Методичка. Философия

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

Тема 2. ФИЛОСОФСКОЕ ПОНИМАНИЕ МИРА И ЕГО РАЗВИТИЯ

1.Философский смысл проблемы бытия. Основные формы бытия. Единство и многообразие мира. Проблема субстанции.

2.Материальное и духовное бытие. Философские категории материи и сознания, их роль в понимании мира и человека.

3.Понятие движения, пространства и времени. Их основные свойства.

4.Диалектика и ее исторические формы. Основные идеи и принципы диалектики. Альтернативы диалектики.

5.Основные категории диалектики. Универсальные законы развития.

Основное содержание темы

Понятие бытия. Проблема бытия в истории философии. Принципы классификации форм и видов бытия. Картина мира и ее типы (обыденная, религиозная, научная, философская). Проблема единства мира и его системной организации. Поиск первоосновы бытия. Представления о субстанции в истории философской мысли.

Взаимосвязь различных форм бытия. Категория материи и ее фундаментальная роль в понимании мира и человека. Системная организация материи. Естественнонаучные представления о структуре и свойствах материи. Понятие сознания. Происхождение сознания, его психофизиологические и социальные основы. Структура сознания.

Понятие движения, его свойства. Основные формы движения, их специфика и взаимосвязь. Развитие. Пространство и время, их свойства. Сущность субстанциальной и релятивистской концепций пространства и времени. Специфика пространственно-временных отношений в природе и обществе.

Происхождение диалектики, ее основные формы (стихийная, идеалистическая, материалистическая). Принципы диалектики (принцип всеобщей связи, принцип развития, принцип детерминизма и др.). Философские учения и подходы, альтернативные диалектике (метафизика, негативная диалектика, софистика, эклектика, догматизм, релятивизм и др.).

Отражение связей бытия в категориях причины и следствия, случайности и необходимости, возможности и действительности, части и целого, формы и содержания, элементов и структуры, единичного и общего, явления и сущности. Понятие закона и закономерности, классификация законов. Универсальные законы развития: закон взаимного перехода количественных изменений в качественные, закон единства и взаимоисключения (борьбы) противоположностей, закон отрицания отрицания.

Контрольные вопросы и задания

1.Когда и почему в философии появилась проблема бытия?

2.Верно ли утверждение о том, что единство мира в его бытии?

3.Каковы основные формы и виды бытия?

4.Как соотносятся понятия «бытие» и «субстанция»?

11

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

5.В чем сущность материалистического и идеалистического монизма?

6.Тождественны ли понятия «материя» и «вещество», «материя» и «реальность»?

7.Раскройте систему атрибутов материи.

8.В чем сущность сознания и какие предпосылки необходимы для его возникновения?

9.Как соотносятся понятия «сознание» и «отражение»?

10.В чем, по Вашему мнению, состоит взаимосвязь материального и идеального? Каковы наиболее важные характеристики идеального?

11.Какие компоненты входят в структуру сознания? 12.Тождественны ли понятия «движение» и «перемещение»? 13.В чем проявляется противоречивость движения? 14.Какими признаками характеризуется пространство и время? 15.Какие концепции пространства и времени Вам известны?

16.В чем заключается специфика отдельных видов пространства и времени? 17.Что такое диалектика? Как изменялось содержание этого понятия в истории

философии?

18.Каковы основные принципы диалектики?

19.В чем специфика объективной и субъективной, материалистической и идеалистической диалектики?

20.В чем состоит отличие философских категорий от специально-научных понятий?

21.Что такое закон? В чем состоит отличие философских законов от специаль- но-научных?

Учебная литература

1.Алексеев, П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – 4- е изд.,

перераб. и доп. – М: ТК Велби: Проспект, 2007. – С. 234-260, 422-564.

2.Бессонов, Б.Н. Философия. История и современные задачи: учебник для ву-

зов / Б.Н. Бессонов. – М.: Норма, 2009. – С. 332-396.

3.Бучило, Н.Ф. Философия: учебное пособие / Н.Ф. Бучило, А.Н. Чумаков. –

М.: Проспект, 2008. – С. 53-160.

4.Введение в философию: учебное пособие / отв. ред.: В.Н. Асташов, Н.С. Оботурова. – Вологда: ВоГТУ, 2003. – С.87-113.

5.Кармин, А.С. Философия: учебник для вузов / А.С. Кармин, Г.Г. Бернац-

кий. – 2- е изд. – СПб.: Питер, 2009. – С. 479-548.

