Zum Schreiben
Schreiben Sie:
Uu, Pp, Bb, Ch, ch.
Schreiben Sie:
Wer, wir, ich, ein Plan, eine Puppe, die Eltern, meine Mutter, der Mann, die Gäste, das Mädchen, das Kind, du bist, ihr seid.
Schreiben Sie:
Das ist sie. Das sind Sie. Das Kind heißt Karl. Das ist Walter. Das sind Elke und Lutz. Das sind Männer. Das seid ihr.
Vierte lektion
PHONETIK: [f], [∫], [œ], [Ø:], [נØ].
LEXIK: mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr, Ihr, der Stuhl, der Tisch, die Schule, der Fehler, die Schwester, der Bruder, die Tasche, die Wäsche, der Vater.
GRAMMATIK: Die Possessivpronomen.
Wessen
… ?
Wessen Tasse ist das? Wessen Vater/Kind ist das?
Das ist meine Tasse. - Das ist mein Vater/Kind.
Das ist deine Tasse. - Das ist dein Vater/Kind.
Das ist ihre Tasse. - Das ist ihr Vater/Kind.
Das ist seine Tasse. - Das ist sein Vater/Kind.
Das ist seine Tasse. - Das ist sein Vater/Kind.
Das ist unsere Tasse. - Das ist unser Vater/Kind.
Das ist eure Tasse. - Das ist euer Vater/Kind.
Das ist ihre Tasse. - Das ist ihr Vater/Kind.
Das ist Ihre Tasse. - Das ist Ihr Vater/Kind.
Wessen Tassen / Väter / Kinder sind das?
- Das sind meine, deine … Tassen / Väter / Kinder.
Zum Lesen
Lesen Sie:
[f] - fast, Fehler, offen, Koffer, Kaffee, Volk, Vater, vier, voll, finden, Affe, Stoff, viel, wieviel, Foto.
[∫] - Schule, Schild, schon, schade, Tasche, Wäsche, Tisch, Stuhl, Student, studieren, spielen, speisen, spät, Spanisch, Schwester.
[œ] - öffnen, können, löschen, Löffel.
[Ø:] - lösen, mögen, Löwe, böse, schön, Töne, Söhne.
[נØ] - euer, eure, neu, neun, Gebäude, täuschen, Freund.
Lesen Sie:
[o:] - [Ø:] [נ] - [œ]
schon schön Tochter Töchter
Sohn Söhne Wort Wörter
Ton Töne offen öfter
groß Größe konnte können
Lesen Sie. Stellen Sie Fragen:
Das ist mein Stuhl. Das ist unser Tisch. Das ist ihre Schule. Das ist seine Wäsche. Das ist Ihr Fehler. Das ist euer Buch. Das sind unsere Taschen.
Lesen Sie:
eine Schule - meine Schule, deine Schule, …
ein Tisch - mein Tisch, dein Tisch, …
ein Buch - mein Buch, dein Buch, …
die Fehler - meine Fehler, deine Fehler, …
Lesen Sie:
ich - meine Nase, … Name, … Eis, … Sätze
du - dein Ziel, … Mann, … Tochter, … Kleider
er/es - sein Mädchen, … Tante, … Sohn, … Bilder
sie/Sie - ihr/Ihr Buch, … Plan, … Mutter, … Lieder
wir - unser Bruder, … Zug, … Schule, … Mäntel
ihr - euer Tisch, eure Schwester, … Wäsche, … Tassen
Lesen Sie:
Wessen Tasche ist das? – Das ist … Tasche (ich, sie, wir, ihr)
Wessen Fehler ist das? – Das ist … Fehler (du, er, sie (Pl.), ich)
Wessen Kind ist das? - Das ist … Kind (es, wir, sie, ihr)
Wessen Kleider sind das? – Das sind … Kleider (Sie, wir, du)
Lesen Sie. Antworten Sie bejahend und verneinend:
Ist das deine Schwester? – Ja, das ist meine Schwester.
- Nein, das ist nicht meine Schwester.
Ist das unser Stuhl? - …
Ist das euer Tisch? - …
Lesen Sie. Antworten Sie bejahend und verneinend:
Ist das nicht sein Plan? – Nein, das ist nicht sein Plan.
- Doch, das ist sein Plan.
Ist das nicht ihre Wäsche? - …
Sind das nicht eure Eltern? - …
Lesen Sie. Bilden Sie Dialoge nach dem Muster:
a) Sagen Sie, wer ist das? - Das ist Ernst.
Ist Ernst ihr Bruder? - Nein, Ernst ist nicht mein Bruder.
b) Sagen Sie, was ist das? - Das ist eine Tasche.
Ist das nicht ihre Tasche? - Doch, das ist meine Tasche.
Lesen Sie:
Guten Tag! - Guten Tag!
Bist du Monika? - Nein, ich bin nicht Monika. Ich bin Karin.
Wer ist Monika? - Das ist Monika.
Monika, ist das dein Ball? – Nein, das ist nicht mein Ball.
Wessen Ball ist das? - Das ist unser Ball.
Lesen Sie:
Was ist das? Das ist ein Foto. Wer ist das? Das sind meine Eltern. Mein Vater heißt Dieter. Das bin ich, und das sind mein Bruder Otto und meine Schwester Sabine. Wessen Kinder sind das? Sind das nicht meine Kinder? Doch, das sind meine Kinder. Meine Schwester ist ihre Tante. Meine Tochter heißt Elke. Und mein Sohn heißt Peter.
Fragen Sie die Studenten Ihrer Studiengruppe, wem verschiedene Gegenstände im Auditorium gehören: