1. 1. 2. 3. 3; 2. 4. 2. 5. 4. 6. 4. 7. 3. 8. 2. 9. 4. 10. 2. 11. 3. 12. 4. 13. 1.14. 2.15. 3.16. 5.17. 4.18. 2.19. 4. 20. 5.

Задание 252.

1. 1, 2, 5. 2. 3, 4. 3. 2, 5. 4. 1, 2, 3. 5. 1, 2, 3. 6. 4, 5. 7. 2, 3, 6, 7. 8. 1,2, 6.9. 1,3.10. 3,4.11. 1.2,6,7.12. 1,3, 5.13. 3,4, 6,7.14. 3, 4, 5.15. 3, 4, 5.16. 2,3, 5.17. 2,3.18. 1, 4, 5.19. 2,5. 20. 1, 2, 3,4.

Задание 253.

1. Пролив. 2. Командорские (о. Беринга). 3. Григорий Шели-хов. 4. Фердинанд Врангель. 5. Дмитрий и Харитон Лаптевы.

6. Василий Прончищев. 7. Семен Дежнёв. 8. Василий Пояр­ков. 9. Степан Крашенинников. 10. Иван Москвитин.

Задание 255.

Задание 254. . ,

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ 2-ГО И 3-ГО ТУРОВ ОЛИМПИАДЫ «АБИТУРИЕНТ БГУ-2005»

ТУР 2

Задание 9.

1. 3. 2. 1-5-4-3-2.3. 2. 4. Выветривание. 5. 3. 6. 4, 5. 7. 3. 8. 2. 9. Чернозем. 10. 3, 4.11.3,5, 6.12. 2.13. 2,3.14. 2.15.1,4, 5. 16. 3, 4. 17. 4. 18. Степная. 19. Вади. 20. 3. 21. 1. 22. 3, 4, 6,8.

306

307

23. Демографическая политика. 24. Индустриальные. 25.2. 26. Черная металлургия. 27. 3. 28. 2. 29. 1. 30. 2, 3, 6. 31. ГЭС. 32. Свиноводство. 33.1. 34. 3. 35. 2. 36. 3. 37. 2. 38. 2. 39. Гер­мания. 40. 3. 41. 3, 4. 42.1. 43. 3, 5. 44. 3. 45.4. 46. 4. 47.1, 2, 6. 48. Белорусы, русские, поляки. 49. Автомобильное, трактор­ное и сельскохозяйственное машиностроение. 50. 3.

Задание 10.

1. Распределение температур по территории Беларуси зависит от двух основных факторов: притока солнечной ра­ диации и атмосферной циркуляции. В зимнее время южные районы республики получают гораздо большее количество солнечной радиации, чем северные, так как на севере меньше продолжительность светового дня и более острый угол паде­ ния солнечных лучей. Однако основным фактором, оказыва­ ющим влияние на распределение температур зимой, является атмосферная циркуляция. Зимой на территории республики чаще дуют юго-западные и западные ветры, которые приносят влажные и относительно теплые воздушные массы Атланти­ ческого океана. В результате этого температура повышается не с севера на юг, а с северо-востока на юго-запад. В северо­ восточных районах республики средние температуры января

составляют -8,4 °С, в юго-западных 4,2 °С. Ход изотерм

имеет не широтный, а меридиональный характер.

2. На территории Беларуси производятся азотные, калий­ ные и фосфорные удобрения. Примерно 80 % объема произ­ водства составляют калийные удобрения. Они производятся на ПО «Беларуськалий» в Солигорске на базе своего сырья, добываемого из Старобинского месторождения. По производ­ ству калийных удобрений Беларусь входит в первую тройку стран мира (производит более 5 млн т калийных удобрений в год) и уступает только Канаде. Калийные удобрения явля­ ются одной из основных статей экспорта нашей республики. Однако их производство приводит к ухудшению экологиче­ ской ситуации в Солигорске, прежде всего из-за накопления отходов. Азотные удобрения выпускает ПО «Азот» в Гродно. Сырьем для их производства является природный газ, посту­ пающий по газопроводам из России, и атмосферный азот.

На Гомельском химическом заводе производятся фосфорные и сложные удобрения. Предприятие работает на привозном сырье. С Хибин поступает апатитовый концентрат, из Украи­ны — самородная сера. Производимые азотные и фосфорные удобрения частично экспортируются в ряд стран Европы.

Задание 11.

1.

Определим угловое расстояние между восходом и заходом Солнца: ■ 303° - 69° = 234°.

Полный оборот Солнце делает за 24 ч, проходя 360°, следо­вательно, 1° Солнце проходит за 4 мин. Продолжительность светового дня равна: 234° х 4 мин = = 936 мин = 15 ч 36 мин.

