- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Из курса «Введение в профессию «Социальная работа»»:
- •Из курса «История социальной работы»:
- •Из курса «Возрастная и педагогическая психология»:
- •Из курса «Психология»
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •По очной форме обучения для профиля «Социальная работа в системе социальных служб»
- •По очной форме обучения для профиля «Социальная работа в системе здравоохранения»
- •Тема 1. Проблема метода
- •Тема 2. Документальное исследование
- •Тема 3. Метод экспертных оценок. Групповые методы исследования
- •Тема 4. Интервью. Наблюдение. Сензитивные темы и этика
- •Тема 5. Социальный эксперимент
- •Тема 6. Методы первичного анализа данных
- •Тема 7. Стратегия применения исследовательских методов
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Занятие 6. Этика социального исследования
- •Занятие 7. Социальный эксперимент
- •Занятие 8. Методы первичного анализа данных
- •Занятие 9. Исследовательская стратегия кейс-стади
- •Тематика контрольных работ
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
Здоровье и доверие: гендерный подход к репродуктивной медицине. /Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2009.
Кузнецов И.Н. Основы научных исследований. Учебное пособие для бакалавров. – М., 2013. Электронная библиотека (ЭБС Книгафонд).
Масалков И.К., Семина М.В. Стратегия кейс-стади: методология исследования и преподавания. М.: Академический Проект, 2011.
Дополнительная литература:
Бут У.К. Исследование: 16 уроков для начинающих авторов. Пер. с англ. М.: Флинта: Наука, 2004.
Белановский С.А. Глубокое интервью. – М.: Никколо-Медиа, 2001.
Белановский С.А. Метод фокус- групп. М.: Никколо-Медиа, 2001.
Квале С. Исследовательское интервью. М.: Смысл, 2003.
Крюгер Р., Кейси М.Э. Фокус-группы. Практическое руководство: Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2003.
Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследования в социальной работе. – М.: Академический Проект, 2005.
Полевая кухня: как провести исследование /Под ред. Н. Гончаровой. – Ульяновск: Изд-во «Симбирская книга», 2004.
Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект. М.: ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001.
Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Методы прикладных социальных исследований. Учебное пособие. Изд.2-е, дополненное. М.: Вариант, Норт-Медиа, ЦСПГИ, 2008.
Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М.: Добросвет, 1998.
Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В. Социальная антропология: Учеб. пособие. Саратов, 2004.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://6years.net/?do=static&paqe=lepidemiologja.
http://meduniver.com/Medical/Book/F.html.
http://meol.sprinter.ru/10092.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мультимедийный проектор, ноутбук.
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Методы исследования в социальной работе»
Подписано в печать _________. Формат 6084/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.