

12.www.imf.org — Международный валютный фонд. Система национальных счетов (СНС-93), ее использование по странам мира; обзор экономического развития по странам мира, ежегодные отчеты МВФ, международные рынки капитала, международная торговля, паритет покупательной способности, индекс биг-мака, «отмывание» денег, коррупция и др.

13.www.federalreserv.gov — Федеральная резервная система США. Данные о структуре кредитно-денежной системы, объеме и структуре денежной массы и денежной базы, различные виды процентных ставок.

14.www.iet.ru — Институт экономики переходного периода (Россия). Ежемесячные обзоры «Российская экономика — тенденции и перспективы»: денежно-кредитная и бюджетная сферы (инфляционные процессы, платежный баланс, номинальный и реальный обменный курс, денежное предложение и спрос на деньги, государственный бюджет, межбюджетные отношения); реальный сектор экономики.

78

15.www.hse.ru — Государственный университет — Высшая школа экономики (Россия).

16.http://www.libertarium.ru — Коллекция текстов российских ученых по проблемам экономической теории и экономической политики, а также переводы статей и книг известных западных экономистов.

17.www.rbc.ru — Информационное агентство «Росбизнесконсалтинг» (РБК) (Россия).

18.www.akm.ru — Информационное агентство «АК&М» (Россия).

19.www.k2kapital.ru — финансовые рынки, новости, аналитика, котировки (Россия).

20.www.rts.ru — фондовая биржа РТС.

21.www.fas.gov.ru — Федеральная антимонопольная служба РФ.

22.www.cons-plus.ru – справочно-правовая система, состоящая из 9 информационных банков. Включает в себя более 4300000 документов из Федерального и регионального законодательства, комментарии экспертов, шаблонов документов, законопроектов и др.

23.www.garant.ru – справочно-правовая система, включающая в себя более 4 000 000 документов из федерального и регионального законодательства, комментарии экспертов, шаблонов документов, законопроектов и др.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционные занятия:

•комплект электронных презентаций/слайдов;

•комплект аудио и/ил видео материалов;

•аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

Практические занятия:

•аудитория, оборудованная для работы с видео и/или презентационной техникой;

•компьютерный класс;

•презентационная техника;

•пакеты ПО общего назначения;

•специализированное ПО.

79