Исходя из данной продолжительности светового дня, мож­но сделать вывод, что наблюдение проводится летом. Ответ: 15 ч 36 мин, лето.

2.

Определим объем выработки электроэнергии ГРЭС за 1 год: 2,4 млн кВт/ч х 8 000 ч = 19,2 млрд кВт/ч. Определим теплотворную способность 19,2 млрд кВт/ч элек­троэнергии: 19,2 млрд кВт/ч х 800 ккал = 15 360 млрд ккал. Определим количество природного газа и мазута, которым эта величина соответствует:

а) 15360 млрд ккал: 10000 ккал - 1536 млн кг мазута = = 1,536 млнт;

б) 15360 млрд ккал: 8000 ккал = 1920 млн м³ прир. газа = = 1,920 млрд м^:!.

Учитывая КПД ГРЭС (30 %), определим количество мазута и природного газа, необходимого для выработки 19,2 млрд кВт/ч электроэнергии:

а) 1,536 млн т х 100 : 30 = 5,12 млн т мазута;

б) 1,920 млрд м³ х 100 : 30 - 6,4 млрд м' природного газа. Определим стоимость мазута и природного газа:

а) 5,12 млн т х 150 у. е. = 768 млн у. е.;

б) 6,4 млрд м^:1 х 50 у. е. = 320 млн у. е.

308

309

Определим годовой экономический эффект: 768 млн у. е. - 320 млн у. е. = 448 млн у. е. Ответ: 448 млн у. е.

Задание 12.

1. Маракайбо. 2. Колумбия. 3. Гвианское. 4. Анхель. 5. Ори­ноко. 6. Мараньон.7. Лима. 8. Титикака.9. Каражас. 10. Параг­вай. 11. Бразильское. 12. Кабу-Бранку. 13. Атакама. 14. Игуасу. 15. Сан-Паулу. 16. Аконкагуа. 17. Вальпараисо. 18. Ла-Плат-ская. 19. Фолклендские. 20. Магелланов.

ТУРЗ

Задание 13.

1. 2. 2. 4. 3. 1. 4. 4. 5. 3. 6. 2. 7. 3. 8. 5. 9. 2. 10. 5. 11. 5. 12. 1. 13. 1.14. 1.15. 1.16. 4.17. 2.18. 3.19. 2. 20. 4. 21. 4.22. 1. 23. 4. 24. 3. 25. 3. 26. 3. 27. Тропосфера. 28. Палеозойская. 29. Меж­пластовые. 30. Численный. 31. Подзолистые. 32. Валовый внутренний продукт. 33. Животноводство. 34. Железнодорож­ный. 35. Азербайджан. 36. Украинский щит. 37. Авария на Ч АЭС. 38. 4, 6, 7. 39. 1, 3, 4, 7. 40. США, Канада, Мексика. 41. 2, 3, 8. 42. 4, 6, 8. 43. 2, 3, 4. 44. Припятский прогиб, Подляско-Брест-ская впадина, Оршанская впадина. 45. 2, 3. 46. 4, 7, 8,10.

Задание 14.

1. Тундровая зона расположена в субарктическом клима­тическом поясе. Для нее характерно короткое и относительно холодное лето. Средняя температура самого теплого месяца — июля составляет +5...+11 °С. Для произрастания древесной растительности необходима определенная сумма температур за вегетационный период. Она может быть достигнута лишь при условии, что средняя температура самого теплого месяца выше 11 °С. Таким образом, температурный фактор сдержива­ет произрастание древесной растительности в тундре. В степ­ной зоне достаточно тепла, но сдерживающим фактором высту­пает увлажнение. Среднее количество осадков, составляющее

здесь 400—500 мм, при температуре воздуха в самом теплом месяце + 20...+24 °С способствует росту только травянистой растительности. Для древесной растительности необходимо больше влаги.

2. Основная причина ведущей роли автомобильного транс­порта состоит в горном рельефе местности, который являет­ся серьезным препятствием в строительстве железных дорог. Строительство же автомагистралей в меньшей степени зави­сит от сложности рельефа. Водный транспорт в указанных странах не развивается ввиду того, что большинство рек проте­кает в горах и непригодно для судоходства. Государства не име­ют выхода к морю — поэтому морской транспорт также не раз­вивается.

Задание 15.

1.

Определим расстояние между городами А и Б: L =125 км х 17,8 = 2225 км.

Определим расстояние между городами В и Г: L₂ = 750 км х 4,3 = 3225 км.

Так как Земля делает полный оборот вокруг своей оси (360°) за 24 ч, то разница во времени на расстоянии 1° со­ставляет 2460/360 = 4 мин.

Длина экватора равна 40075,5 км. Определим разницу меж­ду городами А и Б в градусах: X = 2225360/40075,5 = 20°.

