•изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы
ссоставлением аннотированных каталогов, обзоров периодической литературы, каталогов интернет-ресурсов по отдельным проблемам курса;
•изучение нормативных правовых актов и судебной практики, составление обобщений судебной практики;
•подготовка рефератов по темам, рекомендованным в модели самостоятельной работы по отдельным разделам курса;
•составление проектов процессуальных документов, рекомендованных в модели самостоятельной работы по отдельным разделам курса;
•подготовка к практическим занятиям в соответствии с тематическим планом и рекомендованными заданиями с обязательным составлением конспектов;
•подготовка электронных презентаций, рекомендованных в модели самостоятельной работы по отдельным разделам курса;
•подготовка дискуссий.
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При преподавании дисциплины «Доказывание и доказательства в гражданском судопроизводстве» в качестве образовательных технологий могут быть рекомендованы к использованию:
Для очной формы обучения
Раздел курса |
Вид занятия |
Используемые |
Количество |
|
|
|
интерактивные |
часов1 |
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
Лекция по теме: |
Лекция-дискуссия с |
|
|
|
«Понятие и цель |
|
||
|
судебного доказывания. |
элементами |
2 (2) |
|
Раздел I. Общие |
Понятие судебных |
презентации |
|
|
доказательств» |
|
|
||
вопросы |
|
|
||
Практическое занятие |
|
|
||
доказывания в |
Дискуссия: |
|
||
по теме: «Основания |
|
|||
гражданском |
«Раскрытие |
|
||
освобождения от |
|
|||
судопроизводстве |
доказательств в |
1 (2) |
||
доказывания. |
||||
|
Распределение |
судебной практике: |
|
|
|
проблемы и |
|
||
|
обязанности по |
|
||
|
перспективы» |
|
||
|
доказыванию» |
|
||
|
|
|
||
Раздел II. |
Практическое занятие |
Ролевая игра: |
|
|
Отдельные |
по теме: «Объяснения |
|
||
«Объяснения сторон в |
1 (2) |
|||
средства |
лиц, участвующих в |
|||
судебном заседании» |
|
|||
доказывания в |
деле» |
|
||
|
|
|||
гражданском |
Практическое занятие |
Ролевая игра: |
1 (2) |
1 В скобках во всех таблицах данного раздела приведено общее количество часов по теме.
35
судопроизводстве |
по теме: «Свидетельские |
«Допрос свидетеля» |
|
|
показания» |
|
|
|
Практическое занятие |
Ролевые игры: |
|
|
«Рассмотрение |
|
|
|
по теме: «Письменные |
|
|
|
заявления о |
|
|
|
доказательства. |
1 (2) |
|
|
фальсификации |
||
|
Вещественные |
|
|
|
доказательства». |
|
|
|
доказательства» |
|
|
|
«Осмотр на месте» |
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие |
Дискуссия: |
|
|
по теме: |
«Практические |
|
|
«Использование в |
трудности, связанные |
|
|
гражданском |
с использованием в |
|
|
судопроизводстве |
процессе Интернет- |
1 (2) |
|
доказательств, |
доказательств». |
|
|
полученных с помощью |
Ролевая игра: |
|
|
современных |
«Исследование |
|
|
технических средств» |
аудиозаписи» |
|
|
Практическое занятие |
Ролевая игра: |
|
|
по теме: «Заключения |
|
|
|
«Назначение |
|
|
|
экспертов. Консультации |
1 (2) |
|
|
и пояснения |
экспертизы» |
|
|
|
|
|
|
специалистов» |
|
|
|
ВСЕГО |
|
8 |
Для очно-заочной формы обучения
Раздел курса |
Вид занятия |
Используемые |
Количество часов |
|
|
|
интерактивные |
|
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
технологии |
|
|
Раздел I. Общие |
Практическое занятие |
Дискуссия: |
|
|
вопросы |
по теме: «Основания |
|
||
«Раскрытие |
|
|||
доказывания в |
освобождения от |
|
||
