- •Социальная психология Учебник для вузов
- •1.1. Предмет социальной психологии
- •1.2. История развития социальной психологии за рубежом
- •1.3. История отечественной социальной психологии
- •1.4. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии
- •1.5. Ведущие психологические школы в рамках социальной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Социальная психология личности
- •2.1. Проблемы личности в социальной психологии
- •2.2. Социализация личности
- •Структура процесса социализации и ее возрастные стадии
- •Механизмы социализации личности
- •2.3. Социальная установка и реальное поведение
- •Изменение (создание установки)
- •2.4. Я-концепция
- •Факторы, влияющие на развитие я-концепции
- •2.5. Социальная роль
- •Подходы к интерпретации социальных ролей
- •Влияние социальной роли на развитие личности
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Психология общения
- •3.1. Понятие общения. Виды и функции общения
- •Виды общения
- •Функции общения
- •Структура общения
- •3.2. Перцептивный аспект общения
- •Механизмы социальной перцепции
- •Эффекты восприятия
- •3.3. Коммуникативный аспект общения
- •Коммуникативные барьеры
- •3.4. Интерактивный аспект общения
- •Стратегии поведения по отношению к партнерам
- •Стили взаимодействия
- •Типы взаимодействий
- •Теории взаимодействия
- •3.5. Межличностный конфликт
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Психология малых групп
- •4.1. Группа как социально-психологический феномен
- •Классификация социальных групп
- •4.2. Малая группа, ее характеристики и виды
- •Основные подходы к изучению малых групп
- •4.3. Развитие малой группы. Структура малой группы
- •Структура малой группы
- •4.4. Нормативное поведение в группе. Феномен группового давления
- •4.5. Групповая сплоченность
- •4.6. Лидерство и руководство в малых группах
- •Теории лидерства
- •Стили лидерства и руководства
- •4.7. Процесс принятия группового решения
- •4.8. Феномен межгруппового взаимодействия
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Психология больших групп
- •5.1. Психология больших устойчивых групп
- •Социальные классы
- •Этносы и нации
- •5.2. Психология стихийных групп
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Этнопсихология
- •6.1. Предмет и история этнопсихологии
- •История развития этнопсихологии
- •6.2. Этническая картина мира и ее изменение
- •6.3. Этнокультурная вариативность социализации
- •6.4. Межкультурная коммуникация
- •6.5. Межкультурные различия. Прикладной аспект этнопсихологии
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Галина Рафаиловна Чернова социальная психология Учебник для вузов
- •196605, Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское шоссе, 10
Этносы и нации
Другим примером больших социальных групп, значимых в историческом процессе, являются различные этнические группы. В отличие от психологии классов психологические особенности различных этнических групп и прежде всего наций исследованы значительно лучше. Выделилась специальная ветвь науки на стыке социальной психологии и этнографии – этнопсихология. При разработке проблем этнической психологии акценты часто несколько смещены; в фокусе внимания из всех этнических групп оказываются только нации. Между тем нации как формы этнической общности людей сложились на относительно позднем этапе исторического развития – их возникновение, как известно, связано с периодом становления капитализма. Хотя нации и являются в современных обществах наиболее распространенной формой этнической общности, кроме них и сегодня существуют такие их разновидности, как народность, национальная группа и т. п. Поэтому было бы неправомерно всю проблему сводить только к изучению психологии наций.
С точки зрения иерархии понятий в настоящее время этнос можно рассматривать как более широкое. Этнос складывается из наций и может включать в себя несколько наций. В свою очередь нация складывается из народностей и племён, входящих в её состав как образующие элементы. В то же время в научной литературе часто возникают споры, что считать более целостным этнос или нацию. Дело в том, что оба эти слова – «этнос» (ethnos) (в переводе с греческого) и «нация» (nation) (в переводе с латинского) – обозначают изначально одно и то же «племя, народ».
Национально-этнические группы – это большие группы, включающие тысячи и миллионы людей, связанных общими внешними и внутренними, психологическими чертами.
Этнос может иметь различную структуру (Семенов Е.Ю., 2003). Он может состоять из:
этнического ядра – компактно живущей на определенной территории основной части этноса;
этнической периферии – компактных групп представителей данного этноса, так или иначе отделенных от основной его части;
этнической диаспоры – отдельных членов этноса, рассеянных по территориям, которые занимают другие этнические общности.
Этнос может быть весь подразделен на субэтносы – группы людей, отличающиеся своеобразием культуры, языка и определенным самосознанием. В таком случае каждый из членов этноса входит в какой-либо из составляющих его субэтносов. У членов такого этноса существует двойное этническое самосознание: сознание принадлежности к этносу и сознание принадлежности к субэтносу.
Национально-этническая психология представляет единство двух основных факторов: более иррационального национального характера и более рационального национального сознания (Ольшанский Д.В., 2001). По структуре это сложное двухуровневое образование. В совокупности иррациональный и рациональный факторы формируют психический склад нации в целом. Особую роль в национально-этнической психологии играет национальное самосознание.
Национальный характер – совокупность устойчивых, характерных для общности особенностей восприятия окружающего мира и форм реакций на него. Национальный характер представляет собой определенную совокупность эмоционально-чувственных проявлений, выражаясь в первую очередь в эмоциях, чувствах и настроениях – в предсознательных, во многом иррациональных способах эмоционально-чувственного освоения мира, а также в скорости и интенсивности реакций на происходящие события. Корни национального характера – устойчивые психофизиологические и биологические особенности функционирования человеческих организмов, определяющие реактивность центральной нервной системы и скорость протекания нервных процессов. Эти факторы связаны с физическими (прежде всего климатическими) условиями среды обитания национально-этнической группы. Общий национальный характер – следствие, психическое отражение общности физической территории, на которой проживает группа. В структуре национального характера выделяются темперамент, эмоции, чувства и предрассудки.
Национальное сознание – совокупность социальных, политических, экономических, нравственных, эстетических, философских, религиозных и иных взглядов, характеризующих содержание, уровень и особенности духовного развития этнической группы. Значительно более рационально по сравнению с национальным характером, хотя до конца рационализируется только в теоретических формах. Выступает в качестве «рациональной надстройки» над национальным характером, в виде «верхнего этажа» психического склада нации. Включает отношение группы к ценностям общества, отражает процесс ее исторического развития.
В число элементов национального сознания включаются осознанное отношение к национальным ценностям; способность к их умножению; осознание необходимости сплочения ради национальных интересов. Обыденное национальное сознание – низший уровень национального сознания, многослойное и противоречивое, инерционно-консервативное и одновременно постоянно изменяющееся образование. Синтез природно-биологического и социального опыта поколений, продукт социализации национального характера.
Структурно включает три слоя:
повседневные потребности, бытовые интересы, ценности и установки;
стереотипные представления, простейшие нормы и элементарные образцы поведения, а также обычаи и традиции;
эмоциональные элементы и детерминированные ими формы выражения в образах, звуках, красках.
Динамичность обыденного национального сознания обеспечена постоянно меняющимися потребностями и связанными с ними настроениями. Устойчивость связана с установками и национально-этническими стереотипами, обычаями и традициями. Распространенность обыденного сознания связана с его заразительностью и «бытовой убедительностью» его аргументов. Механизмы распространения: массовое внушение, феномены группового давления и конформизма, психология переноса индивидуальных проблем на проблемы общности, а также потребность людей в идентификации себя с большой группой. Теоретическое национальное сознание – кристаллизованное, научно оформленное, социально и политически ориентированное обобщение избранных элементов обыденного национального сознания. Это идеология национально-этнической группы.
Национальное самосознание – совокупность взглядов и оценок, мнений и отношений, выражающих содержание, уровень и особенности представлений индивидов – членов общности о своей истории, современном состоянии и будущих перспективах, а также о месте среди других общностей. Включает рациональные и эмоциональные компоненты, ядро национального сознания, стержень оценочных отношений и рационально-ценностных представлений, необходимых для самоопределения человека. Генезис национального самосознания связан с формированием и укоренением в психике антитезы «мы» и «они». Осознание себя как члена группы, целостности («мы») строится через противопоставление представителям иной группы, неким «они». Основу антитезы «мы» – «они» обычно составляют один или несколько наиболее ярко выраженных внешних признаков, характерных для «них» в отличие от «нас». «Им» приписываются все возможные негативные, «нам» – все возможные позитивные качества.