2014_trandina_liderstvo
.pdfЛидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
Министерство образования и науки Российской Федерации Вологодский государственный университет
Кафедра социологии
ЛИДЕРСТВО
Методические указания по изучению курса
Факультет гуманитарный
Направление 080200.62 – « Менеджмент», Профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами»
Вологда
2014
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
УДК 316.6
Лидерство: методические указания по изучению курса / сост.: Е.Е. Трандина. – Вологда: ВоГУ, 2014. – 20 с.
Методические указания составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по направлению 080200.62 – « Менеджмент», профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами» и имеют цель оказать помощь студентам в организации их самостоятельной работы при изучении курса «Лидерство». Методические указания включают в себя характеристику основных задач курса, планы семинарских занятий, тематику докладов, творческие задания, контрольные вопросы, тест для самопроверки и вопросы для экзамена, списки учебной и дополнительной литературы.
Утверждено редакционно-издательским советом ВоГУ
Составитель Трандина Е.Е., канд. психол. наук, доцент
Рецензент Савина Н.В., канд. ист. наук, доцент кафедры социально-культурного сервиса и туризма
2
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА
Цель курса – дать студентам по направлению 080200.62 – " Менеджмент", профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами» целостное представление о психологических закономерностях развития феномена лидерства применительно к различным сферам человеческой деятельности на индивидуальном и групповом уровнях. Курс продолжает психологическую и управленческую подготовку студентов по направлению 080200.62 и в то же время предполагает использование ранее полученных ими знаний по психологии и педагогике, теории управления и деловым коммуникациям.
Изучение учебного курса "Лидерство" предусмотрено Государственным образовательным стандартом высшего образования Российской Федерации по направлению 080200.62 – " Менеджмент", профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами». Данный учебный курс читается во 2 семестре. В соответствии с рабочим учебным планом, на его изучение выделяется 216 часов, в т.ч. на аудиторную работу студента – 72 часа (36 часов – лекции и 36 часа – семинарские занятия) и на самостоятельную работу студента – 108 часа (подготовка к учебным занятиям, чтение учебной и дополнительной литературы по курсу и подготовка докладов). Итоговая форма контроля знаний – экзамен.
Врезультате изучения курса "Лидерство" студент должен:
знать основные положения, понятийно-терминологический аппарат изучаемой дисциплины, теоретические подходы и концепции отечественной и зарубежной психологии лидерства, проблемы и направления развития современной психологии лидерства, опыт эффективного лидерства в профессиональной деятельности менеджера;
уметь применять полученные знания и навыки в практической деятельности менеджера;
использовать психологические методы и методики для исследования лидерских качеств, способы коммуникации, применяемые лидерами, методы мотивации, источники влияния и власти лидера в организации, использовать особенности различных стилей лидерства;
владеть навыками и умениями осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации и т.д.;
владеть способностью предложить организационно-управленческие решения и оценить условия и последствия принимаемых решений; способностью использовать знания о работе с коллективами людей и отдельными работниками в управленческой деятельности.
3
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ "ЛИДЕРСТВО"
1.Аширов, Д. А. Управление персоналом: учеб. пособие/ Д. А. Аширов. – М.:
Проспект, 2009. – 432 с.
2.Васильев, Г. А. Организационное поведение: учеб. пособие для вузов по специальностям "Менеджмент. орг.", "Упр. персоналом"/ Г. А. Васильев, Е.
М. Деева. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 255 с.
3.Добреньков, В. И. Управление человеческими ресурсами: социальнопсихологический подход: учеб. пособие для вузов/ В. И. Добреньков, А. П. Жабин, Ю. А. Афонин. – М.: КДУ, 2009. – 359 с.
4.Зайцев, Л. Г. Организационное поведение: учебник для вузов по специальности "Менеджмент орг."/ Л. Г. Зайцев, М. И. Соколова. – М.: Экономистъ,
2006. – 666 с.
5.Кабаченко, Т.С. Психология управления: учеб.пособие/ Т.С. Кабаченко. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 384 с.
