- •В) холерик.
- •С) гуманистическая психология.
- •В) нравственные чувства.
- •D) система специальных психических действий, овладение которыми
- •А) психоанализ.
- •Е) разум.
- •0Тражает этнопсихологические особенности народа:
- •В) речь.
- •Модуль 2
- •D) эгоцентрическая речь.
- •С) абстрактно-логическое.
- •В) высокая самооценка значимости своих идей.
- •С) аффилиация.
- •B) трудолюбие.
- •В) Эббингауз.
- •В) Эббингауз.
- •В) принятие санкций к нарушителем порядка.
- •D) однозначна.
- •D) Локк.
- •Е) на предварительном.
- •Е) опыт общения.
- •Культурой.
- •Самосознание – это:
- •D) облик личности.
- •Е) деятельностной.
- •D) характер - отражение общественных отношений.
- •D) воля.
- •D) социометрия.
- •Е) осмысление информации.
- •Е) сенсорике.
- •Е) обмен информацией.
- •Е) помигает запомнить информацию.
- •Е) обусловлена стереотипами.
- •Паспорт
В) Эббингауз.
С) Селье.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ 326C
Автор метода проб и ошибок, «изобретатель проблемного ящика», автор многих экспериментальных работ по зоопсихологии :
А) Юнг.
В) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ 327C
Автор теории об установке:
А) Эльконин.
В) Леонтьев.
С) Узнадзе.
D) Шабельников.
Е) Гальперин.
$$$ 328A
Автор теории об обратном развитии памяти:
А) Рибо.
В) Эббингауз.
С) Селье.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ 329B
Автор гуманистической теории о самоактуализации, саморазвитии, самосовершенствовании и иерархии потребностей человека:
А) Юнг.
В) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ 330E
Основоположник психологической лаборатории во Франции, основоположник системы тестов:
А) Рибо.
В) Эббингауз.
С) Селье.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ 331D
Основоположник психологической лаборатории в России, основоположник объективной психологии как науки о поведении и рефлексологии, изучающей рефлекторную природу психики:
А) Эльконин.
В) Леонтьев.
С) Теплов.
D) Бехтерев.
Е) Гальперин.
$$$ 332A
Советский психолог, разработавший концепцию способностей, одаренности и таланта человека:
A) Эльконин.
В) Леонтьев.
С) Теплов.
D) Бехтерев.
Е) Гальперин.
$$$ 333E
Автор учения о доминанте как физиологической основе внимания и мотивационном потенциале поведения:
A) Юнг.
B) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Морено.
E) Ухтомский.
$$$ 334D
Автор теории о трех уровнях психики: сознательном, подсознательном, бессознательном:
A) Рибо.
В) Эббингауз.
С) Селье.
D) Фрейд.
E) Бине.
$$$ 335C
Основоположник учения о стрессе:
A) Рибо.
В) Эббингауз.
С) Селье.
D) Фрейд.
Е) Бине.
$$$ ЗЗ6D
Автор социометрической концепции:
А) Юнг.
В) Маслоу.
С) Торндайк.
D) Морено.
Е) Ухтомский.
$$$ 337B
Психологическое исследование связанное с использованием технических средств и осведомлённости испытуемых о происходящем:
А) естественный эксперимент.
В) искусственный эксперимент.
С) беседа.
D) анализ продуктов деятельности.
Е) генетический метод.
$$$ ЗЗ8B
Процесс восприятия также называется:
А) сенсорикой.
В) перцепцией.
С) эйдейтизмом.
D) депривацией.
Е) гомеостазом.
$$$ 339A
Совокупность элементов чувственного познания, включающая
ощущения, восприятия, представления называется:
А) сенсорикой.
В) перцепцией.
С) эйдейтизмом.
D) депривацией.
Е) гомеостазом.
$$$ 340D
Черта характера, выражающаяся в мелочностной точности и излишнем формализме:
A) эгоизм.
B) аутизм.
C) ревность.
D) педантизм.
E) эйдетизм.
$$$ 341B
Какой нижний количественный предел в малой группе:
А) 1 чел.
В) 2-3 чел.
C) 4-5 чел.
D) 6-10чел.
E) свыше 10 чел.
$$$ 342C
Какой верхний количественный предел в малой группе:
А) 5-7 чел.
В) 9-12 чел.
С) 20-30 чел.
D) 40-50 чел.
Е) свыше 50 чел.
$$$ 343C
Функция лидера в группе:
А) ответственность за деятельность группы.
В) принятие санкций к нарушителем порядка.
С) регулирование деятельности и взаимоотношений в группе.
D) распределение обязанностей между членами группы .
Е) единство взглядов с другими членами группы.
$$$ 344D
Установка на улучшение отношения к деятельности может быть сформирована при:
А) наказаниях.
В) поощрениях.
С) унижении.
D) доверии.
Е) конфронтации.
$$$ 345D
Процесс отнесения чего-либо к своему «Я», уподобление чему-либо называется:
А) самосознанием.
В) самоактуализациеи.
С) социологизацией.
D) идентификацией.
Е) рефлексией.
$$$ 346C
Усвоение места и роли личности в сфере взаимоотношений с окружающими и деятельности называется:
А) самосознанием.
В) самоактуализацией.
С) социологизацией.
D) идентификацией.
Е) рефлексией.
$$$ 347A
Способности формируются на основе:
природных задатков.
В) взаимоотношений с окружающими.
С) в процессе формирования навыков и умении вне зависимости от природных задатков.
D) зависят от характера и темперамента.
Е) они передаются по наследству.
$$$ 348D
Согласно теории психоанализа, ведущую роль в детерминации человеческого поведения играет его:
А) сознание.
В) мышление.
С) интуиция.
D) бессознательное.
Е) вдохновение.
$$$ 349B
В соответствии с теориями гуманистической психологии мотивы поведения человека обусловлены:
А) самосознанием.
Самоактуализацией.
С) социологизацией.
Идентификацией.
Е) рефлексией.
$$$ 350E
Согласно концепциям советской психологии психика формируется в процессе :
А) самосознания.
В) самоактуализации.
С) социологизации.
идентификации себя с идеалом.
Е) активной деятельности.
$$$ 351B
Когнитивный (познавательный) подход основан на том, что:
А) индивидуум реагирует подобно машине.
В) разум человека обладает большей информацией, чем та, которую он получает извне.
С) нашим поведением управляют подавленные влечения.
мозг функционирует путем ассоциации идей .
Е) личностные конструкты.
$$$ 352A
Согласно концепции Ж.Пиаже (1896-1980) все лети :
А) проходят одни и те же стадии развития мышления.
В) не проходят через все стадии развития мышления .
С) рождаются умными.
Беспомощны.
Е) эмоциональны.
$$$ 353C
По теории З.Фрейда (1856-1939) либидо - это энергия:
А) соответствующая потребности в самореализации личности.
В) возникающая в результате подавления влечения.
С) лежащая в основе жизненных влечений.
лежащая в основе взаимодействий между людьми.
$$$ 354B
Гуманистический подход:
А) носит детерминистский характер.
В) направлен на расцвет потенциальных возможностей индивидуумов.
имеет биологические корни.
основан на дальних пределах человека.
$$$ 355D
Психологическая наука зародилась в лоне:
А) учения о богочеловеке (Софии).
В) метафизики.
С) теософии.
D) философии.
Е) естествознания.
$$$ 356B
Житейская психология по степени обобщенности знания :
А) конкретна, ситуативна.
В) универсальна.
С) не противоречива.