Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1304 вуза, 5161 предмета.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Волгоградский государственный университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
doc_load.doc
Скачиваний:
34
Добавлен:
25.03.2016
Размер:
419.84 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Раздел 10. Список рекомендуемой литературы

  1. Авдеев В. Психотехнология решения проблемных ситуа­ций. М.,1994.

  2. Алексеев Н.И. Управление социальными процессами в общественном производстве. М., 1990.

  3. Андерсен К. Социальная психиатрия — новый взгляд на социальную работу//Российский журнал социальной работы. 1995. № 1.

  4. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1994.

  5. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М., 1987.

  6. Аутогенная тренировка. М., 1985.

  7. Афанасьев В. Г. Человек в управлении обществом. М., 1977.

  8. Баландин Р. К. Вернадский: жизнь, мысль, бессмертие. М.,1975.

  9. Беличева С.А., Кондратьев М.Р., ЛущукТ.В. Социаль­но-психологический диагностико-коррекционный инструмен­тарий. М„ 1993.

  10. Беляев Г.С., Лобзин B.C., Копылова И.А. Психологичес­кая саморегуляция. Л., 1977.

  11. Березин Ф.Б. Техническая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 1984.

  12. Бутова В. Г., Ананьева Н.Г. Экономическое обоснование страховых тарифов по обязательному медицинскому страхованию // Финансы. -1994. - N 1. - С.38-50.

  13. Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях//социс. 1994. № 8-9.

  14. Грановская С.М. Элементы практической психологии. Л.,1988.

  15. Дементьева И. Ф. Приемная семья- институт защиты детства., М, 2000.

  16. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. — М. — Белгород, 1993.

  17. Здравствуй, новая семья.// Человек и закон, №4, 1998.

  18. Иванов ВА. Социальные технологии в современном мире. _ М. — Н.Новгород, 1996

  19. Иванова Н. П., Заводилкина О. В. Дети в приемной семье. Проблемы детства: Наука и практика. М.,1993

  20. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике// Педагогика, №5, 1994.

  21. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х час­тях./ Под ред. ЕЛ. Холостовой Часть I. — М.: Социально-технологический институт, 1998.

  22. Социальные технологии: Толковый словарь./ Отв. ред. Иванов ВЛ. — Москва — Белгород, 1995.

  23. Марков М. Технология и эффективность социального управления. - М., 1983-C.48

  24. Мартыненко А.В. Роль социальных работников в системе медицинского страхования // Актуальные вопросы обязательного медицинского страхования. - Владивосток, 1995. - С.37-38.

  25. Организация работы с приемными семьями, взявшими на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Самара, 1998.

  26. Первые итоги из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально дезадаптированных детей и подростков. М., 1997.

  27. Проблемы социальной защиты сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и юных матерей. Кн. 1. Сост. В. И. Брутман, С. Н. Ениколопов. М- Сыктывкар, 1994.

  28. Рабочая книга школьного психолога. Р. Ф. Овчарова. М, 1999.

  29. Российская энциклопедия социальной работы. /Под ред. А.М.Панова, Е.И.Холостовой. - М.: 1997.

  30. Сборник материалов для специалистов по работе с приемной семьей, Самара, 1999.

  31. Социальная работа и социальные технологии: Материалы методологического семинара. М.: Институт социальной работы, 1995.

  32. Социально- экономическое положение семьи, детей, подростков.Волгоград, 2001.

  33. Споры о детях. Нечаева А. М. М, 1989.

  34. Справочной пособие по социальной работе. Отв.ред. А.М.Панов, Е.И.Холостова. - М.: 1997.

  35. Судебно- психиатрическая экспертиза по вопросам воспитания детей// Российская юстиция, №12, 1996.

  36. Толковый словарь по социальным технологиям. /Под ред. В.А.Иванова* Г.Д.Никредина, В.И.Патрушева, И.М.Слепенкова.-М.: 1995.

  37. Целуйко В. М. Василенко А. В. Неполная семья: психологические и социально- правовые особенности: формы и методы психологической и социальной работы. Волгоград, 1999.

  38. Энциклопедия социальной работы в 3 т. М, 1997.

Список законодательных актов.

  1. Конвенция о правах ребенка// Сборник международных договоров СР вып. XLVI, 1993.

  2. Положение о семейных воспитательных группах. Утверждено постановлением главы администрации Волгоградской области от 31.08.2001.

  3. Федеральный закон « О дополнительных гарантиях по социальной защите детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». 21.12.96.

  4. Постановление правительства РФ «О неотложных мерах по социальной защите детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» 20.06.92.

  5. Приказ Министерства образования РСФСР « О зачислении во вклады на личные счета воспитанников детских интернатных учреждений и учебно- воспитательных заведений назначенных к выплате алименты, пенсии и пособия» 22.01.1991.

  6. Приказ Министерства здравоохранения РСФСР « о порядке медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями, опекунами ( попечителями) приемными родителями.» 10.09.1996.

  7. Закон Российской Федерации "О страховании" (1992 г.).

  8. Закон РСФСР "О медицинском страховании граждан в РСФСР" (1991 г.).

  9. Закон Российской Федерации "О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР "О медицинском страховании граждан в РСФСР" (1993 г. \_

  10. Указ Президента Российской Федерации "О государственном страхо­вом надзоре Российской Федерации" от 30 июля 1992 г. N 808.

  11. Постановление Правительства Российской Федерации "О мерах по выполнению Закона "О медицинском страховании граждан в РСФСР" от 23 января 1992 года N 41.

  12. Постановление Правительства Российской Федерации "О мерах по выполнению Закона Российской Федерации "О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР "О медицинском страховании граждан в РСФСР" от 11 октября 1993 года N 1018.

  13. Приказ Минздрава Российской Федерации "О мерах по выполнению Закона "О медицинском страховании граждан в Российской Феде­рации" от 20 марта 1992 года N 92.

заочная форма обучения

№ П/П

Курс

Раздел

Кол-во

Лекции Семинары

1

4

Теоретико- методологические основы социальной работы

Общие методы и функциональные технологии социальной работы

10

8

10

8

Всего:

18

18

2

5

Частные технологии социальной работы

6

6

Всего:

6

6

ИТОГО:

24

24

Билеты к экзамену по дисциплине «Технологии социальной работы»

БИЛЕТ №1 2004-2005 уч.г.

1. Основания классификации технологий социальной работы

2. Сравнительный анализ технологических моделей социальной работы с различными категориями семей

3. Разрешите ситуацию: Пожилой человек 70 лет с заболеванием онкологии 4 степени. Семьи нет, живет давно в доме престарелых. Определите направления работы.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №2 2004-2005 уч.г.

1. Этапы технологического процесса в социальной работе.

2. Технология социализации дезадаптированных детей и подростков

3. В качестве руководителя разработайте модель кризисного центра для мам в возрасте 14-16 лет.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №3 2004-2005 уч.г.

1. Технология целеполагания. Виды целей

2. Особенности проведения сетевой диагностики клиентов.

3. Определите этапы консультационной беседы с родителями зависимого подростка о необходимости реабилитации.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №4 2004-2005 уч.г.

1. Базовые системы практики социальной работы. Положительные и отрицательные качества систем.

2. Специфика технологического процесса в работе с немотивированными клиентами.

3. Определите тему профильной лагерной смены для молодежи и подростков. Назовите основные мероприятия и период проведения смены;

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №5 2004-2005 уч.г.

1. Классификация методов социальной работы. Значимость разнообразия методов для решения конкретных проблем

2. Метод поиска ресурсов. Работа с сетью контактов.

3. В службе реабилитации военнослужащих определите основные направления работы и пути формирования терапевтических групп

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №6 2004-2005 уч.г.

1. Реализация междисциплинарных методов как основа комплексности процесса социальной работы

2. Семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

3. Определите направления работы с молодым человеком 19 лет, который стал инвалидом- колясочником в результате автокатастрофы.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №7 2004-2005 уч.г.

1. Связи с общественностью как необходимое условие организации взаимодействия различных субъектов социальной работы.

2. Пожилые люди как социальная общность. Специфика проблем.

3. Определите направления профилактической работы с девиантными подростками в микрорайоне (организация работы на улице, привлечение клубов, секций).

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №8 2004-2005 уч.г.

1. Социальная работа в коллективе и микросоциальной среде (показать различия на примерах).

2. Работа с военнослужащими и их семьями. Этапы и содержание.

3. Как руководитель отдела социальной защиты населения, определите необходимость установления и направления реализации патроната над супружеской парой 80 и 85 лет, жена не может самостоятельно передвигаться, у мужа возрастные изменения в умственной сфере. дети участия в судьбе родителей не принимают.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №9 2004-2005 уч.г.

1. Профессиональная компетентность специалиста по социальной работе. Личностные и профессиональные качества.

2. Дифференциация понятий «беженцы», «мигранты» и «вынужденные переселенцы».

3.Определите этапы консультирования «Жена обратилась за помощью, т.к. ее муж настаивает на рождении ребенка, «укреплении семейного очага», а жена хочет закончит вуз и делать карьеру. Рождение ребенка для нее не значимо.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №10 2004-2005 уч.г.

1. Социальная адаптация как результат процесса социальной работы. Социальная адаптация как технология социальной работы. Дифференциация различий.