6.Карташова, Л.В. Поведение в организации/ Л.В. Карташова, Т.В. Никонова, Т.О. Соломанидина. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 220 с.
Тема 1. История изучения лидерства в мировой психологической науке и менеджменте
План
1.Предыстория лидерства. Формы сообществ животных и их иерархическая структура. Доминирование и вожачество.
2.Определение понятия"лидерство".
3.Подходы к лидерству в менеджменте: «индивидуальные истории успеха».
Темы докладов
1.Подход к лидерству в психологии: эмпирические исследования глубинных факторов. Достоинства и ограничения этих подходов.
2.Отличие лидерства от менеджмента. Источники исследования лидерства.
Контрольные вопросы
1.Как трактуется лидерство в англоязычной психологической литературе? Какая из этих трактовок является наиболее популярной среди зарубежных исследователей?
2.Как трактуется лидерство отечественными психологами?
3.Перечислите основные различия между лидерством и руководством, приводимые отечественными и зарубежными авторами. В чем сходство между этими феноменами?
4.Чем характерны исследования лидерства (руководства) в десятилетия, предшествовавшие Второй мировой войне? Назовите основные исследовательские подходы тех лет.
4
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
5.Обозначьте основные тенденции в изучении лидерства (руководства), наблюдаемые во второй половине прошлого столетия. К какой исследовательской парадигме они могут быть отнесены?
6.Что наиболее характерно для разработки проблематики лидерства (руководства) в последние десятилетия?
Основные понятия темы Иерархическая структура, признаки доминирующей особи, функции во-
жака, привилегии и лишения, типы сообществ.
Тема 2. Теории лидерских качеств
План
1.Когнитивный, практический и эмоциональный интеллект и лидерство.
2.Поведенческие подходы к лидерству: модель континуума (Р. Танненбаум, В. Шмидт).
3.Двухмерная модель участия подчиненных, управленческая решетка (Ф. Блейк, Дж. Моунтон).
4.Ситуационный подход к исследованию лидерства: теория наименее предпочитаемого работника (Ф. Фидлер).
5.Теория ситуационного лидерства (П. Херши, К. Бланшар), теория «путьцель» (Р. Хаус).
Темы докладов
1.Нормативная модель принятия решений (В. Врум, П. Йеттон, А. Джаго).
2.Теория атрибутивного лидерства: теория атрибуций (Ф. Хайдер).
3.Квалификационная модель (Г. Келли).
4.Атрибутивная модель лидерства применительно к плохой работе подчиненных (Г. Митчелл, С. Эрлих).
Контрольные вопросы
1.Назовите периоды в истории изучения лидерства в зарубежной и отечественной психологии.
2.Почему работы 19 века по лидерству называют "героическим направлением"?
3.Что такое маттоид? Приведите примеры маттоидов из современной жизни.
4.Какие из качеств, выделенных исследователями в 19 веке, вы считаете важными для лидера?
5.Охарактеризуйте "теорию черт" лидерства: под чьим влиянием она сформировалась, кто был ее сторонником, почему она до сих пор популярна?
Основные понятия темы Периоды развития психологических воззрений на феномен лидерства в отече-
ственной и зарубежной психологии, качества лидера, "теория черт", типологи-
5
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
ческие паттерны личности лидера, ситуационный подход, личностный подход, интеракционистский подход, мотивационно-целевые теории.
Тема 3. Современные теории лидерства
План
1.Харизматическое лидерство: теория харизматического лидерства (Р. Хаус).
2.Теория Я-концепции (Б.Шамир).
3.Теория атрибуции (Дж.Конгер и Р.Канунго).
4.Трансформационное лидерство: различия трансформационного и трансакционного лидерства.
5.Измерения лидерства в концепции Б. Баса.
6.Процесс трансформационного лидерства в исследованиях Н.Тичи и М.А.Диванна.
Темы докладов
1.Основные стратегии эффективных лидеров (У.Бенис, Б.Нанус).
2.Инновационное лидерство.
3.Ответственное лидерство.
Контрольные вопросы
1.Перечислите новые современные тенденции в изучении лидерства.
