УМК. Осн. соц. гос. и гр. общ. Соц. работа

Приложение 4

Критерии оценки письменной проверочной работы (контрольная работа, терминологический диктант)

«Отлично» - работа выполнена полностью, без ошибок и /или/ допущено не более одного недочёта; соблюдены культура письменной речи и правила оформления письменных работ.

«Хорошо» - работа выполнена полностью, но в ней допущены не более одной негрубой ошибки и одного недочёта и /или/ не более двух недочётов; соблюдена культура письменной речи, правила оформления письменных работ, но допущены небольшие помарки.

«Удовлетворительно» - правильно выполнено не менее половины работы, допущены не более двух грубых ошибок, или не более одной грубой, одной негрубой ошибки и одного недочёта, или не более трёх негрубых ошибок, или одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допущено незначительное несоблюдение основных норм культуры письменной речи, правил оформления письменных работ.

«Неудовлетворительно» - правильно выполнено менее половины письменной работы; допущено число ошибок и недочётов, превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3"; допущено значительное несоблюдение основных норм культуры письменной речи, правил оформления письменных работ.

Приложение 5

Требования к оформлению рефератов

Реферат представляет собой результат самостоятельного исследования актуальной проблемы и аналитической переработки научной информации. В реферате необходимо представить различные точки зрения на выбранную тему, проанализировать, систематизировать и обобщить данные нескольких источников, сформировать собственное мнение на основе изученных данных.

Первым этапом подготовки реферата является выбор темы. Она должна быть согласована с преподавателем, присутствовать в перечне тем рефератов, предлагаемых в учебно-методическом пособии по изучаемой дисциплине, соответствовать возможностям и интересам студента.

Далее следует осуществить выбор источников, изучить и обработать представленную в них информацию. Необходимо прежде всего привлекать литературу научного характера - монографии, статьи, опубликованные в печатных изданиях или сети Интернет. Допускается также использование учебников и учебных пособий, предназначенных для вузов. На основе изученного материала составляют текст основной части реферата, формулируют выводы.

При написании текста реферата следует придерживаться принципов объективности, ясности и логичности изложения материала. Следует привлекать данные, способствующие раскрытию темы реферата, подтверждающие актуальность, научную и практическую значимость исследуемой проблемы. Приведенные в реферате факты и выводы должны быть обоснованны и подтверждены ссылками на соответствующие источники.

Заключительным этапом подготовки реферата является написание введения, заключения, а также оформление всех элементов реферата в соответствии с установленными требованиями.

Приложение 6

Критерии оценки устного ответа студента

«Отлично» - ответ показывает прочные знания по вопросам семинара, умение делать выводы и обобщения, приводить примеры; отличается глубиной и полнотой раскрытия темы, логичностью и последовательностью изложения материала.

«Хорошо» - ответ показывает прочные знания по вопросам семинара, умение делать выводы и обобщения, приводить примеры; отличается глубиной и полнотой раскрытия темы, логичностью и последовательностью изложения материала, но допускает 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные с помощью преподавателя.

«Удовлетворительно» - ответ показывает знание основных вопросов семинара, но отличается неполнотой, недостаточным умением приводить примеры, делать выводы и обобщения, нарушением логики и последовательности изложения; допускает ошибки и неточности в раскрытии понятий.

«Неудовлетворительно» - ответ обнаруживает незнание большей части изучаемого материала, отличается фрагментарностью, недостаточным умением приводить примеры, делать выводы и обобщения, нарушением логики и последовательности изложения; допускает значительные ошибки.

Приложение 7

Критерии оценки работы студента на семинаре

На семинарском занятии студент должен:

принимать активное участие в обсуждении вопросов семинара;

пользоваться подготовленным письменным конспектом;

внимательно следить за выступлениями;

вести полемику с оппонентами;

активно участвовать в дискуссиях по предлагаемым темам;

выступать с устными сообщениями;

выполнить письменную контрольную работу по теме.