Загальна характеристика роботи студента – практиканта

7. Загальний інтелектуальний, моральний, культурний та професійний рівень студента-практиканта __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка за психологічну практику _____________________________________

Психолог – наставник _______________________________________________

(підпис, прізвище, ініціали)

Директор закладу ___________________________________________________

(підпис, прізвище, ініціали)

Дата__________________

Печатка закладу

Підсумкова оцінка за психологічну практику з урахуванням якості представленої документації ____________________________________________________________________

Груповий методист: _________________________________________________

(підпис, прізвище, ініціали)

Дата_____________________

Методичні та навчальні посібники.

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. – Екатеринбург, 1999.

2. Аверина И.С., Щебланова Е.И. Вербальный тест творческого мышления «Необычное использование» (пособие для школьных психологов) - М., 1996.

3. Айзенк Г.Дж. Коэффициент интеллекта. – К., 1994.

4. Айзенк Г.Дж. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта. – М., 1995.

5. Альманах психологических тестов. (Рисуночные тесты). – М., 1997.

6. Альманах психологических тестов. Психология личности. – М., 1996.

7. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. – М., 1998.

8. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. – М., 1995.

9. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб, 2000.

10. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – К., 1989.

11. Введение в психодиагностику (учеб. пособие)./ Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. – М., 1998.

12. Ганс Ю. Айзенк. Проверьте свои способности. - М., 1992.

13. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. – Самара, 2000.

14. Детский практический психолог. Программы и методические материалы. (Учеб. пособие)./ Под ред. О.А.Шаграевой, С.А.Козловой . - М., 2001.

15. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб, 2001.

16. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. (Книга для учителя). – М., 1988.

17. Измерение интеллекта детей (пособие для психолога-практика)./ Под ред. Ю.З.Гильбуха. – К., 1992.

18. Книга школьного психолога./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1991.

19. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. – Воронеж, 1996.

20. Немов Р.С. Психология. – Кн. 3. – М., 1995.

21. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. –М., 2001.

22. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 1996.

23. Основы психодиагностики./ Под ред. А.Г.Шмелева. – Ростов-на-Дону, 1996.

24. Практикум по возрастной и педагогической психологии./ Под ред. Щербакова А.И. – М., 1987.

25. Практикум по возрастной психологии./ Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб. – СПб, 2001.

26. Практикум по общей психологии./ Под ред. А.И.Щербакова. –М., 1990.

27. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии./ Под ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб., 2000.

28. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. (Уч. пособие)./ Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. – Самара, 1998.

29. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других./ Сост. Р.Римская, С.Римский. – М., 1997.

30. Практическая психология для преподавателей./ Под ред. М.К.Тутушкиной. – М., 1997.

31. Процесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка./ Под ред. Е.Д.Божович (учебно-методическое пособие). – М., 1999.

32. Психологическая диагностика детей и подростков (уч. пособие)./ Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. – М., 1995.

33. Психологическая служба школы (учебное пособие для студентов)./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1995.

34. Психологический словарь./ Под ред. В.В.Давыдова, В.П.Зинченко и др. – М., 1996.

35. Рабочая книга школьного психолога./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1995.

36. Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. – М., 1997.

37. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности (уч. пособие) – СПб., 2001.

38. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. - В 2-х кн. – М., 1999.

39. Розин В.М. Психология: теория и практика. (Учеб. пособие). –М., 1997.

40. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М., 1992.

41. Руководство практического психолога. Готовность к школе: развивающие программы./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1998.

42. Руководство практического психолога. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1995.

43. Самоукина Н.В. Первые шаги школьного психолога (психологический тренинг). – Дубна, 2000.

44. Словарь практического психолога./ Сост. С.Ю.Головин – Минск, 1997.

45. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. – М., 1980.

46. Степанов В.Г. Психология трудных школьников (уч. пособие). – М., 1996.

47. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону, 1996.

48. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. – Ростов-на-Дону, 2000.

49. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология (уч. пособие). – Ростов-на-Дону, 2000.

50. Худик В.А. Диагностика детского развития: методы исследования. – К., 1992.

51. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1999.

52. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М., 1995.

53. Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х. Методика работы с детьми «группы риска». – М., 2001.

54. Энциклопедия психологических тестов для детей. – М., 1998.

55. Ян тер Лаак. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – Москва – Воронеж, 1996.