2.Перечислите проблемы, которые изучает политическая психология лидерства, и ее конкретные достижения.
3.Что такое интерпретационный подход?
4.Расскажите о харизматическом направлении в изучении лидерства.
5.Что такое трансформационное лидерство?
6.Что такое деструктивное лидерство и "буллинг"?
Основные понятия темы Политическая психология лидерства, харизматическое лидерство, трансформа-
ционное лидерство, гуманистический подход, лидерские стили.
Тема 4. Структура лидерства
План
1.Компоненты структуры.
2.Ролевая дифференциация лидерства: традиционные трактовки.
3.Ролевая дифференциация лидерства: альтернативный подход.
4.Личность и лидерство. Модели личности
Темы докладов
1.Качества личности и поведение лидера. Авторитарность.
2.Терминальные и инструментальные ценности лидера.
6
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
3.Влияние психологических установок на лидера.
4.Когнитивные различия. Личность и стиль лидерства.
Творческое задание
1.Охарактеризуйте поведенческие теории лидерства. Как их можно использовать в практической деятельности организаций?
2.Охарактеризуйте стиль лидерства людей, известных вам по совместной деятельности или по информации, содержащейся в СМИ.
Контрольные вопросы
1.Каково соотношение понятий «лидерство» и «руководство»? «Лидер» и «менеджер»: можно ли поставить знак равенства между этими понятиями?
2.Проанализируйте личностный, поведенческий, процессный и ситуационный подходы к лидерству, выделив их общие черты и различия?
3.Приведите достоинства и недостатки личностного подхода к изучению лидерства.
4.К каким выводам пришел в результате своих исследований Курт Левин?
5.В чем заключается сущность Огайского подхода к лидерству?
6.Зависят ли заменители лидерства от типа организационной структуры организации? От уровня управления?
Основные понятия темы Терминальные и инструментальные ценности, личностный, поведенческий,
процессный и ситуационный подходы к лидерству, ролевая дифференциация лидерства
Тема 5. Лидерство и мотивация
План
1.Понятие мотивации.
2.Подходы к трудовой мотивации.
3.Содержательные теории трудовой мотивации.
4.Процессуальные теории трудовой мотивации.
5.Современные теории трудовой мотивации.
6.Мотивирование посредством проектирования работы
7.Модель расширения и обогащения работы.
Творческое задание
1.Оцените роль мотивации и стимулирования труда в современных условиях. Почему менеджерам необходимо знать основные подходы к мотивации работников?
2.Разработайте программу оптимального стимулирования труда на предприятии, основываясь на теориях мотивации.
7
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
Темы докладов
1.Общая и трудовая мотивация личности.
2.Удовлетворенность потребностей, мотивационная ориентация.
3.Практическое использование теорий мотивации в современных условиях.
4.Особенности мотивации в разных культурах.
5.Модель характеристик работы Р.Хэкмана и Г. Олдхэма.
6.Делегирование власти. Способы делегирования властных полномочий.
Контрольные вопросы
1.Сформулируйте понятия «мотивация», «побуждения», «потребности», «вознаграждения». Как эти понятия используются в процессе мотивации?
2.Раскройте механизм мотивации. Каково соотношение понятий «мотив» и «стимул»?
3.Охарактеризуйте основные этапы процесса мотивации.
4.Объясните связь между мотивацией, способностями работниками и результатами его деятельности.
5.Проведите сравнительный анализ содержательных и процессных теорий мотивации?
6.Каким образом культурное окружение оказывает влияние на развитие процессуальных теорий мотивации?
7.Какие методы изменения поведения рассматривает теория подкрепления?
8.Охарактеризуйте связь между переменными модели Портера – Лоулера.
9.Существует ли связь между внешним вознаграждением и внутренней мотивацией?
Основные понятия темы Мотивация положительная и отрицательная мотивация, побуждения, по-
требность, вознаграждения, содержательные теории мотивации, процессные теории мотивации, теория справедливости, теория постановки целей.
Тема 6. Власть и влияние лидера
План
1.Руководитель и лидер рабочей группы.
2.Личность и группа в организации. Ролевые конфликты.
