Quelques expressions conclusives:
Dans cet ouvrage, l'auteur cherche à s'interroger sur, à établir, à expliquer...
L'auteur tente de démontrer, de prouver que...
Il veut souligner, mettre en valeur...
Observez les connecteurs et dites quels liens logiques ils marquent. Repérez un connecteur qui se présente comme un marqueur de progression mais ne l’est pas. Traduisez-le.
«D'une part, j'invite les intellectuels positifs à s'unir et à combiner leurs forces pour faire une attaque générale et définitive aux préjugés, en commençant par l'organisation du système industriel; d'une autre part, je demande aux industriels qui sont les plus riches et les plus positifs, de se coaliser pour donner les moyens à leurs intellectuels de faire et de publier le travail scientifique dont ils ont besoin.»
Sartre devient non seulement le maître à penser mais aussi le fournisseur de mythes de toute une génération.
Ainsi, quoique nous fassions, nous sommes toujours dans le coup,
L’engagement est également une obligation morale pour celui qui, refusant le confort de l’attitude contemplative ou de la foi, tire les conséquences éthiques et politiques de son être en situation.
De même, la notion de situation suppose la facticité, nécessité du fait, au cœur de laquelle s’exerce chaque liberté.
Pour la première fois, la presse a exercé une importante influence sur la vie politique française, aussi peut-on parler d'un quatrième pouvoir, dès lors qu'elle se substitue à tous les organes de l'État.
Encore ne faut-il pas faire de confusion et ne pas prendre un geste pour un acte.
Ainsi, le je n’ai pas voulu cela traduit un manque de responsabilité.
Tout d’abord, on confond trop souvent l’intellectuel et le clerc
Bref, il importe à mon avis de bien saisir deux points que vous m’excuserez de formuler un peu simultanément, mais il est difficile dans une telle déposition d’aller au fond des choses.
Remettez en ordre les mots mélangés afin d’obtenir des phrases cohérentes.
Dreyfus v de v aussi v vingt-trois v accabler v de v officiers v leurs témoignages v parlait v qui v étaient venus v on.
parlementairev en effet v à v on assiste v un renforcement v de la démocratie.
une autre v politique v est v du nationalisme v de l'événement v conséquence v dans le monde v la progression v français.
républicain v voit v du Parti v par ailleurs, v 1901 v la naissance v radical-socialiste.
dans v la haine v les couches v Dreyfus v répand v l'affaire v toutes v de la société v raciale.
la vie v une v influencev sur v la presse v politique v a exercé v importante v française.
le mouvement v le choc v un impact v également v sur v a v Dreyfus v de l'affairev sioniste.
centrale v Dreyfus v un v et v tournant v dans la vie v grand vJuifs v l'affaire vd'Europe v marque v aussi v de nombreux v occidentale.
Étoffez une phrase initiale et faites attention à l’ordre des mots.
Jusqu’aux années 1980, les recherches sur les intellectuels ont été peu nombreuses. / historiques ou sociologiques
Mais surtout l’intérêt pour cet objet avait été monopolisé par les intellectuels eux-mêmes./ progressivement
Dans votre livre, vous ne ménagez pas les intellectuels français. / dernier / non plus
Mais mon roman doit paraître en octobre. / prochain / nouveau
Lisez un petit document ci-dessous rédigez l’idée principale pour chaque paragraphe sous la forme de GN.