УМК. Осн. соц. гос. и гр. общ. Соц. работа

2.

Государство:

Ирхин Ю.В.

Полито-

Знать:

Письменно ответь-

теории

про-

логия : Учебник. М. :

основные

под-

те на вопросы:

исхождения,

Изд-во «ЭКЗАМЕН»,

ходы к пониманию

1.

Раскройте основ-

признаки

и

2010.

сущности

государ-

ные

теории

проис-

формы.

ства;

хождения

государ-

понятие, при-

ства.

знаки

и

функции

2.

Приведите

опре-

государства,

его

деление монархиче-

исторические

ти-

ской

и

республи-

пы;

канской форм прав-

особенности

ления. Назовите со-

унитарной,

феде-

временные страны с

различным форма-

ративной и

кон-

ми монархии и рес-

федеративной

публики.

форм

администра-

3.

Объясните

осо-

тивного

устрой-

бенности

унитар-

ства.

ной,

федеративной

Уметь:

и

конфедеративной

раскрыть

сущ-

форм

администра-

ность

монархиче-

тивного устройства.

ской

и

республи-

Унитарное государ-

канской

форм

ство

как

разновид-

правления.

ность

государ-

Владеть:

ственного

устрой-

научной

терми-

ства не предполага-

нологией

по

рас-

ет:

сматриваемым

А.

Единую кон-

проблемам.

ституцию;

Б. Единую зако-

нодательную

систе-

му;

В. Единую су-

дебную систему;

Г.

Двойное

гражданство.

3.

Понятие

и

Политология

: учеб-

Знать:

Письменно ответь-

функции по-

ник для вузов. Под

основные

при-

те на вопросы:

литических

ред. В.Н. Лавриненко.

знаки

и

функции

1.

Назовите

ос-

партий. Ти-

М.: ЮНИТИ-ДАНА,

партии;

новные

признаки

пология

пар-

2010.

Уметь:

политических

пар-

тийных

си-

определять

ти-

тий и их функции

стем.

пологии

политиче-

2.

Приведите

ских партий;

сравнительную ха-

Владеть:

рактеристику

одно-

научной

терми-

партийной и много-

нологией

по

рас-

партийной

систем,

№

Вопрос

само-

Источники информа-

Цель

самоподго-

Вопросы

и

задания

подготовки

ции

товки

для самоконтроля

1.

Правовое

Василенко И.А. Поли-

Знать:

Письменно ответь-

государство:

тология. М. : Изд-во

предпосылки

те на вопросы:

понятие

и

«ЭКЗАМЕН», 2011.

образования

и

1. Приведите опре-

принципы.

определение

пра-

деление

понятия

вового

государ-

«правовое

государ-

ства;

ство».

Конституцион-

2. Каковы

соотно-

ные права граждан

шение

и

взаимо-

РФ.

связь государства и

Уметь:

права?

объяснять

взаи-

3. Назовите

основ-

мосвязь

правового

ные

конституцион-

государства

и

ные

права

граждан

гражданского

об-

РФ.

щества;

раскрывать

со-

отношение и взаи-

мосвязь

государ-

ства и права.

2.

Гражданское

Гаджиев К.С. Поли-

Знать:

Письменно ответь-

общество:

тология (основной

происхождение,

те на вопросы:

признаки

и

курс): Учебник. – М:

понятие и структу-

1. Раскройте основ-

структура.

Высшее образование,

ру

гражданского

ные

концепции

2011.

общества.

гражданского

об-

Уметь:

щества.

анализировать

2. Назовите призна-

современные

про-

ки

гражданского

блемы гражданско-

общества.

го общества в Рос-

3. Охарактеризуйте

сии.

структуру

граж-

Владеть:

данского

обще-

навыками

ана-

ства.

лиза и сопоставле-

ния, оценки ин-

формации

из

раз-

личных

источни-

ков.

3.

Обществен-

Тавадов Г.Г. Полито-

Знать:

Письменно ответь-

ные объеди-

логия: учебник. – М.:

сущность,

виды

те на вопросы:

нения и дви-

Омега-Л, 2009.

и

функции обще-

1. Определите

по-

жения

как

ственных

объеди-

нятия

«обществен-

элементы

нений.

ного объединения».

гражданского

Уметь:

2. Почему

деятель-

общества.

определять

пер-

ность

обществен-

спективы

деятель-

ных

движений

и

ности обществен-

объединений

явля-

ных объединений в

ется

важнейшим

России

элементом граждан-

Владеть:

ского общества?

навыками

уст-

3. Каковы

пробле-

ного и письменно-

мы и

перспективы

го изложения свое-

деятельности

обще-

го понимания

рас-

ственных объедине-

сматриваемых

ний в

современной

проблем.

России?

