Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Педагогика / 19. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

..odt
Скачиваний:
41
Добавлен:
25.03.2016
Размер:
20.5 Кб
Скачать

19. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ. ТРАДИЦИОННЫЕ И НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ.

Форма обученияэто ограниченная рамками времени конструкция отдельного звена процесса обучения.

Организационные формы обучения:

В настоящее время в учебном процессе средней школы применяются разнообразные формы организации учебных занятий, которые по основной дидактической цели делятся на четыре следующих вида:

1) формы теоретического обучения, к которым относятся лекции, семинары, конференции;

2) смешанного обучения – уроки и экскурсии;

3) практического обучения;

4) формы трудового обучения.

Традиционные формы обучения делятся на индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные, парные, со сменным составом обучающихся. В основу такого разделения положены характеристики коммуникативного взаимодействия между учителем и учащимися, а также между самими обучающимися. (рамки одного предмета, формирование знаний, умений, навыков, шаблонность)

Индивидуальные занятия: репетиторство, тьюторство (научное руководство), менторство (наставничество), гувернерство, семейное обучение, самообучение, экзамен.

Коллективно-групповые занятия: урок, лекция, семинар, конференция, олимпиада, экскурсия, деловая игра, практикум, факультативное занятие, консультация.

Индивидуально-коллективные занятия: погружение, творческая неделя, научная неделя, проект.

Нетрадиционные формы обучения направлены на развитие личности учащихся, характеризуется выходом за рамки содержания одного предмета, развитием творческого потенциала личности учащихся; формы урока: урок- учебная игра, учебная дискуссия, исследование.