Разница в градусах между городами В и Г составит: 7=3225360/40075,5 = 29°.

Разница в местном времени между городами А и Б состав­ляет:

204 = 80 мин - 1 ч 20 мин.

Разница в местном времени между городами В и Г состав­ляет:

294 = 116 мин = 1ч 56 мин.

Ответ: Разница в местном времени между городами В и Г на 36 мин больше.

310

2.

Перечисленные выше виды продукции можно сгруппиро­вать по отраслевому принципу в 5 отраслей:

а) деревообрабатывающая — 41 млрд руб. + 32,5 млрд руб. = = 73,5 млрд руб.

б) легкая — 9 млрд руб. + 17 млрд руб. = 26 млрд руб.

в) химическая — 4,5 млрд руб.

г) стройматериалов — 6 млрд руб. + 5 млрд руб. = 11 млрд

руб.

д) пищевая — 21 млрд руб. + 13 млрд руб. + 11 млрд руб. = = 45 млрд руб.

Определим долю различных отраслей в общем производст­ве продукции:

а) 73,5100/160 = 46 %; б) 26100/160 = 16 %; в) 4,5100/160 = = 3 %; г) 11100/160 = 7 %; д) 45100/160 = 28 %. Ответ: район специализируется на деревообрабатывающей и пищевой промышленности.

ПОБЕДИТЕЛИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ 2006

Дипломов I степени удостоены:

9 класс: Борук Дмитрий Станиславович, Малечская д/сад- СШ Березовского района Брестской области. Учитель — Оме- льянчук Ольга Владимировна.

Семенюк Александр Сергеевич, гимназия № 10 г. Молодеч-но Минской области. Учитель — Дрокина Галина Петровна.

Веко Алексей Геннадьевич, Могилевский областной лицей № 3. Учитель — Дмитрук Тамара Никандровна.

10 класс: Старикова Светлана Александровна, СШ № 181 г. Минска. Учитель — Калечиц Наталья Александровна.

Болдырев Сергей Николаевич, СШ № 4 г. Рогачева Гомель­ской области. Учитель — Каманцева Людмила Николаевна.

Котляров Юрий Васильевич, гимназия № 1 г. Мяделя Мин­ской области. Учитель — Мисуно Раиса Федоровна.

Удод Ольга Николаевна, гимназия № 1 г. Жодино Минской области. Учитель — Пичугина Ирина Николаевна.

11 класс: Джуро Ирина Викторовна, гимназия № 6 г. Моло- дечно Минской области. Учитель — Рязанова Людмила Анто­ новна.

Шевко Дмитрий Станиславович, Мозырский государствен­ный областной лицей. Учитель — Малиновская Евгения Вади­мовна.

Скуратов Андрей Александрович, СШ № 6 г. Светлогорска Гомельской области. Учитель — Ващебрович Анна Михайловна.

СымоникАндрей Олегович, Ланская СШ Малоритского рай­она Брестской области. Учитель — Шпетный Вадим Павлович.

312

313

Дипломов II степени удостоены:

9 класс: Шелюто Артем Викторович, СШ № 7 г. Калинко- вичи Гомельской области. Учитель — Пархоменко Елена Леони­ довна.

КалейчикЕвгений Альбертович, гимназия г. Светлогорска Гомельской области. Учитель — Гончарик Татьяна Александ­ровна.

Разводовский Владимир Валерьевич, СШ № 3 г. Волковыска Гродненской области. Учитель — Соленик Елена Иосифовна.

Колесник Максим Дмитриевич, Лужеснянская школа-ин­тернат-гимназия Витебской области. Учитель — Шляхто На­талья Стефановна.

Кравченко Алексей Иванович,СШ № 10 г. Жлобина Гомельс­кой области. Учитель — Коротченко Наталья Александровна.

10 класс: Коротя Александр Анатольевич, СШ № 5 г. Пру- жаны Брестской области. Учитель — Левчук Юрий Владими­ рович.

Фролов Леонид Александрович, СШ № 62 г. Гомеля. Учи­тель — Видунова Людмила Григорьевна.

Борозна Дмитрий Игоревич, СШ № 1 г. Осиповичи Моги-левской области. Учитель — Борисенок Наталья Викторовна.

Ругаль Никита Васильевич, Славенская СШ Толочинского района Витебской области. Учитель — Шерстнева Любовь Ни­колаевна.

Сивенков Андрей Юрьевич, Лужеснянская школа-интернат-гимназия Витебской области. Учитель — Шляхто Наталья Стефановна.

11 класс: Дорошкевич Андрей Иванович, Вороновская СШ Гродненской области. Учитель — Василъкова Инна Вале­ рьевна.

