Ключи к заданиям

Задание 1

1. индоевропейскую семью языков, в группу славянских, к восточнославянской ветви.

2. индоевропейского.

3. славян (славянские племена).

4. мертвый язык; в семью индоевропейских языков, в славянскую группу, к южнославянской ветви.

5. устной формы бытования, в письменной форме, название церковнославянского языка.

6. Кирилл и Мефодий.

7. восточной группы.

8. единый общий язык.

9. единым, две разновидности: книжно-славянский и народно-литературный.

10. высшая форма существование национального языка, разновидность, которая используется образованной частью народа, функционирует в сфере науки, законодательства, образования, культуры, искусства, деловой коммуникации, повседневного общения.

11. древнерусском языке.

12. старославянского.

13. древнерусского.

Задание 2

1. М.В.Ломоносов, Н.Н.Поповский, В.К.Тредиаковский, М.М.Херасков, В.И.Майков, Д.И.Фонвизин, А.Н.Сумароков.

2. открытие университета в Москве, «Русская грамматика» – первая грамматика русского языка, стилистическая теория, ограничение использования старославянизмов, разработка научной терминологии.

3. использование славяно-русского языка, демократизация языка, процесс заимствования, ограничение использования старославянизмов.

4. создание единого национального языка.

5. тяжел для выражения мысли; новоевропейские языки; старославянскую лексику, просторечную, архаичную; в основе русского языка должен быть старославянский язык.

6. Пушкин.

7. использование любых средств языка, главное, чтобы они точно и образно передавали смысл.

8. издание словаря В.И.Даля.

Задание 3

1. октябрь 1917 – апрель 1985; апрель 1985 – по настоящее время.

2. уходят в пассив слова, связанные с реалиями царской России, появляются новые слова (неологизмы), аббревиатуры, складываются две лексические системы.

3. принцип переименования денотата.

4. деактулизация слов, значения которых связаны с советскими реалиями, разрушения двух лексических систем, нейтрализация социально ограничительных коннотаций, возвращение в узус слов ранее неупотребительных, активизация процесса заимствования, огрубение и жаргонизация речи, эвфемизация речи.

5. бизнес, бизнесмен, миллионер, собственник, частник, буржуа.

6. способ непрямого смягчающего наименования явлений, действий, признаков; слово или словосочетание, служащее для замены слова резкого, грубого.

7. это грубая речь, резкое выступление в адрес кого- или чего-либо.

8. необходимость в наименовании новой вещи, понятия, реалии; необходимость разграничить близкие, но различающиеся понятия; заимствование технологий, отраслей производства, областей знаний и заимствование систем терминов, обслуживающих эти технологии, сферы; социально-психологическая причина.

9. разнообразен состав участников массовых коммуникаций; отсутствие цензуры, личностное начало; диалогичность общения; стирание границ между официальным и неофициальным общением; спонтанные, неподготовленные выступления.

Задание 6

1. система, элементов, в определенных отношениях, единство; фонема, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст.

2. фонетический, морфемный, морфологический, лексический, синтаксический.

3. синтагматические и парадигматические.

4. иерархические.

5. соединение определенного смысла и определенного способа его выражения.

6. условность, двусторонность, конвенциональность, консерватизм, изменчивость.

7. наука о знаковых системах.

8. листья на деревьях пожелтели, завис компьютер, у телевизора пропал звук.

9. азбука Морзе, математические знаки, нотная запись, сигналы светофора.

10. слово.

11. коммуникативная, когнитивная, регулятивная.

12. формы существования языка.

13. признаки литературного языка.

14. просторечие.

15. территориальные диалекты.

16. жаргон.

Задание 7

1. устной и письменной; спонтанность, необратимость (невозможность вернуться в какой-то определенный момент звучащей речи), линейный характер, прерывистость, повторы, фрагментарность, интонационное разнообразие, невербальные средства общения; четкое графическое оформление, возможность редактирования, строгое соблюдение норм литературного языка.

2. диалогическая и монологическая.

3. 2–3 реплики, объединенные одной темой (микротема).

4. зачин, основная часть, концовка.

5. вербально не выраженная информация восполняется за счет невербальных средств общения.

6. научный стиль, официально-деловой, публицистический, язык художественной литературы, разговорный стиль.

7. качества научной речи.

8. письменной научной.

9. к экспрессивности и стандарту.

Задание 8

1. коммуникативный аспект.

2. индивидуальна.

3. акцентологические и собственно произносительные.

4. паронимы.

5. в словаре иностранных слов и в толковом словаре русского языка.

6. полисемия (многозначность).

7. синтаксические.

8. морфологические.

9. верно.

10. свободное, подвижное.

Задание 9

1. речевое событие, речевая ситуация, дискурс.

2. прагматика.

3. языкового знака к внеязыковому миру.

4. намерение, желание вступать в общение.

5. акта речевой коммуникации.

6. тактика.

7. фатическое.

8. дискурс + речевая ситуация.

9. кооперации.

10. рефлексивного слушания.

Задание 10

Холодно Мне нездоровится

прямое – а прямое – в

прагматические – б, в, г прагматические – а, б, г

Задание 12

1 – 5 – отражение чувств;

6 – эмпатическое слушание;

7 – 13 – уточнение;

14, 15 – перефразирование;

16 – резюмирование.

Задание 13

1. риторика

2. академическое

3. а

4. социально-политическое

5. изложения материала

6. зачин

7. концовка

8. тропы, риторические фигуры

Задание 14

1 – развернутая метафора; период

2 – олицетворение; градация; риторическое обращение; противопоставление

3 – метафоризация

4 – аллегория; параллелизм; перечисление (бессоюзие); риторическое восклицание; инверсия

5 – метафоризация; параллелизм и антитеза; реминисценция

Задание 15

1. спор

2. дискуссия

3. выдвигает тезис, оспаривает выдвинутый тезис

4. что-вопросы

5. демонстрация

6. тождества

7. софизм

8. Аристотель

9. тезис, аргументы, демонстрация