3.2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

Знать:

- основы фотобиологии в приложении к гигиеническим проблемам;

- роль лучистой энергии как одного из важнейших факторов в обеспечении гомеостаза, в частности, его роль в обеспечении оптимума процессов терморегуляции;

- общую характеристику нарушений в организме в связи с воздействием на организм высоких уровней лучистой энергии;

- аспекты использования лучистой энергии в оздоровительных целях;

- сущность позитивных (биогенных) и деструктивных (абиогенных) эффектов действия УФИ;

- приборы для измерения интенсивности лучистой энергии;

- сущность определения общей лучевой нагрузки на организм человека;

- эффекты действия на организм человека различных участков спектра УФИ;

- основы правовой корректности использования приборов для измерения и оценки лучистой энергии и УФИ;

- основы обеспечения безопасности с используемыми приборами.

Уметь:

- интерпретировать основы фотобиологии в контексте решения практических задач;

- из альтернативных вариантов выбрать прибор для измерения лучистой энергии или способ, не предполагающий использование приборов;

- определять общую лучистую нагрузку на организм человека с помощью номограммы;

- целенаправленно применять приборы для измерения и оценки лучистой энергии;

- определять интенсивность и характер спектра УФИ с помощью современных приборов;

- производить расчеты условий безопасного и эффективного использования УФИ в оздоровительных целях;

- давать рекомендации по использованию лучистой энергии и УФИ в лечебном процессе.

Владеть:

- навыками работы с приборами для измерения лучистой энергии и УФИ;

- навыками определения общей лучистой нагрузки на организм человека с помощью номограммы;

- навыками в формировании рекомендаций по использованию лучистой энергии и УФИ в лечебном процессе.

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1) Механизмы терморегуляции организма человека (кафедра нормальной физиологии).

2) Механизмы химической терморегуляции (теплопродукции) (кафедра нормальной физиологии).

3) Основы патогенеза тепловых поражений и переохлаждения организма (кафедра патологической физиологии).

4) Физические основы лучистой энергии (кафедра физики и математики).

5) Физические основы УФИ (кафедра физики и математики).

5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1) Биологическая роль лучистой энергии и УФИ в контексте основ фотобиологии.

2) Физиолого-гигиеническая характеристика основных нарушений в организме человека и заболеваний, ассоциируемых с лучистой энергией и УФИ.

3) Аспекты использования лучистой энергии и УФИ в оздоровительных целях.

4) Характеристика приборов и устройств для измерения лучистой энергии и УФИ.

5) Характеристика единиц измерения лучистой энергии и УФИ.

6) Методология выбора критических точек для измерения и оценки лучистой энергии и УФИ в помещениях различного назначения.

7) Методология оценки результатов измерения лучистой энергии и УФИ.

5.2. Задания для СРС во внеучебное время.

1) По информационным источникам, представленным в подразделе 9.1, изучить вопросы подраздела 5.1.

2) Составить алгоритм измерения и оценки лучистой энергии, общей лучистой нагрузки в учебной аудитории.

3) Составить алгоритм решения ситуационных задач по использованию УФИ в оздоровительных целях.

4) Выписать единицы измерения лучистой энергии и УФИ, применяемые в гигиенической практике.

5.3. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию.