- •Подвижные игры в Обучении детей 5-6 лет плаванию способом кроль на груди
- •Глава I. Теоретико-методологические основы применения подвижных игр в обучении детей плаванию способом кроль на груди………...............................5
- •Глава II. Методы, организация и результаты исследования…………………41
- •Глава I. Теоретико-методологические основы применения подвижных игр в обучении детей плаванию способом кроль на груди
- •1.2. Средства и методы обучения плаванию
- •1.5. Методические основы обучения плаванию
- •Глава II. Методы, организация и результаты исследования
- •2.1. Методы исследования
- •2.2 Организация исследования
- •2.3. Теоретическое обоснование особенностей применения подвижных игр в обучении плаванию способом кроль на груди детей 5-6 лет
- •2.4. Результаты исследования
2.2 Организация исследования
Исследование проходило в 3 этапа.
Первый этап – аналитический (сентябрь 2008 – март 2009 года).
На первом этапе был проведён анализ информации научно-методических и других источников, постановка целей, задач, а также определение объекта исследования и актуальность работы. Нами были подробно рассмотрены ключевые вопросы по теме исследования, формулировались методические рекомендации, осуществлялась подборка игр.
Второй этап – экспериментальный (март – май 2009 г).
На втором этапе был проведён педагогический эксперимент, который на базе МДОУ № 43 «Ручеек». В исследовании участвовали дети 5-6 лет. В эксперименте участвовали 50 детей. Из них методом случайной выборки были сформированы 2 группы, которые, в силу того, что одновременно в бассейне могут заниматься не более 15 детей, были разделены на 4 подгруппы. Для оценивания эффективности обучения были взяты по 22 результата из каждой группы.
В конце педагогического эксперимента мы провели экспертное оценивание по результатам обучения.
Третий этап (май-июнь 2009 г).
На третьем этапе был проведён анализ результатов, обсуждение эксперимента, сформулированы выводы, проходило оформление выпускной квалификационной работы.
2.3. Теоретическое обоснование особенностей применения подвижных игр в обучении плаванию способом кроль на груди детей 5-6 лет
В разработанном нами содержании занятий по плаванию с целью обучения способу «Кроль на груди» соблюдалась следующая методическая последовательность: «движения ногами - движения руками - полная координация движений - дыхание». Согласно этим этапам, нами были подобраны игры способствующие обучению кролю на груди (Приложение 3).
Движение ног: «Фонтан», «Коробочка», «Море волнуется», «Качели», «Поезд в туннель», «Поймай воду», «Волны на море».
Движение рук: «Переправа».
Задача игры: дать почувствовать сопротивление воды для правильного выполнения гребковых движений рук.
Описание. Играющие выстраиваются в одну шеренгу вдоль боковой стенки бассейна на расстоянии вытянутой руки друг от друга. По команде преподавателя они все вместе начинают «переправляться на другой берег», продвижению в воде дети помогают гребковыми движениями рук, приговаривая: Толкаюсь, толкаюсь руками о воду, вода помогает мне выбрать дорогу.
Правила. Нельзя толкать друг друга и брызгаться.
Методические указания. Следить, чтобы пальцы рук были сомкнуты. Объяснить различие между гребками рукой с сомкнутыми и разведенными пальцами.
Полная координация: «Салки», «Эстафета с выбыванием» и др.
Дыхание: «Одуванчик», «Льдинка», «Киты» и др.
Обучение плаванию мы начинали с подготовительных упражнений на суше. Это позволяет детям быстрее и правильнее осваивать движения в воде. Использовались игры в воде: «Цапли», «Дровосек», «Карусели», «Футбол», «Бегом за мячом», «Покажи пятки», «Катание на кругах». Эти упражнения и игры укрепляют мышцы, приучают ребенка свободно ориентироваться в воде и подготавливают к плаванию.
Мы использовали общеразвивающие и специальные физические упражнения (Приложение 3).
Игры с элементами общеразвивающие упражнений мы предлагали выполнять в вводной части урока. Их основное назначение — подготовка организма занимающихся к предстоящей нагрузке в основной части урока, содействие общему физическому развитию детей, формирование правильной осанки, развитие преимущественно тех групп мышц, которые выполняют основную работу в плавании.
«Рыбка в сетке».
Задачи игры: совершенствовать у детей умение ориентироваться в воде; развивать внимание.
Описание. Играющие - 6 - 8 детей - становятся в круг лицом наружу и, взявшись за руки, образуют сетку. Внутри круга плавает рыбка - один из играющих. Рыбка старается незаметно выскользнуть из сетки (поднырнуть под руками стоящих в кругу). Если дети, под руками которых собирается проплыть рыбка, заметят или почувствуют движение ее плавников и хвоста, они должны крикнуть «Поймали!». Тогда рыбка должна начать поиски другого прохода из сетки. В противном случае будет считаться, что в сетке дырка. Игра повторяется 3 раза, после чего в сетку запускают другую рыбку.
Правила. Дети, изображающие сетку, не должны оборачиваться, подсматривать, опускать руки.
Методические указания. Следить, чтобы дети действовали в меру осторожно, старались не «поранить» рыбку, не сделать ей больно.
В числе специальных упражнений мы применяли игры, содержащие имитационные упражнения, которые по форме и характеру напоминают движения пловца: «Смелые ребята»," «На буксире», «Лягушка», «Медуза», «Поплавок», «Тюлени», «Передай мяч» и др.
«Гонки с доской».
Задача игры: закрепить технику движений ногами способом кроль на груди.
Описание игры: игроки делятся на две команды. Затем он: выстраиваются на расстоянии 10-15 м от буйков. По команде ведущего с доской в руках стартуют первые игроки. Они плывут, работая только ногами до буйков и назад. Игрок, который финишировал первым, приносит снос команде очко. Затем стартуют следующие, и так — до выполнения задания всем» игроками. Побеждает команда, набравшая больше очков.
«Мельница».
Задача игры: обучение технике движений руками способом кроль на груди и на спине.
Описание игры: игроки выстраиваются в шеренгу. Затем по сигналу ведущего отталкиваются от бортика бассейна и выполняют скольжение кролем, стараясь быстрее доплыть до определенного места. Побеждает тот, кто раньше других преодолеет заданное расстояние. Сначала упражнение выполняется лежа на груди, затем — на спине.
«Гусеница».
Задачи игры: обучение и совершенствование техники плавания способом кроль на груди.
Описание игры: первый участник плывет на груди, выполняя движение руками. Второй держится за его вытянутые ноги, плывет с помощью одних ног.
Методические указания: необходимо следить за техникой движения, можно провести соревнование по плаванию между несколькими парами.