- •Методические рекомендации для студентов
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Задания для срс во внеучебное время:
- •«Классификация сложных белков»
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Техника безопасности при работе в биохимической лаборатории
- •Требования к оформлению протокола лабораторной работы
- •Ориентировочная основа деятельности студентов (оод) для проведения лабораторной работы:
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Задания для срс во внеучебное время:
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время:
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию
- •Работа № 2 «Влияние щелочной среды на активность фермента»:
- •Работа № 3 «Влияние кислой среды на активность фермента»
- •Работа № 4 «Влияние высокой температуры на активность фермента»
- •Работа № 5 «Влияние низкой температуры на активность фермента»:
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Задания для срс во внеучебное время:
- •«Регуляция активности ферментов»
- •«Применение ферментов в медицинской практике»
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время:
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Ориентировочная основа деятельности студентов (оод) для проведения лабораторной работы: Количественное определение витамина с в продуктах растительного происхождения
- •Порядок выполнения работы:
- •Содержание витамина с в некоторых пищевых продуктах
- •Задания для срс во внеучебное время:
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию :
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Учебно-материальное обеспечение
Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
Ингибирование активности ферментов: обратимое, необратимое, конкурентное, неконкурентное.
Регуляция скоростей синтеза и распада ферментов. Индукция и репрессия синтеза ферментов.
Компартментация ферментов.
Аллостерическая регуляция. Ингибирование по принципу обратной связи.
Ковалентная модификация ферментов: ограниченный протеолиз проферментов, фосфорилирование и дефосфорилирование.
Органоспецифические ферменты.
Энзимодиагностика и энзимотерапия.
Белковые ингибиторы ферментов. Ингибиторы ферментов как лекарственные препараты.
Наследственные энзимопатии.
Задания для срс во внеучебное время:
Заполнить таблицу (используя материалы учебника, лекции, методических рекомендаций)
«Регуляция активности ферментов»
Вид регуляции |
Структура фермента |
Неактивная Активная форма форма фермента фермента |
Примеры |
Частичный протеолиз |
|
|
|
Присоединение или отщепление белков-ингибиторов |
|
|
|
Фосфорилирование - дефосфорилирование |
|
|
|
Аллостерическая регуляция |
|
|
|
Переписать таблицу в рабочую тетрадь:
«Применение ферментов в медицинской практике»
Основные разделы |
Ферменты |
Примеры использования |
|
Лактатдегидрогеназа (ЛДГ1)
|
Инфаркт миокарда |
|
Аспартатаминотрансфераза (АсАТ) |
Инфаркт миокарда, заболевания печени |
Энзимо-диагностика |
Аланинаминотрансфераза (АлАТ) |
Заболевания печени |
γ-Глутамилтранспептидаза (ГГТ) |
Поражение печени и желчных путей | |
|
Креатинкиназа (КФК) |
Инфаркт миокарда |
|
Кислая фосфатаза (КФ) |
Рак предстательной железы. |
|
-амилаза, липаза |
Заболевания поджелудочной железы |
|
Щелочная фосфатаза (ЩФ) |
Заболевания печени и желчных путей (холестаз) |
|
Пепсин, панкреатин, фестал, дигестал, мезим |
Улучшение процессов пищеварения |
|
Трипсин, химотрипсин
|
Лечение гнойных ран |
|
Стрептокиназа, урокиназа |
Предотвращение тромбообразования при пересадке органов и других операциях |
Энзимо-терапия |
Гиалуронидаза (лидаза)
|
Рассасывание рубцов |
|
Аспарагиназа |
Лечение некоторых злокачественных образований |
|
Нуклеазы (ДНК-азы) |
конъюктивит, ринит, гнойный бронхит |
|
Уреаза (иммобилизованная) |
Удаление мочевины из организма в аппаратах “Искусственная почка” |
Использование ферментов в качестве |
Глюкозооксидаза |
Определение концентрации глюкозы в крови, моче |
аналитических реактивов |
Уреаза |
Определение мочевины в крови |
Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты):
1. Международная классификация разделяет ферменты на 6 классов в соответствии с их
а) структурой б) субстратной специфичностью
в) активностью г) типом катализируемой реакции
2. Изофермент ЛДГ1 представлен сочетанием субъединиц
а) НННН б) НННМ
в) ННММ г) НМММ Д) ММММ
3. Изофермент ЛДГ1 содержится преимущественно в
а) скелетных мышцах б) сердечной мышце
в) печени г) почках
4. Причиной снижения активности фермента при температуре выше 50-600 является
а) гидролиз фермента
б) денатурация фермента
в) нарушение образования фермент-субстратного комплекса
г) изменение структуры субстрата
5. Лекарственный препарат прозерин в отличие от боевых отравляющих веществ (зоман, зарин):
а) уменьшает активность ацетилхолинэстеразы
б) связывается в активном центре фермента
в) образует с ферментом ковалентную связь
г) ингибирует ферменты с остатком Сер в активном центре
д) является обратимым ингибитором
6. Фермент гиалуронидаза (лидаза) используется в медицине для
а) удаления токсинов
б) лечения злокачественных новообразований
в) рассасывания рубцов
г) улучшения пищеварения
д) предотвращения тромбообразования
7. Для изофункциональных ферментов характерно
а) катализируют одну реакцию
б) состоят из различных субъединиц
в) чувствительны к различным эффекторам
г) все перечисленное верно
д) не содержит правильного ответа
8. Выберите правильные ответы. Значение исследования органоспецифических ферментов для практической медицины заключается
а) в использовании их в качестве лекарственных препаратов
б) в их роли в развитии патологии определенных органов
в) в определении локализации патологических процессов
9. Установите соответствие при регуляции активности ферментов:
а) фосфорилирование 1. Ускоряется протеинкиназой
б) дефосфорилирование 2. Происходит после присоединения ц-АМФ
в) аллостерическая регуляция 3. Сопровождается гидролизом пептидных
г) активация протеинкиназы связей
д) частичный протеолиз
10. Иммобилизация фермента позволяет решить такую задачу энзимологии, как
а) обеспечение высокой специфичности фермента
б) повышение стабильности фермента
в) возможность повторного использования фермента
г) использование ферментов в практических целях
д) все перечисленное верно