Вокально-хоровые трудности и методы по их преодолению
Строй |
Трудности |
Методы по их преодолению |
Мелодический (горизонтальный) строй |
Особое внимание уделять чистоте интонирования, особенно скачков |
Знать правила интонирования ступеней в ладу, интонирование устойчивых и неустойчивых ступеней, интонирование интервалов, пропевание скачков. Отстроить каждую партию, добиться идеального слития каждой партии. |
Гармонический (вертикальный) строй |
Выстраивание аккордов в одновременном звучании, выстраивание интервалов. Важно, чтоб в каждой партии был чистый строй, тогда и гармонический строй хора будет чистым. |
Работа в медленном темпе, пропевая аккорды вне ритма по руке дирижера пение. |
Ансамбль
|
Умение всех певцов хора петь одновременно, слитно, с одинаковым звучанием. Единство ансамбля- важный навык для исполнителя. | |
Метроритмический ансамбль |
Проблемы могут возникнуть в связи с переменным размером. |
Этот вид ансамбля заключается в одинаковом ощущении пульсации, точном исполнении ритмического рисунка, снятий, вступлений, что зависит только от дирижера. |
Темповый ансамбль |
В произведении темп меняется, что создает трудности для исполнителей. |
Работа над этим ансамблем зависит и от дирижера, и от того как точно хор чувствует, понимает эмоционально- образное содержание произведения. |
Динамический ансамбль |
Динамический контраст в произведении |
Научить одинаковым приемам регулирования громкости звука, благодаря дыханию и правильной работе резонаторов. |
Дикционно -орфоэпический ансамбль |
Ясный текст облегчает слушательское восприятие исполнение хоровых произведений. |
Все согласные звуки должны проговариваться очень четко. Гласные с соблюдением правил певческой орфографии. |
Тембровый ансамбль |
|
Добиться одинаковой позиции. Хористы должны почувствовать характер мелодии и передать все краски звучания. |
Художественная задача дирижера – донести до слушателей тихий и спокойный образ ночи, созданный автором. Этот образ необходимо сделать цельным и оконченным.