№

Название этапа

Описание этапа

Педагогическая

Время

цель этапа

этапа

1

Основной

Разбор вопросов в соответ-

Изучение, закреп-

120

ствии с планом занятия,

ление, контроль

мин.

индивидуальные ответы по

усвоения материала

конспектам лекций и во-

по вопросам семи-

просам домашнего задания.

нарского занятия.

Выступления с рефератами

по теме занятия. Студенты

выполняют письменную

контрольную работу (кон-

трольные вопросы прила-

гаются), формулируют ос-

новные выводы совместно с

преподавателем.

№

Вопрос само-

Источники информа-

Цель

самоподго-

Вопросы и задания

подготовки

ции

товки

для самоконтроля

1.

Социальное

Гриценко Н.Н., Волгин

Знать:

Письменно ответь-

государство:

Н.А., Попов Ю.Н.,

предпосылки

те на вопросы:

понятие, при-

Шарков Ф.И., Шулус

возникновения по-

1. Назовите предпо-

оритеты и ме-

А.А. Основы социаль-

нятия

социального

сылки возникнове-

ханизмы

ного

государства:

государства;

ния понятия соци-

функциониро-

учебник

для вузов.

ального государства.

вания.

М.: Издательский дом

понятие

госу-

2. Приведите

опре-

«АТиСО», 2009.

дарства

всеобщего

деление

понятия

благосостояния;

«социальное

госу-

экономические

дарство».

и правовые основы

3. Раскройте

кон-

социального

госу-

цепцию

государства

дарства

всеобщего

благосо-

Уметь:

стояния Дж. Кейнса.

объяснять

меха-

4. Назовите

цели и

низмы функциони-

приоритеты

соци-

рования

социаль-

ального государства.

ного государства.

5. Определите

со-

Владеть:

циальную

ориента-

научной терми-

цию

различных

ти-

нологией примени-

пов государств.

тельно

к

рассмат-

риваемым

пробле-

мам.

2.

Модели

соци-

Социальное государ-

Уметь:

Письменно ответь-

ального

госу-

ство и защита прав

осуществлять

те на вопросы:

дарства.

человека / под ред.

сравнительный

1. Приведите

пара-

Е.А. Лукашевой. – М.,

анализ

различных

метры

типологиза-

2009.

моделей

социаль-

ции

социального

ного государства;

государства.

раскрывать

2. Охарактеризуйте

функции

социаль-

нео-либеральный,

ного государства.

социально-

Владеть:

демократический,

навыками

ана-

корпоративный

ти-

лиза и

сопоставле-

пы

моделей

госу-

ния, оценки ин-

дарства

всеобщего

формации

из

раз-

благосостояния.

личных

источни-

3. Приведите

при-

ков.

меры практической

реализации

указан-

ных моделей.

4. Какова

деятель-

ность

международ-

ных организаций по

формированию

норм

социальной

ориентации?

Проблемно-

логическое

зада-

ние:

Проведите

сравни-

тельный анализ за-

рубежных

моделей

социального

го-

сударства (на при-

мере США,

Герма-

нии, Швеции) по

следующим

пара-

метрам:

a. Приоритеты.

b. Роль

государ-

ственного

регули-

рования.

c. Основные

меха-

низмы.

d. Современные

проблемы.

3.

Концепция

1. Концепция соци-

Знать:

Письменно ответь-

социального

ального государства

основные

поло-

те на вопросы:

государства

Российской Федера-

жения

отечествен-

1. Назовите

поло-

Российской

ции : сборник.

ной концепции со-

жения

Концепции

Федерации.

– М. : АТиСО, 2004.

циального

госу-

социального

госу-

2. Гриценко

Н.Н.,

дарства.

дарства РФ.

Волгин Н.А., Попов

Уметь:

2. Охарактеризуйте

Ю.Н., Шарков Ф.И.,

охарактеризо-

основные задачи и

Шулус А.А. Основы

вать

приоритеты

социального

разви-

социального

государ-

отечественного со-

тия

современной

ства: учебник для ву-

циального

госу-

России.

зов. М.: Издательский

дарства.

дом «АТиСО», 2009.

Владеть:

навыками

ана-

лиза и сопоставле-

ния, оценки ин-

формации из

раз-

личных

источни-

ков.

№

Название этапа

Описание этапа

Педагогическая

Время

цель этапа

этапа

1

Основной

Разбор вопросов в соответ-

Изучение, закреп-

180

ствии с планом занятия,

ление, контроль

мин.

индивидуальные ответы по

усвоения материала

конспектам лекций и во-

по вопросам семи-

просам домашнего задания.

нарского занятия.

Выступления с рефератами

по теме занятия. Студенты

выполняют письменную

контрольную работу, про-

блемно-логическое задание

(контрольные вопросы и

проблемно-логическое за-

дание прилагаются), фор-