Мащенский Дмитрий Михайлович, гимназия № 1 г. Гродно. Учитель — Лепеша Надежда Сергеевна.

Поляк Павел Сергеевич, Домжерицкая СШ Витебской об­ласти. Учитель — Ставровский Дмитрий Дмитриевич.

Ермоленко Юрий Анатольевич, Тельмовская СШ Брестско­го района. Учитель — Горная Татьяна Павловна.

Прокопович Сергей Николаевич, Лужеснянская школа-ин­тернат-гимназия Витебской области. Учитель — Шляхто На­талья Стефановна.

Дипломов III степени удостоены:

9 класс: Городецкий Никита Михайлович, Гомельская госу­ дарственная лингвистическая гимназия. Учитель — Лубочкин Юрий Валентинович.

Яцына Евгений Николаевич, гимназия № 1 г. Слуцка Мин­ской области. Учитель — Цвирко Марина Францевна.

Шевчик Виталий Ромуальдович, СШ № 11 г. Лиды Гроднен­ской области. Учитель — Валюк Владимир Мечиславович.

Романенко Владислав Сергеевич, СШ № 184 г. Минска. Учи­тель — Воронков Дмитрий Анатольевич.

Савинов Юрий Анатольевич, СШ № 24 г. Витебска. Учи­тель — Иванова Елена Петровна.

Таранкова Виктория Александровна, СШ № 25 г. Могилева. Учитель — Грибовская Зинаида Гавриловна.

Семейко Дмитрий Васильевич, Горбахская СШ Ивановско­го района Брестской области. Учитель — Перещук Елена Нико­лаевна.

10 класс: Мадеко Александр Валерьевич, Лужеснянская школа-интернат-гимназия Витебской области. Учитель — Шляхто Наталья Стефановна.

Михалевич Владимир Александрович, СШ № 25 г. Гомеля. Учитель — Тусова Анна Петровна.

Готин Игорь Андреевич, СШ № 191 г. Минска. Учитель — Борейша Игорь Антонович.

Якубовская Алина Владимировна, гимназия № 6 г. Моло-дечно Минской области. Учитель — Рязанова Людмила Анто­новна.

314

315

Зинченко Наталья Валерьевна, СШ № 5 г. Слонима Грод­ненской области. Учитель — Близнюкова Татьяна Васильевна.

Кошевой Вадим Олегович, СШ № 9 г. Лиды Гродненской об­ласти. Учитель — Немирская Людмила Сергеевна.

Буян Александр Валерьевич, Жемчужненская СШ Барано-вичского района Брестской области. Учитель — КлимукВлади­мир Николаевич.

Халецкий Клим Васильевич, лицей БГУ. Учитель — Кравце-вич Дмитрий Константинович.

Голубок Мария Юрьевна, лицей № 2 г. Минска. Учитель — Бабаева Галина Александровна.

11 класс: Воробьев Дмитрий Сергеевич, СШ№ 16 г. Боб­руйска Могилевской области. Учитель — Батрак Галина Васи­льевна.

Пузанкевич Александр Игоревич, гимназия № 1 г. Борисова Минской области. Учитель —Данилова Елена Борисовна.

Клещенко Артем Григорьевич, гимназия г. Светлогорска Го­мельской области. Учитель — Яльчик Николай Терентьевич.

Шимкин Дмитрий Николаевич, Полоцкий государственный педагогический колледж. Учитель — Немиро Ольга Алексеевна.

Хотянович Владимир Викторович, СШ № 1 г. Вилейки Минской области. Учитель — Полубятко Владимир Владими­рович.

Цыпленков Александр Александрович, СШ № 27 г. Могиле­ва. Учитель — Поджигеров Дмитрий Владимирович.

Бородько Анастасия Владимировна, СШ № 1 г. Любани Минской области. Учитель — Шульгач Жанна Федоровна.

Матвееня Сергей Сергеевич, СШ № 11 г. Лиды Гроднен­ской области. Учитель — Валюк Владимир Мечиславович.

Крылович Елена Валерьевна, лицей № 2 г. Минска. Учи­тель — Азончик Валентина Михайловна.

Персональных наград удостоены:

Борук Дмитрий — награжден призом министра образова­ния как участник, показавший лучший результат среди сель-

ских школьников. Котляров Юрий — награжден призом город­ского комитета образования за наиболее интересный ответ на практические задания. Прокопович Сергей — награжден при-зОм географического факультета БГУ за лучшее знание теоре­тических вопросов.

Вызывает удовлетворение широкая география и участни­ков, и победителей олимпиады. В числе дипломантов оказа­лось 10 учеников из Гомельской области, 9 — из Минской, 8 — из Витебской, 7 — из Гродненской, 6 — из Брестской области.