РПД Макроэкономическое планирование и прогнозирование
.pdfУДК 330.101.541(073) 392544 ББК 65.012.3я73 Л 69
Рецензенты: А.Г.Зельднер, заведующий сектором государственного регулирования экономики ИЭ РАН, профессор, д.э.н.; В.Е. Корольков, профессор кафедры «Макроэкономика и макроэкономическое регулирование», к.э.н..
С.А. Логвинов, Е.Г. Павлова «Макроэкономическое планирование и прогнозирование». Рабо-
чая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика» (программа подготовки бакалавра).– М.: Финансовый университет, кафедра «Макроэкономика и макроэкономическое регу-
лирование», 2012. – 44 с.
Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Экономика» (бакалавриат).
Рабочая программа учебной дисциплины содержит требования к результатам освоения дисциплины, программу, тематику практических и семинарских занятий и их проведения, формы самостоятельной работы, контрольные вопросы и систему оценивания, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
УДК 330.101.541(073) ББК 65.012.3я73
Учебное издание
Станислав Александрович Логвинов Елена Геннадиевна Павлова
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
Рабочая программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка: Н.С. Красникова Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л. 2,5. Изд. № 15.2 - 2012. Тираж 26 экз. Заказ ____________
Отпечатано в Финансовом университете
© С.А. Логвинов, Е.Г. Павлова, 2012
© Финансовый университет, 2012
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.Цели и задачи дисциплины …………………………………….. 4
2. |
Место дисциплины в структуре ООП …………………………. |
4 |
|
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины ...…………. |
5 |
|
4. |
Объем дисциплины и виды учебной работы …………………. |
7 |
|
5. |
Содержание дисциплины: ...............……………………………… |
8 |
|
|
Часть 1. |
Содержание разделов дисциплины …………….. ……… |
8 |
|
Часть 2. |
Междисциплинарные связи разделов и (или) тем дис- |
|
|
циплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. |
20 |
|
|
Часть 3. |
Разделы (или) темы дисциплины и виды занятий (учеб- |
|
|
но-тематический план) ……………………………………… |
21 |
|
6. |
Практические и семинарские занятия ...………………………….. |
23 |
|
7. |
Самостоятельная работа …………………………………………… |
29 |
|
8. |
Контрольные вопросы и система оценивания …………………… |
30 |
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисцип-
лины ..……………………………………………………………….. 40
3
1.Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины:
-формирование знаний в области макроэкономического планирования и прогнозирования экономических и социальных процессов.
Задачи дисциплины:
- освоение с действующей практики стратегического планирования
ипрогнозирования экономических и социальных процессов в Российской Федерации;
-изучение зарубежного опыта промышленно-развитых стран в сфере планирования и прогнозирования экономических и социальных процессов;
-изучение основных проблем в области стратегического планирования и прогнозирования экономических и социальных процессов и возможные пути их решения;
-приобретение практических навыков при разработке прогнозов, проектов программ и планов.
2.Место дисциплины в ООП
Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика» (бакалавриат).
Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» основывается на сумме знаний, полученных в результате изучения дисциплин: «Макроэкономика», «Менеджмент», «Государственная политика социально-экономического развития России», «Статистика», «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Региональная экономика».
4
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра экономики:
а) общекультурные компетенции (ОК):
•способность анализировать социально-экономические проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать их возможное развитие в будущем (ОК-4);
•умение использовать нормативные правовые документы в свой деятельности (ОК-5).
б) профессиональные:
•способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
•способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
•способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).
Врезультате освоения содержания дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» студент должен:
знать:
-методы построения экономических моделей объектов, явлений и процессов;
5
-социально-экономическую сущность планирования и его роль в управлении на уровне государства, региональных и муниципальных формирований;
-основные показатели прогнозирования и стратегического планирования отдельных экономических и социальных процессов.
уметь:
-строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
-прогнозировать на основе стандартных теоретических и экономических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне;
-собирать, обрабатывать и анализировать статистическую информа-
цию;
-применять полученные знания на практике;
владеть:
- современными методиками расчета и анализа социальноэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
-навыками методологических подходов в процессе прогнозирования
ипланирования
-методикой анализа, оценки состояния и прогнозирования развития экономики и социальных процессов
6
4. Объём дисциплины и виды учебной работы Для направления «Экономика»:
4.1.Полная программа подготовки бакалавров
4.2.Сокращенная программа подготовки бакалавров
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы
(144 часа).
Вид промежуточной аттестации: экзамен.
|
|
|
|
|
|
полная |
|
сокращен- |
|
|
|
|
Часы |
форма |
|
ная форма |
|||
|
Вид учебной работы |
|
4.1 |
4.2 |
|||||
|
|
|
|
|
Семестры |
|
Семестры |
||
|
|
|
4.1 |
4.2 |
7 |
|
5 |
||
|
Общая трудоёмкость дис- |
|
144 |
144 |
144 |
|
|
144 |
|
|
циплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
|
50 |
50 |
50 |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
16 |
16 |
16 |
|
16 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
34 |
34 |
34 |
|
34 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
94 |
94 |
94 |
|
94 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В семестре |
|
58 |
58 |
58 |
|
|
58 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В сессию |
|
36 |
36 |
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид учебной работы |
|
|
|
Часы |
|
|
Семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
6-й |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Общая трудоёмкость дисциплины |
|
|
144 |
|
144 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аудиторные занятия |
|
|
|
12 |
|
12 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
4 |
|
4 |
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Семинары и практические занятия (ПЗ) |
|
8 |
|
8 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
132 |
|
132 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
5. Содержание дисциплины
Част 1. Содержание разделов дисциплины
Раздел I. Теория, методология и организация стратегического макропланирования и прогнозирования экономических и социальных процессов в Российской Федерации
Тема 1. Предмет теории макроэкономического планирования и прогнозирования
Социальное рыночное хозяйство как объект государственного прогнозирования и стратегического планирования в Российской Федерации. Роль и функции государства в формировании и развитии социального рыночного хозяйства в современной России. Стратегически инновационная функция государства и место прогнозирования и стратегического планирования в ее реализации.
Управление в жизни общества. Его основные аспекты: содержательный, функциональный и структурный. Планирование и прогнозированиеважнейшие структурные компоненты управления.
Законодательство Российской Федерации о государственном прогнозировании и стратегическом планировании.
Стратегическое планирование как процесс практической деятельности общества. Природа планирования, его сущность. Прогнозирование, программирование и проектирование - важнейшие структурные элементы процесса планирования. Их сущность, функции, типология, изменение роли в условиях рыночного хозяйства. Индикативность и селективность планирования - его важнейшие черты в обстановке рынка. Объективная необходимость стратегического планирования в рыночном хозяйстве на макро- и мезоуровнях. Его сущность, цели и содержание. Преимущества стратегического планирования перед долгосрочным. Взаимодействие планирования с механизмом рынка. Развитие нацио-
8
нальной системы прогнозирования и стратегического планирования в России - ключевая задача государственной политики.
Макроэкономическое планирование и прогнозирование как наука. Ее предмет и объект. Планилогия - наука о планировании, ее основные подсистемы и их содержание. Теория прогнозирования и планирования: предмет и объект. Связь планилогии с другими науками.
Роль дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» для повышения качества подготовки бакалавров по направлению «Экономика». Состав и структура дисциплины.
Тема 2. Методология и организация макроэкономического планирования и прогнозирования в Российской Федерации
Теория предвидения и методология прогнозирования. Понятие методологии стратегического планирования. Основные структурные элементы. Логика разработки прогнозов, проектов программ и стратегических планов. Основные закономерности (принципы) плановой работы. Их содержание на макро- и мезоуровнях народнохозяйственной системы в условиях рыночного хозяйства.
Методологические подходы в системе планирования. Системный подход в практике планирования. Его современные модификации (сис- темно-комплексный,программно-целевой, нормативный, мультипликационный, оптимальной экономичности, системно-динамический). Их сущность и содержание, проблемы использования в рыночной экономике на макро- и мезоуровнях народнохозяйственной системы.
Система показателей, используемых в планировании. Сущность и роль показателей в плановой работе. Основные требования, предъявляемые к ним в условиях рыночного хозяйства. Современная типология показателей, используемых в процессе разработки прогнозов, проектов
9