- •34. Понятие о конфликте. Элементы конфликтной ситуации. Стадии развития конфликтов.
- •35.Виды конфликтов. Стили разрешения конфликтов. Психолого-педагогические методы разрешения конфликтов
- •36. Понятие общения. Структура общения. Общение как социально-психологическая проблема.
- •37.Виды общения.
- •38. Профессиональное общение руководителя. Культура общения.
- •39. Педагогика как наука, краткая история, ее объект и предмет.
- •Содержание понятия «дидактика». Основные дидактические принципы.
- •Методы обучения и их классификация.
- •Понятие воспитания и самовоспитания. Виды воспитания.
- •Социальные институты общества и их функции.
- •Принципы и содержание семейного воспитания.
-
Принципы и содержание семейного воспитания.
Семейное воспитание – это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников.
Содержание СВ:
1.физическое – основывается на ЗОЖ и включает правильную организацию распорядка дня, занятия спортом, закаливание организма;
2.нравственное – стержень отношения, формирующих личность. Воспитание моральных ценностей – любви, уважения, доброты, порядочности, честности, справедливости, совести, достоинства, долга;
3.интеллектуальное – предполагает заинтересованное участие родителей в обогащении детей знаниями, формировании потребностей их приобретения и постоянного обновления;
4.эстетическое – призвано развить таланты и дарования детей или просто дать им представление о прекрасном, существующем в жизни;
5.трудовое – закладывает основу их будущей праведной жизни.
Принципы СВ:
1.демократизма – основывается на установлении равноправных духовных отношений между взрослыми и детьми;
2.гуманизма – признание личности ребенка, как любого другого человека, в качестве абсолютной человеческой ценности;
3.креативности – предусматривает создание в семье необходимых условий для свободного развития и реализации способностей детей;
4.гражданственности – требует от родителей целенаправленной деятельности по реализации собственного «Я» ребенка в системе общественно-государственных отношений;
5.согласованности в воспитании – согласование целей, содержания воспитательной деятельности, средств и методов ее осуществления;
6.приоритетности общечеловеческих нравственных норм и ценностей – построение системы семейного воспитания с учетом общепризнанных нравственных норм и ценностей, а также подходов к построению межличностного взаимодействия.