
- •Балтийская академия туризма и предпринимательства
- •I.Программа учебной дисциплины
- •1.1.Цели и задачи дисциплины
- •1.2.Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4.Объем дисциплины и виды учебной работы а) очная форма обучения
- •Б) Очно - заочная форма обучения
- •В) Заочная форма обучения
- •1.5.Содержание дисциплины
- •1.5.1.Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Экскурсия как вид туристских услуг: сущность, структура, виды
- •Тема 2. Профессиональная деятельность экскурсовода
- •Тема 3. Дифференцированный подход к обслуживанию различных экскурсионных групп
- •Тема 4. Этапы проектирования экскурсии
- •Тема 5. Подготовка технологической карты экскурсии
- •1.5.2.Темы дисциплины и междисциплинарные связи с предыдущими и последующими дисциплинами
- •1.5.3.Разделы дисциплины и виды занятий
- •1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •П. Методические указания по изучению учебной дисциплины
- •2.1.Методические указания по самостоятельной работе
- •Тема 1. Экскурсия как вид туристских услуг: сущность, структура, виды
- •Тема 2. Профессиональная деятельность экскурсовода
- •Карточка прослушивания экскурсии
- •Тема 3. Дифференцированный подход к обслуживанию различных экскурсионных групп
- •Тема 4. Этапы проектирования экскурсии
- •Тема 5. Подготовка технологической карты экскурсии
- •Образец оформления технологической карты экскурсии
- •Тема 6. Методика проведения экскурсии: техника показа
- •Тема 7. Методика проведения экскурсии: техника экскурсионного рассказа
- •Тема 8. Приемы движения и особые приемы ведения экскурсий
- •Тема 9. Организация экскурсионного процесса
- •Тема 10 . Особенности проектирования и проведения разных видов экскурсий
- •2.2.Методические указания по подготовке к практическим занятиям
- •Примерные планы практических занятий
- •Тема 1. Экскурсия как вид туристских услуг: сущность, структура, виды (4 часа)
- •Тема 2. Профессиональная деятельность экскурсовода (6 часов)
- •Тема 3. Дифференцированный подход к обслуживанию различных экскурсионных групп (4 часа)
- •Тема 4. Этапы проектирования экскурсии (4 часа)
- •Тема 9. Организация экскурсионного процесса (4 часа)
- •Тема 10. Особенности проектирования и проведения разных видов экскурсий (6 часов)
- •Основные понятия и термины: обзорная экскурсия, тематические экскурсии, музей, культурный центр, экспозиция, экспонат, этикетаж, музейные тексты, музейные фонды.
- •2.3.Методические указания по подготовке контрольных работ (рефератов)
- •1. Выбор темы, формулировка названия, определение цели и задач экскурсии.
- •2. Составление библиографического списка и изучение литературы по теме.
- •3. Отбор и изучение экскурсионных объектов.
- •4. Составление маршрута экскурсии.
- •5.Объезд или обход маршрута.
- •6.Подготовка текста экскурсии.
- •7. Комплектование «портфеля экскурсовода».
- •8. Определение методических приемов проведения экскурсии.
- •9. Определение техники ведения экскурсии.
- •10. Составление технологической карты экскурсии.
- •Технологическая карта экскурсии
- •Оформление контрольной работы
- •2.4.Методические указания по подготовке курсовой работы
- •2.5.Методические указания по подготовке к тестированию
- •III. Материалы, устанавливающие содержание и проведение текущих, промежуточных и итоговых аттестаций
- •3.1.Тесты для текущего контроля
- •3.2.Тесты для итогового контроля
- •3.3.Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Для студентов заочной формы обучения
- •IV. Вспомогательные материалы
- •4.1.Глоссарий
- •4.2.Образец оформления титульного листа курсовой работы
- •V. Разработчики и эксперты учебно-методического комплекса
Оформление контрольной работы
Каждая контрольная работа обязательно включает в себя следующие элементы: титульный лист, план или оглавление, текст работы, структурированный в соответствии с планом, список использованной литературы.
На титульном листе должно быть указано:
Название учебного заведения и кафедры, где выполнена работа;
Точное название работы (без сокращений);
Выполнил: Фамилия и инициалы автора (в именительном падеже), № учебной группы, курс, факультет;
Проверил: Фамилия и инициалы, ученая степень и ученое звание руководителя работы;
Город и год выполнения работы (см. приложение).
Текст работы следует писать на одной стороне отдельных пронумерованных листов, соблюдая поля (левое – 3 см., верхнее – 2 см., правое – 2 см., нижнее – 2 см.).
Ссылки на источники в тексте должны быть оформлены в виде постраничных сносок. Нумерация сносок может быть сквозной или постраничной.
Серьезное внимание следует также уделить оформлению списка использованной литературы, который позволяет судить о том, насколько хорошо и полно осведомлен автор об источниках и литературе по теме экскурсии. Основой этого списка является картотека, составленная в процессе работы. Список использованной литературы должен включать не только те книги и статьи, из которых взяты цитаты, фактический материал, статистические данные, но и те, которые сыграли определенную роль в овладении темой. Литература в списке располагается в алфавитном порядке фамилий авторов.
При составлении библиографического списка важно указывать точные выходные данные всех изданий: название, фамилию автора или редактора, место и год издания, издательство, количество страниц статьи или всей книги.
Например: Райков Б.Е. Методика и техника ведения экскурсий. - Пг.: Время, 1922. - 128 с.
Если описывается статья из журнала, сборника или газеты, то после двух косых черточек (//) обязательно указывается название журнала или сборника, в котором опубликована статья.
Например: Гревс И.М. Природа экскурсионности и главные типы экскурсий в культуру // Экскурсии в культуру: Методический сборник. / Под ред.И.М.Гревса. - М.: Мир, 1925. - С.9-34.
Возможно использование в работе информационных ресурсов сети Интернет. