Министерство образования Республики Беларусь
Государственное учреждение образования
"Республиканский институт высшей школы"
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Министра
образования Республики Беларусь
_______________ А.И. Жук
_______________
Регистрационный № ТД -____/ тип.
ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВА,
ВКЛЮЧАЯ ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ
Учебная программа для географических специальностей
высших учебных заведений
СОГЛАСОВАНО
Председатель Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по естественнонаучному образованию
_______________ В.В. Самохвал
___________ 2006г.
Начальник управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики
Беларусь
_______________ Ю.И. Миксюк
___________ 2006г.
Первый проректор Государственного учреждения образования "Республиканский институт высшей школы"
________________ В.И. Дынич
___________ 2006г.
Эксперт
____________ С.М. Артемьева
___________ 2006г.
МИНСК
2006
Составители:
Некриш В.В. - доцент кафедры экономической географии Беларуси и государств Содружества, Учреждения образования "Белорусский государственный университет", кандидат географических наук, доцент;
Смоляков Г.С. - доцент кафедры экономической географии Беларуси и государств Содружества, Учреждения образования "Белорусский государственный университет", кандидат географических наук, доцент.
Рецензенты:
Кафедра экономической и социальной географии Учреждения образования "Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина";
Хомяков В.Г. – заведующий кафедрой географии и охраны природы Учреждения образования “Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова”;
Н.А. Степанюга – доцент кафедры международных отношений Академии управления при Президенте Республики Беларусь.
Рекомендована
к утверждению в качестве типовой:
Кафедрой экономической географии Беларуси и государств Содружества, Белорусского государственного университета, протокол № 7 от 17 января 2006 г.;
Научно-методическим советом Белорусского государственного университета (протокол № _ от «__»__________ 200_г.);
Научно-методическим советом по специальности 31 02 01 «География» (протокол № _ от «__»__________ 200_г.);
Президиумом Совета Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по естественнонаучному образованию (протокол № _ от «__»__________ 200_г.)
Пояснительная записка.
Производственная сфера занимает ведущие позиции в хозяйстве и изучается многими дисциплинами. Особое место в ее изучении при подготовке специалистов-географов принадлежит дисциплине «Технико-экономические основы производства, включая энергосбережение». Особенность предмета курса в подготовке географов состоит в изучении важнейших аспектов производственных процессов, оборудования, направлений научно-технического прогресса, технико-экономической специфики производства различной продукции с целью установления взаимосвязи между техникой, технологией и размещением производства, его территориальной организацией и влиянием производственных процессов на экологическую ситуацию.
Изучение дисциплины способствует формированию у студентов широкого географического кругозора, научного мировоззрения в понимании взаимозависимости явлений, взаимосвязи между обществом и природной средой. В процессе изучения студенты получают знания в сфере технических, экономических наук, которые в сочетании с природопознавательными сведениями создают строгую систему взглядов на окружающую среду, в понимании географических закономерностей, развитии экологического мышления.
Знания дисциплины создают благоприятную базу для успешного усвоения географических курсов экономического и экономико-географического профилей. Они необходимы для работы в средней школе, при решении экологических проблем, задач рационального развития и размещения производства. В этом состоит сущность познавательного, теоретического и практического значения дисциплины в учебном процессе.
Основными задачами курса являются:
-формировать знания о способах производства продукции, ее технико-экономической специфике и экологических последствий;
-свободное владение сведениями о важнейших производственных процессах, направлениях научно-технического прогресса, расходе сырья, топлива, энергии и других ресурсов на единицу продукции с целью классификации производств по технико-экономической специфике;
-умение использовать знания дисциплины в установлении взаимосвязи между техникой, технологией и размещением производства, его территориальной организацией, в объяснении влияния производственных процессов на экологическую обстановку;
-приобретение опыта использования основных положений дисциплины в педагогической, практической работе при решении экологических проблем, задач территориальной организации производительных сил, определения размещения того или иного предприятия, моделировании территориальных систем, проведении экологической экспертизы.
Успешное освоение дисциплины органически взаимосвязано с курсами физики с основами геофизики, химии с основами геохимии, метеорологии и климатологии.
Общее количество аудиторных часов по дисциплине – 68 в том числе 52 – лекций, 16 – практических и семинарских занятий.