2. Незанятость населения как социальная проблема. Частичная занятость

3. Женщина хочет установить опеку над ребенком 12 лет, но органы опеки предлагают ей опеку без содержания. Для материальной поддержки женщина желала бы, чтобы «опекунские» выплачивались. Возможно ли совместное проживание женщины и ребенка. Какая форма жизнеустройства предпочтительней?

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №11 2004-2005 уч.г.

1. Этапы социального консультирования.

2. Основные проблемы социальной работы с молодежью.

3. Проведите экспертную оценку технологии обслуживания пожилых райсобеса. Определите критерии эффективности работы.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №12 2004-2005 уч.г.

1. Социальная опека и попечительство. Дифференциация понятий. Содержание технологии.

2. Методология социальной работы.

3. Определите план тематического занятия “Профилактики наркомании среди подростков”. Подумайте, в какой форме лучше провести профилактическую работу.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №13 2004-2005 уч.г.

1. Специфика технологического процесса в различных видах социальных учреждений

2. Семьи «группы риска» как объект социальной работы.

3. Определитеплан тематического занятия “Профилактика наркомании среди подростков”. Подумайте, в какой форме лучше провести профилактическую работу.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №14 2004-2005 уч.г.

1. Организационные модели социальной экспертизы. Реализация в учреждениях социального обслуживания

2. Организация профилактических мероприятий с различными категориями населения.

3. Определите критерии оценки эффективности процесса терапии с точки зрения эксперта

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №15 2004-2005 уч.г.

1. Социальная защита и социальное обслуживание в качестве основных гарантов обеспечения прав и интересов населения

2. Уровни работы с немотивированными клиентами.

3. В качестве специалиста собеса проведите социально- бытовую диагностику семьи. Составьте социальный паспорт по результатам диагностических данных

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №16 2004-2005 уч.г.

1. Технология социального консультирования

2. Этапы составления карты по данным сетевой диагностики клиента.

3. В качестве специалиста собеса проведите социально- бытовую диагностику семьи. Составьте социальный паспорт по результатам диагностических данных

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №17 2004-2005 уч.г.

1. Сравнительный анализ разрешающей и социально- радикальной моделей социальной работы

2. Дифференциация понятий « дети- сироты» и «дети, оставшиеся без попечения родителей». Технологии работы.

3. Военнослужащий отслужил в горячей точке, ему 45 лет, повышенная агрессивность. жена подала на развод и собирается его выписать из квартиры. Своего места жительства у него нет. Определите направления процесса реабилитации.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №18 2004-2005 уч.г.

1. Технологизация профессиональной деятельности в практике социальной работы.

2. Формы и методы работы с пожилыми и старыми людьми.

3. Разработайте модель адаптационного процесса для группы вынужденных переселенцев русских из Прибалтики;

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №19 2004-2005 уч.г.

1. Система методов в социальной работе.

2. Содержание процесса реабилитации наркоманов и алкогольно зависимых

3. Разработайте беседу по распределению функций специалистов в учреждении социального обслуживания населения.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №20 2004-2005 уч.г.

1. Сравнительный анализ разрешающей и социально- радикальной моделей социальной работы

2. Социальная работа с безработными.

3. В «доме для престарелых» «определите» основные методы проведения работы в группе по здоровому образу жизни.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №21 2004-2005 уч.г.

1. Социальное партнерство. Опыт реализации технологии в Российской Федерации.

2. Учреждения, осуществляющие реабилитацию лиц БОМЖ.

3. В качестве руководителя социального учреждения определите систему методов работы учреждения, распределите их реализацию в соответствии с функциями отделов

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №22 2004-2005 уч.г.

1. Патронат и патронаж. Специфика реализации технологий. Дифференциация понятий.

2. Учреждения, осуществляющие социальную реабилитацию пожилых и престарелых. Формы работы.

3. Разработайте критерии эффективности социальной работы.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №23 2004-2005 уч.г.

1. Инструментарий социальных технологий. Характеристика основных компонентов

2. Взаимодействие инвалидов с социальной средой. Этапы адаптации

3. На основе любой модели социальной работы постройте процесс разрешения социальной проблемы

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №24 2004-2005 уч.г.

1. Социальная реабилитация и социальная коррекция. Взаимосвязь технологий.

2. Проблемы социализации молодежи и подростков с ограниченными возможностями

3. Смоделируйте процесс целеполагания в управлении социальной защиты населения в сфере обслуживания пожилых малоимущих граждан.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

БИЛЕТ №25 2004-2005 уч.г.

1. Социальное страхование. Работа с различными категориями населения.

2. «Детские дома» и временные замещающие семьи как субъекты социальной реабилитации

3. Предложите свои основания классификации социальных технологий.

Зав. кафедрой

социальной педагогики А.Н. ВЫРЩИКОВ

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности