- •План лекции тема № 1 «Методологические и правовые основы жизнедеятельности человека»
- •Расчет учебного времени:
- •Введение
- •Вопрос № 1 «Человек и среда обитания. Переход человечества к техносфере»
- •Современная схема взаимодействия человека со средой обитания
- •В период 1950— 1990 гг. В городах мира проживало:
- •3. Ростом потребления энергетических и сырьевых ресурсов, так же а ростом промышленности, с/х производства, численностью транспорта.
- •Использование в производстве химических элементов
- •4. Техногенные аварии и катастрофы.
- •5. С войнами и вооруженными конфликтами.
- •Вопрос № 2 «Основы взаимодействия человека со средой обитания»
- •Вопрос № 3 «Понятие об опасности. Классификация опасностей. Риск в жизни человека».
- •Классификация опасностей.
- •Значения риска смерти людей от условий жизни и деятельности
- •Риски смертельных случаев на производстве.
- •Понятие здоровье включает в себя пять основных критериев:
- •Факторы риска для здоровья человека.
- •Продолжительность жизни людей в пенсионном возрасте
- •Вопрос № 4 «Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека»
- •Классификация потребностей человека по Маслову
- •1. Биологическая адаптация включает в себя:
- •Системы безопасности защиты человека от опасностей в рф:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Ярославская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения
Кафедра Мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий кафедрой МПЗ и МК
В.А.Соловьев
«29» мая 2013г.
ТЕМА № 1
ЛЕКЦИЯ
«Методологические и правовые основы жизнедеятельности
человека»
Для студентов 2 курса всех факультетов ЯГМА
обсуждена на заседании кафедры
«29» мая 2013г. протокол № 14
ЯРОСЛАВЛЬ 2013г.
План лекции тема № 1 «Методологические и правовые основы жизнедеятельности человека»
Учебные цели:
Сконцентрировать внимание студентов на наиболее сложных и узловых моментах при изучении данной темы.
Показать значение безопасности жизнедеятельности как науки в сохранении жизни и здоровья населения, создании комфортных условий жизнедеятельности и сохранении РФ как государства.
Материальное обеспечение: Схемы, таблицы, плакаты, презентация на мультимедийной системе.
Общее время: 2 часа (90 мин.)
Расчет учебного времени:
|
№№ п/п |
Содержание занятия |
Время (мин.) |
Примечание |
|
I. |
Вступительная часть |
3мин. |
|
|
II. |
Основная часть: |
85мин. |
|
|
1. Человек и среда обитания. Переход к техносфере. |
20мин. |
| |
|
2. Основы взаимодействия человека со средой обитания. |
25мин. |
| |
|
3. Понятие об опасности. Классификация опасностей. Риск в жизни человека. |
20мин. |
| |
|
4. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека. |
20мин. |
| |
|
III. |
Заключительная часть |
2мин. |
|
Литература для самостоятельной работы по теме лекции:
«Медицина катастроф» Организационные вопросы. И.И. Сахно В.И. Сахно, 2002г.
«Безопасность жизнедеятельности» Учебник для вузов под редакцией С.В. Белова. М. Высшая школа 2009г.
«Защита населения и территорий в ЧС» Фалеев М.И. г. Калуга 2001г.
«Организация и ведение ГО и защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» Учебное пособие под редакцией Г.Н. Кирилова М. 2009г.
Введение
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (БЖ) — это наука о комфортном и травмобезопасном взаимодействии человека со средой обитания. Она изучается опасности угрожающие человеку, среде обитания, закономерности их проявлений и способы защиты от них.
Основной целью изучения дисциплины является - формирование у студентов профессиональной культуры безопасности, привитие навыков по обеспечению безопасности в сфере своей деятельности, защите человека от негативных внешних воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения.
Вопрос № 1 «Человек и среда обитания. Переход человечества к техносфере»
Вам, со школы, известно, что «жизнь это, форма существования материи». Человек существует в процессе своей жизнедеятельности.
Жизнедеятельность по своей сути представляет собой процесс взаимодействия факторов внутренней среды организма с окружающей средой.
Проявления жизнедеятельности человека более многочисленны, чем у других организмов. И под «жизнедеятельностью человека» понимается не только совокупность процессов, протекающих в его организме, но и процессов, осуществляемых человеком в окружающей среде с целью удовлетворения своих биологических и социальных потребностей.
Среда обитания человека – это окружающая человека среда, с ее природными и антропогенными факторами, которые прямо или косвенно влияют на самочувствие и состояние здоровья человека. Она характеризуется совокупностью различных факторов (физических, химических, биологических, информационных, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье и потомство.
Среда обитания человека может быть благоприятной и неблагоприятной. Благоприятной называют такую среду, факторы которой не оказывают вредного воздействия на человека.
Среду обитания, с негативными факторами называют неблагоприятной.
Человек, осуществляя свою жизнедеятельность, не только зависит от среды обитания, он воздействует на нее, и может оказывать на среду обитания благоприятное или неблагоприятное воздействие. Поэтому отношения человека с окружающей средой рассматриваются в аспекте взаимности и эти отношения образуют постоянно действующую систему «человек — среда обитания». В процессе этого взаимодействия человек реализует свои физиологические и социальные потребности.
В современном мире человек существует в двух средах обитания:
I. Природной (обитание в биосфере),
II. Техногенной (обитание в условиях производства, города, быта).