доказательств в |
|
|||
гражданском |
доказывания. |
1 (2) |
||
судебной практике: |
||||
судопроизводстве |
Распределение |
|
||
проблемы и |
|
|||
|
обязанности по |
|
||
|
перспективы» |
|
||
|
доказыванию» |
|
||
|
|
|
||
|
Практическое занятие |
Ролевые игры: |
|
|
|
по теме: «Объяснения |
|
||
|
«Объяснения сторон в |
|
||
|
лиц, участвующих в |
1 (2) |
||
|
судебном заседании». |
|||
|
деле. Свидетельские |
|
||
|
«Допрос свидетеля» |
|
||
Раздел II. |
показания» |
|
||
|
|
|||
Практическое занятие |
Дискуссия: |
|
||
Отдельные |
|
|||
по теме: |
«Практические |
|
||
средства |
|
|||
«Использование в |
трудности, связанные |
|
||
доказывания в |
|
|||
гражданском |
с использованием в |
|
||
гражданском |
|
|||
судопроизводстве |
процессе Интернет- |
1 (2) |
||
судопроизводстве |
||||
доказательств, |
доказательств». |
|
||
|
полученных с помощью |
Ролевая игра: |
|
|
|
современных |
«Исследование |
|
|
|
технических средств» |
аудиозаписи» |
|
|
|
Практическое занятие |
Ролевая игра: |
1 (2) |
|
|
36 |
|
|
|
по теме: «Заключения |
«Назначение |
|
|
экспертов. Консультации |
экспертизы» |
|
|
и пояснения |
|
|
|
специалистов» |
|
|
|
ВСЕГО |
|
4 |
Для заочной формы обучения
Раздел курса |
Вид занятия |
Используемые |
Количество часов |
|
|
|
интерактивные |
|
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
технологии |
|
|
Раздел I. Общие |
Практическое занятие |
Дискуссия: |
|
|
вопросы |
по теме: «Основания |
|
||
«Раскрытие |
|
|||
доказывания в |
освобождения от |
|
||
доказательств в |
|
|||
гражданском |
доказывания. |
1 (2) |
||
судебной практике: |
||||
судопроизводстве |
Распределение |
|
||
проблемы и |
|
|||
|
обязанности по |
|
||
|
перспективы» |
|
||
|
доказыванию» |
|
||
|
|
|
||
Раздел II. |
Практическое занятие |
|
|
|
Отдельные |
|
|
||
по теме: «Заключения |
Ролевая игра: |
|
||
средства |
|
|||
экспертов. Консультации |
«Назначение |
1 (2) |
||
доказывания в |
||||
и пояснения |
экспертизы» |
|
||
гражданском |
|
|||
специалистов» |
|
|
||
судопроизводстве |
|
|
||
|
ВСЕГО |
|
2 |
Для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
Раздел курса |
Вид занятия |
Используемые |
Количество часов |
|
|
|
интерактивные |
|
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
технологии |
|
|
Раздел I. Общие |
Практическое занятие |
Дискуссия: |
|
|
вопросы |
по теме: «Основания |
|
||
«Раскрытие |
|
|||
доказывания в |
освобождения от |
|
||
доказательств в |
|
|||
гражданском |
доказывания. |
1 (2) |
||
судебной практике: |
||||
судопроизводстве |
Распределение |
|
||
проблемы и |
|
|||
|
обязанности по |
|
||
|
перспективы» |
|
||
|
доказыванию» |
|
||
|
|
|
||
|
Практическое занятие |
Ролевые игры: |
|
|
|
по теме: «Объяснения |
|
||
|
«Объяснения сторон в |
|
||
Раздел II. |
лиц, участвующих в |
1 (2) |
||
судебном заседании». |
||||
Отдельные |
деле. Свидетельские |
|
||
«Допрос свидетеля» |
|
|||
средства |
показания» |
|
||
|
|
|||
доказывания в |
|
|
|
|
Практическое занятие |
|
|
||
гражданском |
по теме: «Заключения |
Ролевая игра: |
|
|
судопроизводстве |
экспертов. Консультации |
«Назначение |
1 (2) |
|
|
и пояснения |
экспертизы» |
|
|
|
специалистов» |
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
3 |
|
|
37 |
|
|
Для заочной формы обучения по ускоренной программе (включая группы выходного дня)
Раздел курса |
Вид занятия |
Используемые |
Количество часов |
|
|
|
интерактивные |
|
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
технологии |
|
|
Раздел I. Общие |
Практическое занятие |
Дискуссия: |
|
|
вопросы |
по теме: «Основания |
|
||
«Раскрытие |
|
|||
доказывания в |
освобождения от |
|
||
доказательств в |
|
|||
гражданском |
доказывания. |
1 (2) |
||
судебной практике: |
||||
судопроизводстве |
Распределение |
|
||
проблемы и |
|
|||
|
обязанности по |
|
||
|
перспективы» |
|
||
|
доказыванию» |
|
||
|
|
|
||
Раздел II. |
Практическое занятие |
|
|
|
Отдельные |
|
|
||
по теме: «Заключения |
Ролевая игра: |
|
||
средства |
|
|||
экспертов. Консультации |
«Назначение |
1 (2) |
||
доказывания в |
||||
и пояснения |
экспертизы» |
|
||
гражданском |
|
|||
специалистов» |
|
|
||
судопроизводстве |
|
|
||
|
ВСЕГО |
|
2 |
Помимо рекомендованных форм интерактивных образовательных технологий по усмотрению преподавателя могут быть использованы:
•работа в малых группах;
•мозговой штурм;
•дебаты;
•кейс-задания;
•мастер-классы и круглые столы с участием практических работников и др.
5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
В качестве оценочных средств для текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студентов могут быть использованы:
•тесты по отдельным темам и всему курсу (из фонда оценочных средств кафедры);
•задания для анализа практических ситуаций по одной или нескольким темам (по усмотрению преподавателя).
Контрольные вопросы для подготовки к промежуточной аттестации:
1. Судебное познание и его специфические черты. Непосредственное и опосредованное познание.
38
2.Понятие судебного доказывания и его структура. Цель судебного доказывания.
3.Субъекты судебного доказывания. Роль суда в процессе доказывания.
4.Понятие и сущность судебных доказательств. Доказательственные
факты.
5.Необходимые доказательства в гражданском судопроизводстве и их значение.
6.Классификация судебных доказательств.
7.Понятие предмета доказывания и классификация образующих его
фактов.
8.Определение предмета доказывания. Изменение предмета доказывания
входе производства по делу.
9.Общеизвестные факты как основания освобождения от доказывания.
10.Преюдициальные факты как основания освобождения от доказывания.
11.Правовая природа и содержание обязанности доказывания в гражданском судопроизводстве.
12.Правила раскрытия доказательств: содержание, значение, последствия несоблюдения.
13.Понятие, виды и значение доказательственных презумпций.
14.Относимость доказательств.
15.Допустимость доказательств.
16.Понятие и виды оценки доказательств.
17.Внутреннее судейское убеждение при оценке доказательств.
18.Общие правила исследования и оценки доказательств.
19.Содержание оценки доказательств и способы процессуальной фиксации ее результатов.
20.Понятие, содержание и виды объяснений лиц, участвующих в деле.
21.Освобождение от доказывания фактов, признанных сторонами в гражданском и арбитражном процессах.
22.Получение, исследование и оценка объяснений лиц, участвующих в
деле.
23.Понятие и содержание свидетельских показаний.
24.Понятие и виды свидетельских привилегий и иммунитетов в гражданском судопроизводстве.
25.Особенности получения, исследования и оценки свидетельских показаний.
26.Понятие и признаки письменного доказательства.
27.Классификация письменных доказательств и ее значение.
28.Сущность вещественных доказательств; их отличие от письменных.
29.Особенности исследования и оценки письменных и вещественных доказательств. Осмотр на месте.
30.Заявление о фальсификации доказательства в гражданском и арбитражном процессах.
39