6.Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: практикум: учебное пособие / С.Х. Карпенков. – Изд. 4-е, испр. – М.: Высш. шк., 2007 – 325 с.

7.Кузнецов, В.Г. Философия: учебник / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов, К.Х. Момджян. – М.: ИНФРА-М, 2009. – С. 152-226.

8.Миронов, В.В. Онтология и теория познания: учебник / В.В. Миронов, А.В.

Иванов. – М.: Гардарики, 2005. – С.117-140, 192-209.

12

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

9. Налетов, И.З. Философия: учебник / И.З. Налетов. – М.: ИНФРА-М, 2007. –

С. 162-241.

10.Островский, Э.В. Философия: учебник для вузов / Э.В. Островский. – М.: Вузовский учебник, 2009. – С.156-186.

11.Спиркин, А.Г. Философия: Учебник для вузов / А.Г. Спиркин. – М.: Юрайт, 2011. – С.203-389, 422-466.

12.Философия: учебник / под общей ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2009. –

С.435-554.

13.Философия: учебник для вузов / под. ред. В.Н. Лавриненко. – 5- е изд.,

перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2011. – С. 248-328.

14.Философия: учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров: учебник / под ред. Ф.Д. Демидова. – М.: РАГС: ИНФРА-М, 2010. – Ч.1. –

С.157-194, 321-342, 393-408.

Дополнительная литература

1.Ажимов, Ф.Е. Онтолого-метафизические проекты современной западноевропейской философии / Ф.Е. Ажимов // Вопросы философии. – 2007. – № 9.

– С.145-153.

2.Асадуллаев, И.К. Что творится за пределами основного вопроса философии: Бытие полагания и бытие восприятия / И.К. Асадуллаев // Вопросы философии. – 2011. – № 5. – С. 172-178.

3.Аршинов, В.И. Синергетика конвергирует со сложностью / В.И. Аршинов //

Вопросы философии. – 2011. – № 4. – С.74-83.

4.Баранов, В.Е. Диалектика как высшая форма рациональности / В.Е. Баранов

// Философия и общество. – 2006. – № 2. – С. 21-32.

5.Бузгалин, А.В. Диалектика: реактуализация в мире глобальных трансфор-

маций / А.В. Бузгалин // Вопросы философии. – 2009. – №5. – С. 20-35.

6. Дубровский, Д.И. Основные категориальные планы проблемы сознания / Д.И. Дубровский // Вопросы философии. – 2008. – № 12. – С. 59-75.

7.Зеленов, Л.А. Диалектический метод / Л.А. Зеленов // Философия и обще-

ство. – 2007. – № 1. – С. 5-13.

8.Иванов, Д.В. Сознание как объект метафизических исследований / Д.В.

Иванов // Вопросы философии. – 2009. – № 2. – С. 86-96.

9. Коршунов, А.М. Онтология устойчивого развития: диалектика и синергетика / А.М. Коршунов, В.В. Мантатов // Вестник Московского университе-

та, Сер.7: Философия. – 2010. – № 6 – С. 54-65.

10.Липский, Б.И. Что такое философия? Гл.3. Что значит быть. п.6. Модусы бытия / Б.И. Липский // Философские науки. – 2010. – № 9. – С. 129-137.

11.Лобастов, Г.В. Язык: смысл и генезис / Г.В. Лобастов // Вопросы филосо-

фии. – 2011. – № 5. – С. 52-62.

12.Маркова, Л.А. Физика мозга и мышление человека / Л.А. Маркова //

Вопросы философии. – 2010. – № 3. – С. 161-171.

13.Москалев, И.Е. Наблюдатель времени / И.Е. Москалев // Философские нау-

ки. – 2007. – № 6. – С. 50-68.

13

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

14.Редько, В.Г. Проблема происхождения интеллекта / В.Г. Редько // Вопросы философии. – 2008. – № 12. – С. 76-83.

15.Юлина, Н.С. Физикализм: дивергентные векторы исследования сознания / Н.С. Юлина // Вопросы философии . – 2011. – № 9 . – С. 153-166.

16.Яковлев, А.И. Диалектика материального и духовного / А.И. Яковлев // Социально-гуманитарные знания. – 2011. – №1. – С. 68-84.

Тема 3. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЗНАНИЯ

1.Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания.

2.Истина и заблуждение в познании, проблема критериев истины.

