014. Воспринимающим устройством актинометра лиот–н является:

1) биметаллическая пластинка

+2) термобатарея

3) термопара

4) резистор

015. По средней радиационной температуре (СРТ) оценивают:

1) степень комфортности воздушной среды для теплового состояния организма человека

+2) тепловую нагрузку лучистым теплом

+3) общую интенсивность радиационного тепла

4) суммарную интенсивность конвекционного и лучистого тепла

016. Биодозиметр – это:

1) устройство для определения мощности УФ облучения, достаточной для обеспечения его бактерицидного эффекта действия

2) устройство для определения дозы УФ облучения кожи, при которой реализуется его загарное (пигментообразующее) действие

+3) устройство для определения минимальной продолжительности УФ облучения кожи, при которой возникает слабая, но ясно очерченная эритема

4) устройство для измерения дозы искусственного УФ облучения кожи, при его использовании в лечебных и профилактических целях

017. К ближней области инфракрасного излучения относится участок спектра с длиной волны (нм):

+1) 760–2500

2) 2500–5000

3) 2500–50000

4) больше 50000

018. Предел переносимости интенсивности лучистой энергии 1,6-2,3 кал/см²мин составляет:

1) 3-5 минут

+2) 40-60 секунд

3) 20-30 секунд

4) 7-10 секунд

019. Показания актинометра ЛИОТ отсчитывают после начала измерений через:

1) 1 минуту

2) 3 минуты

+3) 3 секунды

4) 10 секунд

020. Для определения средней радиационной температуры (СРТ) необходимы исходные данные:

+1) температура воздуха, шаровая температура, скорость движения воздуха

2) температура воздуха, шаровая температура, относительная влажность воздуха

3) шаровая температура, температура влажного термометра, абсолютная влажность воздуха

4) температура сухого термометра, температура влажного термометра, относительная влажность воздуха

6. Этапы проведения практического занятия.

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
I. Вводная часть занятия			5-10 %
1.	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие	2 минуты
2.	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	3 минуты
II. Основная часть занятия			80-90 %
3.	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков	10 минут
4.	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе	5 минут
5.	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)	5 минут
6.	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия	30 минут
7.	Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.)	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	10 минут
8.	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка	10 минут
III. Заключительная часть занятия			5-10 %
9.	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	10 минут
10.	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер	5 минут