3.Модель источников власти (Дж. Френч, Б. Ривен).
4.Лидерство как система фреймов.
5.Власть, влияние и лидерство. Пять типов власти лидера. Реакции на применение власти. Роль подчиненного.
6.Источники власти лидера в организации.
7.Лидерство и власть в политике, бизнесе.
Темы докладов
1.Соотношение концепции лидерства и концепции власти.
2.Способы коммуникации, применяемые лидерами.
8
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
3.Коммуникация менеджера.
4.Стратегические беседы.
5.Коммуникационные каналы.
6.Неформальная коммуникация.
Контрольные вопросы
1.Раскройте различия лидера и руководителя.
2.Расскажите об источниках власти лидера в организации.
3.Какие лидерские стили наиболее популярны?
4.Что такое супер-лидерство?
5.Раскройте способы коммуникации, применяемые лидерами.
Основные понятия темы Подходы к изучению лидерства, исследования Курта Левина, деспотичное
лидерство, открытое, демократическое лидерство, номинальное лидерство, теории лидерства, «решетка лидерства», стили лидерства, заменители лидерства.
Тема 7. Гендерные и кросс-культурные исследования лидерства.
План
1.Исследования различий между лидерами-женщинами и лидерами – мужчинами.
2.Формирование гендерной психологии лидерства.
3.Объяснения различий в стилях лидерства.
4.Основные качества лидеров-женщин и лидеров – мужчин.
5.Факторы гендерной дискриминации: предубеждения против женщины. Дилемма "теплицы", барьер отбора. Проблема разнообразия.
Темы докладов
1.Исследовательские методики выявления лидеров.
2.Проблема выявления стихийных лидеров в лабораторном эксперименте.
3.Проблема изучения мотивации и направленности лидеров, лидерского стиля.
4.Прикладные исследования и психокоррекционная работа. Объяснения различий в стилях лидерства.
Контрольные вопросы
1.Что такое стратификация полов?
2.Дайте определение гендерной идеологии, гендерным ауто- и гетеростереотипам.
3.Что такое метаанализ?
4.По каким характеристикам личности социального поведения лидеры женщины отличаются от лидеров мужчин?
9
Вологодский государственный университет. Научная библиотека
Лидерство : метод. указания по изучению курса: ГФ: направление 080200.62 - Менеджмент: профиль подгот. "Упр. человеч. ресурсами" / сост. Е. Е. Трандина
5.Что такое доминт и токен?
6.Кто является автором социально-ролевой теории лидерства? В чем ее суть?
7.Что такое "стеклянный потолок"? Приведите примеры его проявления.
Основные понятия темы Гендерные и кросскультурные исследования, стратификация полов, половое
разделение труда, власть, отношение церкви, лидерский стиль.
Тема 8. Личность и установки
План
1.Представление человека о самом себе: самоуважение и самоэффективность.
2.Развитие личности и социализация.
3.Природа и основные характеристики установок.
4.Удовлетворенность трудом.
5.Преданность организации.
Темы докладов
1.Программа профессиональной и социальной социализации. Сравнение зарубежного и отечественного опыта.
2.Организационная социализация.
3.Социальная и кадровая политика организации.
4.Организационно культурные регуляторы поведения.
5.Изменение трудовых аттитюдов.
Контрольные вопросы
1.В чем причины повышения внимания к проблеме организационной социализации в современных организациях?
2.Что общего и чем отличается профессиональная карьера от карьеры социальной? Каковы закономерности карьерных линий.
3.Опишите стадии социализации.
4.Как связаны социализация и кадровая политика организации?
5.Каковы сферы действия кадровой политики? Какие из них практикуются в известной вам организации?
6.Каковы факторы и следствия удовлетворенности трудом и преданности организации?
7.От чего зависит удовлетворенность работой и на что она влияет?
8.Какие аттитюды личности наиболее значимы для изучения организационного поведения?
Основные понятия темы Личность, параметры личности, темперамент, отношения, ценности, наме-
рения, базисные аксиомы человеческого поведения.
10
Вологодский государственный университет. Научная библиотека