3.Чувственная и рациональная формы познания. Роль интуиции в познавательной деятельности.

4.Специфика научного познания, его уровни и формы. Методы эмпирического и теоретического исследования.

Контрольные вопросы и задания

1.Почему философия занимается проблемой познания?

2.Согласны ли Вы с трактовкой познания как «отражения» объективного мира?

3.Что позволяет рассматривать познание как «конструирование» действительности?

4.Чем отличаются друг от друга гносеологический оптимизм, скептицизм и агностицизм?

5.Каково соотношение понятий «объект познания» и «субъект познания»?

6.В чем состоит активность субъекта в процессе познания?

7.Что такое истина?

8.Каковы критерии истинного знания?

9.Какие концепции истины Вам известны, в чем их специфика и взаимо-

связь?

10.Каково соотношение абсолютного и относительного моментов в истинном знании?

11.Какова роль чувственного опыта в процессе познания?

12.Дайте характеристику основных форм рационального мышления. 13.Каковы место и роль интуиции и творчества в познании?

14.Что отличает науку от других форм познания?

15.Почему наука не стала единственной формой знания?

16.Какая из форм научного знания является главной?

17.Что такое метод научного познания? Назовите основные методы эмпирического и теоретического исследования.

14

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

Основное содержание темы

Познание, интеллект. Проблема познаваемости, предмет философской гносеологии. Гносеологический оптимизм, агностицизм, скептицизм, релятивизм. Структура познавательного акта. Субъект, объект познания. Интенциональность. Понимание и объяснение.

Истина как ценность и истина как категория теории познания. Взаимосвязь истины и заблуждения. Исторические концепции истины: (корреспондентная, когерентная, прагматическая, семантическая, конвенциональная, дефляционная). Критерии истины (практический, логический, эстетический, верификация, фальсифицируемость и др.).

Чувственное познание и его формы (ощущение, восприятие, представление). Специфика рационального познания; формы мышления (понятие, суждение, умозаключение). Память, воля, интуиция, творчество, талант, неявное знание, озарение, инсайт, роль интуитивного познания в науке и культуре.

Наука как социальный институт и как вид познавательной деятельности, принцип системности, принцип объективности, принцип обоснованности, формы научного знания (научная проблема, научный факт, гипотеза, теория). Основные методы эмпирического (наблюдение, эксперимент, измерение и др.) и теоретического (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и др.) исследования. Специфика познания в естественных и гуманитарных науках.

Учебная литература

1.Бессонов, Б.Н. Философия. История и современные задачи: учебник для ву-

зов / Б.Н. Бессонов. – М.: Норма, 2009. – С. 350-361, 397-421.

2.Бучило, Н.Ф. Философия: учебное пособие / Н.Ф. Бучило, А.Н. Чумаков. –

М.: Велби; Проспект, 2008. – С. 161-218.

3.Введение в философию: учебное пособие / отв. ред.: В.Н. Асташов, Н.С.

Оботурова. – Вологда: ВоГТУ, 2003. – С. 113-119, 209-217.

4.Голубинцев, В.О. Философия для технических вузов: учебник / В.О. Голубинцев, А.А. Данцев, В.С. Любченко. – Изд. 3-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – С.371-493.

5.Губин, В.Д. Философия / В.Д. Губин. – М.: Велби; Проспект, 2008. – С. 143164.

6.Илларионов, С.В. Теория познания и философия науки / С.В. Илларионов. –

М.: РОССПЭН, 2007. – 535 с.

7.Канке, В.А. Философия для технических специальностей: учебник / В.А.

Канке. – 2- е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2010. – С. 58-65.

8.Кузнецов, В.Г. Философия: учебник / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов, К.Х. Момджян. – М.: ИНФРА-М, 2009. – С.227-262.

9.Миронов, В.В. Онтология и теория познания: учебник для вузов по направл. «Философия» / В.В. Миронов, А.В. Иванов. – М.: Гардарики, 2005. – 447 с.

10.Спиркин, А.Г. Философия: учебник для вузов / А.Г. Спиркин. – М.: Юрайт, 2011. – С.467-574.

15

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

11.Степин, В. С. Философия науки: общие проблемы: учебник для послевуз. проф. образования / В. С. Степин. – М.: Гардарики, 2008. – 382 с.

12.Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки: учебник для

вузов / Е.В. Ушаков. – 2-е изд., пер. и доп. – М.: КНОРУС, 2008. — 584 с.

