- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Цель и задачи дисциплины
- •Планируемые результаты обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1. Распределение учебного времени по темам
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. История философии
- •Тема 1.1. Введение в философию. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Философия древнего мира (Индия, Китай, Античность)
- •Практическое занятие «Философия Индии, Китая»
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Тема 1.3. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения
- •(Форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.4. Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения
- •Практическое занятие «Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения» (форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.5. Немецкая классическая философия и ее критики
- •Практическое занятие «Немецкая классическая философия и ее критики» (форма обучения: очная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.6. Основные течения западной философской мысли XIX-XX вв.
- •Практическое занятие «Основные течения западной философской мысли XIX-XX вв.» (форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.7. Отечественная философия
- •Практическое занятие «Отечественная философия» (форма обучения: очная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Раздел 2. Философская онтология и теория познания
- •Тема 2.1. Философское учение о бытии и сознании
- •Практическое занятие «Философское учение о бытии и сознании»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Философское учение о развитии
- •Практическое занятие «Философское учение о развитии» (форма обучения: очная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Теория познания. Философия и методология науки. Философско-методологические основания научных исследований в области таможенного дела
- •Практическое занятие «Теория познания. Философия и методология науки» (форма обучения: очная, заочная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
- •Раздел 3. Социальная философия и философия истории
- •Тема 3.1. Социальная философия. Философия истории
- •Практическое занятие «Социальная философия. Философия истории»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Сферы общественной жизни. Таможенное дело как инструмент регулирования экономической сферы жизни общества
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Философская антропология
- •Тема 4.1. Философское учение о человеке. Личность и общество. Смысл жизни
- •Практическое занятие «Философское учение о человеке. Личность и общество. Смысл жизни»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.2. Проблема свободы и ответственности личности. Философские основания профессиональной этики должностных лиц таможенных органов
- •Практическое занятие «Проблема свободы и ответственности личности. Философские основания профессиональной этики должностных лиц таможенных органов» (форма обучения: очная, заочная) – дискуссия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.3. Глобальные проблемы человечества
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •Экзаменационный билет № 1
- •Экзаменационный билет № 2
- •Экзаменационный билет № 3
- •7.4. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену (для очной и заочной форм обучения)
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •Список учета дополнений и изменений к рабочей программе
Планируемые результаты обучения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов обучения, представленных в таблице 1.
Таблица 1
Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освоения
образовательной программы
Код компетенции |
Результаты освоения
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
ОК-6 |
Способен использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности |
Знать: - основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления; Уметь: - формировать и отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; Владеть: - навыками решения текущих профессиональных задач на основе философских методов. |
Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП ВПО.
Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре по очной форме обучения.
Дисциплина изучается на 1 курсе во 2 семестре по заочной форме обучения.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении учебных предметов «История» и «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин: «Основы научных исследований»; «Социология», «Основы системного анализа», «Логика», «Политология», «Культурология», «Этика государственной службы и государственных служащих».
Объем дисциплины
Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 зачетные единицы (ЗЕ), 144 академических часа.
Таблица 2
Распределение объема дисциплины по видам работ
по очной форме обучения
Виды работ |
Всего часов |
Семестр |
1 | ||
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем, |
46 |
46 |
в том числе: |
|
|
Лекции (Л) |
20 |
20 |
Практические занятия (ПЗ), |
26 |
26 |
из них в интерактивной форме (ИФ) |
16 |
16 |
Самостоятельная работа обучающихся |
98 |
98 |
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации |
Экзамен |
Таблица 2.1
Распределение объема дисциплины по видам работ
по заочной форме обучения
Виды работ |
Всего часов |
Семестр |
2 | ||
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем, |
14 |
14 |
в том числе: |
|
|
Лекции (Л) |
4 |
4 |
Практические занятия (ПЗ), |
10 |
10 |
из них в интерактивной форме (ИФ) |
|
|
Самостоятельная работа обучающихся |
130 |
130 |
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации |
Экзамен |