- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре гос впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) (распределение часов по темам дисциплины) (очная форма обучения)
- •5. Методические материалы для изучения дисциплины:
- •5.1 Образовательные технологии
- •5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •II. Вставьте нужную форму глагола haben:
- •III. А) Выберите нужную форму глагола:
- •IV. Укажите пропущенную форму, которую Вы считаете правильной:
- •Контрольные работы
- •Контрольная работа №1(а)
- •5.2.2 Перечень вопросов к экзамену
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6. Методические материалы по организации изучения дисциплины
- •О пользовании словарем.
Контрольная работа №1(а)
Gebrauchen Sie die Verben im Imperativ!
Oleg, hier sind viele Fehler. (кorrigieren) diese Fehler!
Du kennst die Regel schlecht. (wiederholen) diese Regel!
Habt ihr heute frei? Dann (gehen) spazieren!
Sie lesen den Satz falsch. (lesen) Sie noch einmal.
Da ist dein Buch. (nehmen) das Buch!
(geben) deinen Bleistift!
(sprechen) bitte laut!
(laufen) nicht so schnell, Inge!
(sein) Sie so gut, wiederholen Sie die Adresse!
Übersetzen Sie ins Deutsche!
Учитель говорит: «Не делайте ошибок! Пишите правильно! Читайте громко!» (2л., мн.ч.).
Прочитай и переведи этот текст!
Иди к доске!
Исправь ошибки!
Возьми карандаш!
Поезжай домой!
Приходи вечером!
Übersetzen Sie die Sätze ins Russische!
Das Basteln ist sein Hobby.
Das Sammeln der guten Romane ist ihr Hobby.
Das Studieren macht ihm viel Spaß.
Bitte, hier ist das Essen.
Das Lernen geht ihm gut.
Bilden Sie die zusammengesetzten Substantive und übersetzen Sie ins Russische!
die Stadt + das Zentrum
das Telefon + die Nummer
die Mutter + die Sprache
die Bücher + der Schrank
direkt + das Studium
Setzen Sie die eingeklammerten Artikel in den richtigen Kasus ein!
Der Lehrer fragt (ein) Fachschüler.
Die Studentin übersetzt (der Text).
Alle lesen (eine Übung).
Ich gebe (das) Buch (der Freund).
Sie gibt (das) Heft (die Lehrerin).
Die Mutter gibt (die Puppe) (das Kind).
Die Schüler antworten auf die Fragen (der) Lehrers.
Der Vater zeigt (das Auto) (die Kinder).
Übersetzen Sie ins Deutsche!
Он – студент.
Моя мама – учительница по профессии.
Ты инженер?
Это ручка? – Да, это шариковая ручка.
Ручка хорошая?
Это карандаш. Он зеленый.
Солнце светит.
Bilden Sie bitte Fragesätze!
Meine Kinder stehen sehr früh auf.
Ich nehme heute dieses Buch mit.
Viele Studenten bleiben vor diesem Bild stehen.
Er schreibt unsere Adresse auf!
Die Schüler verstehen diese Regel gut.
Beantworten Sie bitte die Fragen
Wozu lernt man Deutsch?
Wozu lernen Sie Deutsch?
Was können Sie auf Deutsch?
Was fällt Ihnen schwer?
Was machen Sie im Deutschunterricht?
Arbeiten Sie an der Sprache viel?
Haben Sie jeden Tag alle Hände voll zu tun?
5.2.2 Перечень вопросов к экзамену
1. Meine Familie
2. Meine Hochschule
3. Meine Heimatstadt
4. Russland
5. Bildung in Russland
6. Bildung in der BRD
7. Deutschland – Land der Universitäten
8. Wozu lernt man Deutsch
9. Die Bundesrepublik Deutschland
10. Fremdsprachen in Europa
11. Die deutsche Sprache
12. Die Sprachen in der BRD
13. Das politische System Deutschland
14. Die Quellen des deutschen Rechts
15. Funktionen der Regierung
16. Das Familienrecht
17. Das Erbrecht
18. Das Sachrecht
19. Das Schuldrecht
20. Das Strafgesetzbuch
21. Das Bürgerliche Gesetzbuch
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Основная литература
1. Исакова Л.Д. Перевод профессионально ориентированных текстов. Учебник по немецкому языку. Изд-во «Флинта»,Наука, 2009 http://www.knigafund.ru/books/106408
2. Кравченко А.П. Немецкий для юристов. Учебное пособие. Р/нД, Изд-во «Феникс», 2009
3. Червова Е.В. Немецкий язык для юристов. Учебник. Р/нД, Изд-во «Феникс», 2010 http://www.knigafund.ru/books/48589