13.Философия в вопросах и ответах: учебное пособие / под ред. А. П. Алексеева, Л. Е. Яковлевой. – М.: Проспект, 2009. – С. 232-269.

14.Философия: учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. –

М.: Академ. проект, 2009. – С. 444-492.

15.Философия: учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров: учебник / под ред. Ф.Д. Демидова. — М.: РАГС: ИНФРА-М, 2010. – Ч.1. –

С. 343-408.

Дополнительная литература

1. Аронов, Р.А. Происхождение знания: истоки и основы / Р.А. Аронов, О.Е. Баксанский // Вопросы философии. – 2008. – № 4. – С.98-108.

2.Вайндорф-Сысоева, М.Е. Методология как основа научного поиска / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко, Л.В. Юркина // Школьные техноло-

гии. – 2011. – № 5. – С.30-33.

3.Ильин, В.Н. Основная проблема теории познания / В.Н. Ильин // Вопросы философии. – 2009. – № 7. – С. 123-135.

4.Карпов, А.О. Современное образование и знание / А.О. Карпов // Философ-

ские науки. – 2010. – № 4. – С. 126-138.

5. Касавин, И.Т. Истина: вечная тема и современные вызовы / И.Т. Касавин // Эпистемология и философия науки. – 2009. – Т. XX. – № 2. – С.5-12.

6.Косьмин, А.Д. Теория и методология познания / А.Д. Косьмин, С.Е. Мелетьев, Е.А. Косьмина. – М.: Экономика, 2006. – 478 с.

7.Лебедев, С.А. Философия науки: терминологический словарь / С.А. Лебедев. – М.: Академ. проект, 2011. – 268 с.

8.Левин, Г.Д. Три взгляда на природу теоретического и эмпирического зна-

ния / Г.Д. Левин // Вопросы философии. – 2011. – № 2. – С. 104-114.

9. Лекторский, В.А. Конструктивизм и реализм в эпистемологии / В.А. Лекторский // Философские науки. – 2008. – № 3. – С. 5-9.

10.Мамчур, Е.А. Фундаментальная наука и современные технологии / Е.А. Мамчур // Вопросы философии. – 2011. – № 13. – С.80-89.

11.Метлов, В.И. Диалектика и современное научное познание / В.И. Метлов // Философия и общество. – 2005. – № 4. – С. 30-55.

12.Родин, А.В. Рациональность и релятивизм / А.В. Родин // Вопросы филосо-

фии. – 2008. – № 9. – С. 55-76.

13.Розов, М. Неклассическая наука и проблемы объективности знания / М. Розов // Высшее образование в России. – 2006. – № 2. – С.145-154.

14.Рынковой, И.В. Внерациональное познание истины как объект философского анализа / И.В. Рынковой // Социально-гуманитарные знания. – 2009. –

№ 2. – С. 275-288.

16

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

15.Соболева, М.Е. Истина: свойство, оператор, событие? / М.Е. Соболева //

Вопросы философии. – 2008. – № 2. – С.117-124.

16.Шамис, А.Л. О механизмах познания / А.Л. Шамис. // Школьные техноло-

гии. – 2011. – № 2. – С. 31-34.

Тема 4. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА

1.Общество как объект познания. Проблема построения концептуальнотеоретической модели общества в истории социально-философской мысли.

2.Общество – форма и продукт совместной жизнедеятельности людей. Исторические этапы взаимодействия природы и общества.

3.Строение общества, основные сферы общественной жизни и социальные институты. Общественное сознание.

4.Общество в историческом развитии. Проблема смысла и направленности исторического процесса в социально-философской мысли. Глобальные проблемы и перспективы современной цивилизации.

5.Понятие культуры. Особенности Западной и Восточной культур. Специфика Российской цивилизации.

Основное содержание темы

Понятие общества. Специфика социального познания. Предмет социальной философии, ее взаимоотношения с науками об обществе. Понятие теоретической модели общества. Идеалистическое, натуралистическое и материалистическое понимание общественной жизни.

Общество как самоорганизующаяся система. Образы природы в истории философской мысли. Преобразование природы как способ человеческого существования в мире. Экология. Демографические и экологические проблемы.

Основные сферы общественной жизни и социальные институты. Материальное производство, способ производства. Техника и технология. Основные черты традиционного (аграрного), индустриального и постиндустриального (информационного) обществ. Особенности натуральной, товарной и плановорегулируемой форм организации хозяйственно-экономической жизни. Основные элементы политической жизни. Право, его происхождение и функции. Понятие социальной сферы. Социальные группы и общности. Духовная жизнь общества, ее основные характеристики. Общественное сознание, его уровни и формы. Особенности нравственного, эстетического, религиозного сознания.

Понятие истории, специфика ее философского осмысления. Проблема смысла, направленности и типологии исторического процесса в концепциях общественного прогресса и единой всемирной истории (Ж. Кондорсе, Г. Гегель, К. Маркс, К. Ясперс и др.) и концепциях локальных культур и цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин и др.). Субъекты, формы и движущие силы общественно-исторического процесса.

17

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

Соотношение понятий «культура» и «цивилизация». Многообразие духовного опыта человечества и исторические типы культур. Черты Западного и Восточного типов культуры. Глобальные проблемы. Социальное прогнозирование. Россия в XXI в., ее исторические перспективы в контексте реализации различных теоретических моделей (национально-самобытной, евразийской, либеральной, социалистической).

Контрольные вопросы и задания

1.Что включает в себя понятие «природа»?

2.В чем проявляется воздействие природы и общества друг на друга?

3.Что отличает познание общества от познания других объектов?

4.Наличие каких признаков общества позволяет рассматривать его как систему?

5.Как взаимосвязаны между собой основные сферы общества? Можно ли говорить о «первичности» или «вторичности» какой-либо из сфер?

6.Каковы основные источники и механизмы развития общества?

7.Наблюдаются ли в истории общества единство, целостность и развитие по пути прогресса?

8.В чем отличие линейного (унитарно-стадиального) и циклического подходов в осмыслении общественно-исторического процесса? Каковы отличия отдельных философско-исторических концепций в рамках каждого из них?

9.Существует ли кризис современной цивилизации?

10.В чем заключается специфика технологического и экономического способов производства?

11.Выделите исторические этапы развития производственной техники и покажите их отличительные особенности.

12.Из каких элементов складывается социальная структура общества?

13.В чем отличие политической власти от других видов властных отношений в обществе?

14.Назовите характерные особенности государства, позволяющие отличать его от других политических институтов.

15.В чем состоят сущность и основные функции права?

16.Можно ли отождествлять понятия «духовная жизнь общества» и «общественное сознание»?

17.Охарактеризуйте основные функции морали.

18.Что такое искусство? Назовите социально значимые функции искусства. 19.Какое место занимает религия в духовной жизни человека и общества? 20.Каковы основные смысловые значения понятий «культура» и «цивилиза-

ция»?

21.Какие существуют классификации исторических типов культур? Назовите отличительные черты Западного и Восточного типов культуры.

22.Какова цивилизационная принадлежность России? В чем состоит ее вклад в мировую культуру?

18

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

Учебная литература

1.Бессонов, Б.Н. Философия. История и современные задачи: учебник для ву-

зов / Б.Н. Бессонов. – М.: Норма, 2009. – С.443-538.

2.Бучило, Н.Ф. Философия: учебное пособие. – 5- е изд. / Н.Ф Бучило, А.Н.

Чумаков. – М.: ТК Велби: Проспект, 2008. – С. 219-250, 322-388, 412-457.

3.Введение в философию: учебное пособие / отв. ред.: В.Н. Асташов, Н.С.

Оботурова. – Вологда: ВоГТУ, 2003. – С. 129-209, 217-243.

4.Гобозов, И.А. Социальная философия: учебник для вузов / И.А. Гобозов. – М.: Академ. проект, 2007. – 347 с.

5.Ивин, А.А. Основы социальной философии: учебное пособие для вузов / А.А. Ивин. – М.: Высшая школа, 2005. – 440 с.

6.Ильин, В.В. Философия: учебник для вузов: В 2-х т. Т.1 / В.В. Ильин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – С. 342-389.

7.Кармин, А.С. Философия: учебник для вузов / А.С. Кармин, Г.Г. Бернац-

кий. – 2- е изд. – СПб.: Питер, 2009. – С.197-354.

8.Кемеров, В.Е. Социальная философия: учебник для вузов / В.Е. Кемеров. – М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. – 381 с.

9.Крапивенский, С.Э. Социальная философия: учебник для вузов / С.Э. Кра-

пивенский. – М.: Владос, 2004. – 412 с.

