
- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Цель и задачи дисциплины
- •Планируемые результаты обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1. Распределение учебного времени по темам
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. История философии
- •Тема 1.1. Введение в философию. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Философия древнего мира (Индия, Китай, Античность)
- •Практическое занятие «Философия Индии, Китая»
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Тема 1.3. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения
- •(Форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.4. Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения
- •Практическое занятие «Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения» (форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.5. Немецкая классическая философия и ее критики
- •Практическое занятие «Немецкая классическая философия и ее критики» (форма обучения: очная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.6. Основные течения западной философской мысли XIX-XX вв.
- •Практическое занятие «Основные течения западной философской мысли XIX-XX вв.» (форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.7. Отечественная философия
- •Практическое занятие «Отечественная философия» (форма обучения: очная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Раздел 2. Философская онтология и теория познания
- •Тема 2.1. Философское учение о бытии и сознании
- •Практическое занятие «Философское учение о бытии и сознании»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Философское учение о развитии
- •Практическое занятие «Философское учение о развитии» (форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Теория познания. Философия и методология науки. Философско-методологические основания научных исследований в области таможенного дела
- •Практическое занятие «Теория познания. Философия и методология науки» (форма обучения: очная, заочная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
- •Раздел 3. Социальная философия и философия истории
- •Тема 3.1. Социальная философия. Философия истории
- •Практическое занятие «Социальная философия. Философия истории»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Сферы общественной жизни. Таможенное дело как инструмент регулирования экономической сферы жизни общества
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Философская антропология
- •Тема 4.1. Философское учение о человеке. Личность и общество. Смысл жизни
- •Практическое занятие «Философское учение о человеке. Личность и общество. Смысл жизни»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.2. Проблема свободы и ответственности личности. Философские основания профессиональной этики должностных лиц таможенных органов
- •Практическое занятие «Проблема свободы и ответственности личности. Философские основания профессиональной этики должностных лиц таможенных органов» (форма обучения: очная, заочная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.3. Глобальные проблемы человечества
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •Экзаменационный билет № 1
- •Экзаменационный билет № 2
- •Экзаменационный билет № 3
- •7.4. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену (для очной и заочной форм обучения)
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •Список учета дополнений и изменений к рабочей программе
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
5.1. Распределение учебного времени по темам
и видам учебных занятий
Таблица 3
Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
(очная форма обучения)
№ п/п |
Наименование раздела / темы |
Общая трудоемкость (час.) |
Лекции (час.) |
Практические (семинары или лабораторные занятия) (час.) |
Самостоятельная работа (час.) | ||
всего |
ИФ |
всего |
ИФ | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
2 семестр | |||||||
1 |
Раздел 1. История философии |
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 1.1. Введение в философию. Философия, ее предмет и место в культуре |
8 |
2 |
|
|
|
6 |
3 |
Тема 1.2. Философия древнего мира (Индия, Китай, Античность) |
12 |
2 |
|
4 |
2 |
6 |
4 |
Тема 1.3. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения |
10 |
2 |
|
2 |
|
6 |
5 |
Тема 1.4. Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения |
10 |
2 |
|
2 |
|
6 |
6 |
Тема 1.5. Немецкая классическая философия и ее критики. |
10 |
2 |
|
2 |
2 |
6 |
7 |
Тема 1.6. Основные течения западной философской мысли XIX-XX вв. |
8 |
|
|
2 |
|
6 |
8 |
Тема 1.7. Отечественная философия |
8 |
|
|
2 |
2 |
6 |
9 |
Раздел 2. Философская онтология и теория познания |
|
|
|
|
|
|
10 |
Тема 2.1. Философское учение о бытии и сознании |
11 |
2 |
|
2 |
|
7 |
11 |
Тема 2.2. Философское учение о развитии |
11 |
2 |
|
2 |
2 |
7 |
12 |
Тема 2.3. Теория познания. Философия и методология науки. Философско-методологические основания научных исследований в области таможенного дела |
11 |
2 |
|
2 |
2 |
7 |
13 |
Раздел 3. Социальная философия и философия истории |
|
|
|
|
|
|
14 |
Тема 3.1. Социальная философия. Философия истории |
11 |
2 |
|
2 |
2 |
7 |
15 |
Тема 3.2. Сферы общественной жизни. Таможенное дело как инструмент регулирования экономической сферы жизни общества |
7 |
|
|
|
|
7 |
16 |
Раздел 4. Философская антропология |
|
|
|
|
|
|
17 |
Тема 4.1. Философское учение о человеке. Личность и общество. Смысл жизни |
11 |
2 |
|
2 |
2 |
7 |
18 |
Тема 4.2. Проблема свободы и ответственности личности. Философские основания профессиональной этики должностных лиц таможенных органов |
9 |
|
|
2 |
2 |
7 |
19 |
Тема 4.3. Глобальные проблемы человечества |
7 |
|
|
|
|
7 |
20 |
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации |
экзамен | |||||
21 |
Итого в семестре |
144 |
20 |
|
26 |
16 |
98 |
22 |
Всего по дисциплине |
144 |
20 |
|
26 |
16 |
98 |
Таблица 3.1