- •Социальная психология Учебник для вузов
- •1.1. Предмет социальной психологии
- •1.2. История развития социальной психологии за рубежом
- •1.3. История отечественной социальной психологии
- •1.4. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии
- •1.5. Ведущие психологические школы в рамках социальной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Социальная психология личности
- •2.1. Проблемы личности в социальной психологии
- •2.2. Социализация личности
- •Структура процесса социализации и ее возрастные стадии
- •Механизмы социализации личности
- •2.3. Социальная установка и реальное поведение
- •Изменение (создание установки)
- •2.4. Я-концепция
- •Факторы, влияющие на развитие я-концепции
- •2.5. Социальная роль
- •Подходы к интерпретации социальных ролей
- •Влияние социальной роли на развитие личности
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Психология общения
- •3.1. Понятие общения. Виды и функции общения
- •Виды общения
- •Функции общения
- •Структура общения
- •3.2. Перцептивный аспект общения
- •Механизмы социальной перцепции
- •Эффекты восприятия
- •3.3. Коммуникативный аспект общения
- •Коммуникативные барьеры
- •3.4. Интерактивный аспект общения
- •Стратегии поведения по отношению к партнерам
- •Стили взаимодействия
- •Типы взаимодействий
- •Теории взаимодействия
- •3.5. Межличностный конфликт
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Психология малых групп
- •4.1. Группа как социально-психологический феномен
- •Классификация социальных групп
- •4.2. Малая группа, ее характеристики и виды
- •Основные подходы к изучению малых групп
- •4.3. Развитие малой группы. Структура малой группы
- •Структура малой группы
- •4.4. Нормативное поведение в группе. Феномен группового давления
- •4.5. Групповая сплоченность
- •4.6. Лидерство и руководство в малых группах
- •Теории лидерства
- •Стили лидерства и руководства
- •4.7. Процесс принятия группового решения
- •4.8. Феномен межгруппового взаимодействия
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Психология больших групп
- •5.1. Психология больших устойчивых групп
- •Социальные классы
- •Этносы и нации
- •5.2. Психология стихийных групп
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Этнопсихология
- •6.1. Предмет и история этнопсихологии
- •История развития этнопсихологии
- •6.2. Этническая картина мира и ее изменение
- •6.3. Этнокультурная вариативность социализации
- •6.4. Межкультурная коммуникация
- •6.5. Межкультурные различия. Прикладной аспект этнопсихологии
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Галина Рафаиловна Чернова социальная психология Учебник для вузов
- •196605, Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское шоссе, 10
Глава 3. Психология общения
Понятие общения. Виды и функции общения. Общие характеристики общения. Предмет изучения психологии общения. Непосредственное, опосредованное, межличностное и массовое общение. Императивное, манипулятивное и диалогическое общение. Манипулятивные системы. Правила диалогического общения. Функции общения с точки зрения развития личности (О.В. Филатова, Е.В. Андриенко, Н.В. Гришина, Е.И. Рогов). Функции человека как субъекта общения (В.Н. Панферов).
Перцептивный аспект общения. Понятие социальной перцепции; социальная перцепция как познание другого человека. Механизмы межличностного и межгруппового восприятия. Эффекты восприятия
Коммуникативный аспект общения. Схема коммуникации. Признаки и виды коммуникации, функции языка и речи, нормы речевого общения. Невербальная коммуникация: основные знаковые системы, функции невербальных средств общения. Понятие «коммуникативный барьер». Виды коммуникативных барьеров. Понятие психологического влияния. Виды влияния и противостояния влиянию. Критерии конструктивного психологического влияния. Теория нейролингвистического программирования: модальная (репризентативная) система; этапы эффективного общения. Влияние пространства и времени на уровень и глубину общения – хронотип.
Интерактивный аспект общения. Сущность интеракции. Психологическая совместимость. Уровни совместимости. Структура взаимодействия. Признаки совместной деятельности. Стили поведения по отношению к партнерам. Типы взаимодействий. Теории взаимодействия (Т. Парсон, Дж. Хоманс, Я. Щепаньский, К. Хорни, Э. Гоффман, У. Шутца, Р. Бейлз, Э. Берн.)
Межличностный конфликт. Определение конфликта и его компонентов. Виды социальных конфликтов. Конструктивные и деструктивные последствия межличностного конфликта.
3.1. Понятие общения. Виды и функции общения
Общение является самостоятельной категорией психологического исследования, вместе с тем есть области, где общение и деятельность пересекаются, но есть и такие, где они далеки друг от друга.
Существование принципа о единстве общения и деятельности раскрывает третью проблематичную область психологии общения – разноплановость и многозначность определений общения.
С точки зрения деятельностного подхода верно следующее определение. Общение – это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности.
Ярко представлена идея о самостоятельности категории «общение» в концепции В.В. Знакова. Под общением понимается «такая форма взаимодействия субъектов, которая изначально мотивируется их стремлением выявить психологические качества друг друга и в ходе которой формируются межличностные отношения между ними (привязанности, дружбы или, наоборот, неприязни)» (Реан А.А., 2004).
Часто в психологической литературе можно встретить следующее определение: Общение – это процесс и результат установления контактов между людьми или взаимодействие субъектов посредством различных знаковых систем. В психологическом словаре под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского (1990) общение рассматривается как сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание людьми друг друга.
В результате можем констатировать, что выбор адекватного определения общения является очередной проблемной областью в психологии общения. Более того, именно в дефиниции отражается понимание сущности сложного, многогранного процесса общения.
В определениях понятия «общение» часто можно встретить слово «контакт», но дефиниция самого контакта обычно не раскрывается. Д.В. Желателев дает следующее определение контакта: «Психологический контакт это процесс соприкосновения организма (человека) с окружающей средой (другим организмом, людьми, группами, системами, социальными и психологическими полями и т. п.), в котором происходит изменение состояния обеих систем (организма и среды) вследствие их взаимодействия и взаимовлияния. Контакт обусловлен появлением границы в зоне контакта, разницей состояний контактирующих сред и ведет к появлению новой ситуации. Граница контакта интенциональна и появляется (изменяется) в момент намерения вступить в контакт» (Желателев Д.В., 2007, с.29).