10.Религиоведение: учебное пособие / под ред. М.Н. Шахнович. – СПб.: Пи-

тер, 2009. – 430 с.

11.Спиркин, А.Г. Философия: Учебник для вузов / А.Г. Спиркин. – М.: Юрайт, 2011. – С.575-828.

12.Философия: учебник / под общей ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2009. –

С.678-844.

13.Философия: учебник для вузов / под. ред. В.Н. Лавриненко. – 5-е изд., пе-

рераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – С. 355-489.

14.Философия: учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров: учебник / под ред. Ф.Д. Демидова. – М.: РАГС: ИНФРА-М, 2010. – Ч.1. –

С.197-258, 297-320, 409-430.

15.Философия истории: учебное пособие / под ред. А.С. Панарина. – М.: Гар-

дарики, 2001. – 438 с.

Дополнительная литература

1. Ахиезер, А.С. Социальная философия в усложняющемся мире / А.С. Ахиезер // Общественные науки и современность. – 2005. – № 3. – С.137-143.

2.Власова, В.Б. Человек как творец социальной сферы / В.Б. Власова // Фило-

софские науки. – 2009. – №4. – С. 14-22.

3.Гаджиев, К.С. Национальная идентичность: концептуальный аспект / К.С.

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Философия: метод. указания, планы семинар. занятий, словарь понятий и терминов, тематика контр. работ, контр. и экзамен. вопросы для студентов заочной формы обучения всех спец. и напр. / отв. ред. Тяпин И.Н

6.Иванов, А.Н. Феномен многомерности права / А.Н. Иванов // Философия и общество. – 2008. – №1. – С. 90-97.

7.Ивахненко, Е.Н. Модернизация экономики и глобализация / Е.Н. Ивахнен-

ко // Философские науки. – 2008. – № 9. – С. 147-158.

8. Кара-Мурза, С.Г. Россия: кризис мировоззренческой основы общества / С.Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 5. –

С. 3-16.

9.Кондаков, И.В. Ментальная доминанта российской цивилизации / И.В. Кондаков // Философские науки. –2010. – № 3. – С.23-32.

10.Кузнецова, Т.В. Современные проблемы эстетики / Т.В. Кузнецова // Вестник Московского университета. Сер.7. Философия. – 2011. – № 3. –

С. 46-56.

11.Лапина, Т.С. Общее понимание культуры: социально-философское обоснование / Т.С. Лапина // Философия и общество. – 2008. – № 2. – С. 54-70.

12.Меркулов, А.В. Взаимодействие государства, общества и идеологии / А.В. Меркулов // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 1. – С. 67-79.

13.Монаков, А.М. Этнос и этническая идентичность / А.М. Монаков // Вестник Московского университета. Сер.7. Философия. – 2008. – № 1. – С. 3-18.

14.Разин, А.В. Этика как светская научная дисциплина / А.В. Разин // Фило-

софские науки. – 2010. – № 8. – С.22-34.

15.Степин, В.С. Философия религии в социокультурном контексте / В.С. Степин // Вопросы философии. – 2008. – № 7. – С. 4-14.

16.Мартыненко, В.В. Государство и гражданское общество – дихотомия или единство / В.В. Мартыненко // Вопросы философии. – 2011. – № 10. –

С. 17-27.

17.Панфилова, Т.В. Проблема смысла истории / Т.В. Панфилова // Вопросы философии. – 2006. – № 12. – С. 11-23.

18.Тощенко, Ж.Т. Цивилизация. Опыт социологического анализа / Ж.Т. Тощенко // Философские науки. – 2010. – №11. – С.5-16.

19.Тяпин, И.Н. Философско-этические проблемы права и экономики: курс лекций / И.Н. Тяпин. – Вологда: ВоГТУ,2011. – 192 с.

20.Федотова, В.Г. Меняющаяся социальность: будущее капитализма / В.Г. Федотова, В.А. Колпаков, Н.Н. Федотова // Вопросы философии. – 2011. –

№ 6. – С. 3-15.

21.Храмцов, А.Ф. Социальное государство: практика формирования и функционирования в Европе и России / А.Ф. Храмцов // Социологические ис-

следования. – 2007. – № 2. – С. 21-32.

22.Чумаков, А.Н. Глобализация и космополитизм в контексте современности / А.Н. Чумаков // Вопросы философии. – 2009. – № 1. – С. 32-39.

20

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека