Контрольные вопросы:

1. Уметь изображать наиболее предпочтительную конформацию:

циклогексанола;

циклогександиола;

гексахлорциклогексана;

аминоциклогексана;

1, 2-диметилциклогексана;

этилциклогексана;

бромциклогексана.

2. Уметь изображать в проекции Ньюмена:

заторможенную конформацию хлорэтана;

заслоненную конформацию этаноламина;

заторможенную конформацию этаноламина;

заторможенную конформацию этилового спирта.

3. Знать строение:

фурана;

тиофена;

пиррола;

пиридина;

нафталина;

фенантрена.

Уметь объяснять критерии ароматичности этих соединений.

4. Уметь определять вид и знак электронных эффектов:

хлора в бензоле и хлористом бензиле;

карбоксильной группы в акриловой и пропионовой кислотах;

метильной и гидроксильной групп в о-крезоле;

карбоксильной группы в бензойной и уксусной кислотах;

карбоксильной и аминогруппы в п-аминобензойной кислоте;

гидроксильной и аминогруппы в п-аминофеноле;

амино- и сульфогруппы в молекуле сульфаниловой кислоты;

гидроксильной и карбоксильной групп в салициловой кислоте.

5. Уметь приводить механизмы реакций:

хлорирование пропана;

бромирования этилена;

взаимодействия пропилена с хлористым водородом;

бромирование этана;

бромирование бутилена - 1,3;

гидратации пропилена;

бромирования изобутана;

гидратации бутена - 1;

хлорирования циклогексана;

нитрирования бензола;

хлорирования бензола.

6. Уметь приводить уравнения реакций с учетом направляющего действия заместителей:

бромирования фенола;

сульфирования пиридина;

сульфирования анилина;

бромирования толуола;

бромирования анилина;

бромирования бензойной кислоты;

бромирования пиррола;

нитрование толуола.

7. Уметь сравнивать кислотность и основность следующих соединений:

пропилового и изопропилового спиртов;

метилового и пропилового спиртов;

пропилового спирта и глицерина;

этанола и 2- хлорэтанола;

фенола и тринитрофенола;

фенола и трибромфенола;

пропионовой и 2-оксипропионовой кислот;

2- хлорпропионовой и 3- хлорпропионовой кислот;

бензойной и салициловой кислот;

бензойной и фталевой кислот;

метил-, диметил- и триметиламина;

метиламина и триброманилина;

анилина и триброманилина;

анилина и тринитроанилина;

диметиламина и диметилового эфира.

8. Уметь приводить механизмы реакций взаимодействия:

н-пропилхлорида со спиртовым раствором КОН;

изопропилового спирта с НBr;

бензилового спирта с йодисто-водородной кислотой;

н - пропилхлорида с водным раствором КОН;

дегидратации пропілового спирта в кислой среде;

последовательного получения полуацеталя и диэтилацеталя уксусного альдегида;

пропионового альдегида с этиловым спиртом;

уксусного альдегида с изопропиловым спиртом;

альдольной конденсации уксусного альдегида.

9. Уметь приводить уравнения реакций окисления:

пропилового спирта;

изопропилого спирта;

гидрохинона;

этилмеркаптана (СН₃-СН₂-SH)

10. Уметь писать уравнение реакций:

диспропорционирования (реакция Канницарро) бензойного альдегида;

восстановление метилэтилкетона;

окисления формальдегида аммиачным раствором солей серебра;

окисления пропионового альдегида гидроксидом меди (ІІ);

йодоформную реакцию открытия ацетона;

гидролиза диметилацеталя уксусного альдегида;

внутримолекулярную реакцию с 5- оксипентаналем в кислой среде.