3. Доклад

3.1. Темы (примерные) докладов

1. Критерии эффективности деятельности специалиста региональных социальных служб.

2. Международный опыт организации социального обслуживания социально ослабленных категорий населения.

3. Социальная работа в системе социального обслуживания населения и ее региональные особенности.

4. Супервизия как инструмент повышения эффективности социального обслуживания населения.

5. Основные теоретические модели социального обслуживания населения.

6. Роль социального прогнозирования и социального проектирования в развитии системы региональных социальных служб.

7. Теоретические проблемы институционализации социального обслуживания в России.

8. Социальное обслуживание как процесс решения проблем клиента в регионах.

9. Общественные объединения в сфере социального обслуживания населения.

10. Место и роль социального обслуживания в социальной защите населения и реализации социальной политики.

3.2. Требования к выполнению доклада

Студент  выбирает тему работы из предложенного списка, причем темы в одной учебной группе не  должны дублироваться.  Допускается возможность подготовки работы по теме, не включенной в тематику, но особо заинтересовавшей студента. В этом случае студент согласовывает предполагаемую тему с преподавателем. 

3.3. Критерии оценки доклада

1. Постановка темы доклада, её актуальность научная и практическая значимость, оригинальность.

2. Содержание доклада: относительный уровень сложности, научность и глубина рассматриваемых фактов, методов и приемов решений и доказательств.

3. Изложение доклада: свободное владение материалом, научной терминологией; понимание содержания и значимости выводов и результатов исследования, наглядность, последовательность и четкость изложения; риторические способности.

4. Использование современной научной литературы при подготовке работы.

5. Логика изложения доклада, убедительность рассуждений, оригинальность мышления.

6. Новизна предложений, отражающая собственный вклад автора.

7. Оригинальность работы.

8. Научная и практическая значимость работы.

9. Ответы на вопросы.

10. Публичная защита доклада.

11. Общее впечатление.

8. Тестирование

8.1. Примерные задания

1. Выберите наиболее правильный с Вашей точки зрения вариант:

1. социальное обслуживание – это специфическая социальная деятельность социальных служб и социальных работников…;

2. социальное обслуживание – это автономный сектор социальной сферы;

3. социальное обслуживание – это комплексная социальная технология поддержки социально ослабленных людей;

4. социальное обслуживание – это составная часть социальной защиты населения;

5. социальное обслуживание – это социальная организация.

6. социальное обслуживание – это составная часть практики социальной работы.

2. В каком нормативно-правовом документе оформлены принципы социального обслуживания:

1. Об основах социального обслуживания населения в РФ

2. Организация социального обслуживания населения РФ

3. О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов

4. О государственных пособиях гражданам, имеющим детей

3. Главная идея социального обслуживания населения:

1. социальное равенство

2. социальная справедливость

3. социальная поддержка

4. социальная помощь

4. В каком нормативно-правовом документе, впервые содержался примерный перечень учреждений социального обслуживания семьи и детей в РФ:

1. Об основах социального обслуживания населения в РФ

2. Федеральная программа «Дети России»

3. Организация социального обслуживания населения РФ

4. О реализации Конвенции ООН о правах ребенка и Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей

5. Преобладающая модель нестационарных социальных служб является:

1. центры социального обслуживания и реабилитации инвалидов и престарелых

2. Гериатрические центры

3. Геронтологические центры

6. Принципы социального обслуживания отражены:

1. ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ»

2. ФЗ «Организация социального обслуживания населения РФ»

3. ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»

4. ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»

7. Модель, в основе которой лежит концепция взаимодействия психологической и социальной систем:

1. Социолого-ориентированная модель

2. Психолого-ориентированная модель

3. Комплексно-ориентированная модель

4. Экологические теории «модели жизни»

8. Модель, позволяющая социальному работнику помогать клиентам формировать и использовать свои личностные и социальные ресурсы:

1. Социолого-ориентированная модель

2. Психолого-ориентированная модель

3. Комплексно-ориентированная модель

4. Экологические теории «модели жизни»

9. Модель социальной работы, включающая социологические и психологические подходы к ее организации:

1. Ролевая модель социальной работы.

2. Социально-педагогическая модель.

3. Когнитивная модель социальной работы.

4. Витально-ориентированная модель.

10. Ситуативно-ролевая игра наиболее присуща следующей модели социальной работы:

1. Ролевая модель социальной работы.

2. Социально-педагогическая модель.

3. Когнитивная модель социальной работы.

4. Витально-ориентированная модель.

8.2. Критерии оценки результатов тестирования

Цель тестирования: проверка итоговых знаний по окончании курса «Модели социального обслуживания».

Формы тестовых заданий включают задания альтернативных ответов, задания мно­жественного выбора. Успешность выполнения за­даний зависит от внимательного прочтения инструкции. Варианты заданий теста оцениваются по дихотомиче­скому критерию оценивания: правильно - не правильно (1/0). Каждый правильный вариант задания оценивается 1 баллом.

Формы промежуточного контроля должны иметь следующую структуру.

1. зачет

1. Основные модели социальной работы.

2. Связь между теориями и моделями социальной работы.

3. Социолого-ориентированные модели

4. Психолого-ориентированные, комплексно-ориентированные

1. Экологические теории «модели жизни» и их значение в социальной практики.

2. Психодинамическая модель в социальной работе.

3. Экзистенциальная и гуманистические модели в социальной работе.

4. Ролевая модель социальной работы.

5. Социально-педагогическая модель.

6. Когнитивная модель социальной работы.

7. Витально-ориентированная модель.

8. Марксистская модель социальной практики

9. Исторически сложившиеся системы модели социальной работы: европейская и американская.

10. Теоретические и научно-методические основы социального обслуживания населения.

11. Нормативное правовое обеспечение социального обслуживания.

12. Формирование комплексной сети учреждений социального обслуживания в регионах России.

13. Социальная служба как институциональная основа социальной работы и ее особенности в регионах.

14. Основные виды социального обслуживания населения и их региональная специфика.

15. Функции, виды и формы деятельности учреждений социального обслуживания.

16. Современные тенденции в развитии региональных социальных служб.

17. Принципы организации социальным обслуживанием в России.

18. Формирование органов управления территориальными социальными службами.

19. Проблемы социального обслуживания семьи. Основные виды социальных услуг, предназначенных для различных категорий семьи.

20. Модели социального обслуживания детей, находящихся в социально опасном положении.

21. Модели социального обслуживания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями и их региональная специфика.

22. Применение традиционных и инновационных технологий социального обслуживания семьи и детей с учетом региональных особенностей.

23. Современные модели социальному обслуживанию людей старшего возраста.

24. Особенности моделей социального обслуживания пожилых и инвалидов и их региональные особенности.

25. Специфические особенности социального обслуживания в пенитенциарной системе ( социальная помощь заключенным).

26. Модели социального обслуживания в системе здравоохранения.

27. Особенности социального обслуживания в системе образования.

28. Роль социального обслуживания в культурно-досуговой сфере с учетом региональных особенностей и традиций..