Темы индивидуальных заданий

1. Правила выполнения и требования к электронным презентациям.

2. Профессиональная этика в науке.

3. Понятие об общенаучных методах.

4. Понятие науки и классификация наук.

5. Педагогика как наука. Предмет, объект, функции, задачи. Основные категории. Система педагогических наук, связь с другими науками.

6. Главные методы науки – выдвижение предположений, построение гипотез, их проверка на опыте и выводы из этих предположений.

7. Структура научного исследования.

8. Этапы научного исследования.

9. Правила систематизации и использования источников информации.

10. Формы предъявления информации (монографии, справочники, книги, брошюры, реферативные журналы, авторские и предметные указатели, периодика, электронные базы данных.

11. Техника конспектирования отобранной информации.

12. Понятие целей и задач исследования.

13. Эксперимент в научно-исследовательской деятельности. Понятие термина «эксперимент». Этапы эксперимента.

14. Проведение эксперимента. Фиксирование промежуточных результатов эксперимента: первичные данные, ведение документов, хранение экспериментальных данных.

15. Обработка результатов эксперимента: первичная обработка, графическая обработка данных, ошибки измерений.

16. Оформление результатов научного исследования. Структура отчета о НИР согласно требованиям ГОСТ 7.32-2001.

17. Требования ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» к составлению библиографической записи.

18. Требования ГОСТ 7.11-2004 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных языках» к составлению библиографической записи.

19. Требования ГОСТ 7.12-93 «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила» к составлению библиографической записи.

20. Требования ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок» к составлению библиографической записи.

21. ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления» к составлению библиографической записи.

22. Понятие «грант на научные исследования». Поиск грантодателей и грантодержателей по тематике исследований в области педагогики, метрологии, стандартизации, сертификации и управления качеством.

23. Образование как система. Модели образования. Содержание образования. Образование как процесс. Принципы формирования содержания образования.

24. Методы обучения. Классификация методов обучения. Функции методов обучения.

25. Методы обучения. Активные методы обучения. Имитационные и неимитационные технологии.

26. Понятие педагогической технологии. Структура педагогической технологии. Классификации технологий обучения.

27. Инновации в системе образования. Национальные образовательные модели. Инновационные тенденции в университетском образовании.

28. Международное образовательное пространство.

29. Классификация методов психолого-педагогического исследования.

30. Использование методов математической статистики в педагогическом исследовании.

Задания и методические указания

к выполнению контрольной работы по дисциплине

«Учебно-исследовательская работа студентов»

Подписано в печать Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл.печ.л. Уч.-изд.л. Тираж экз. Заказ

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.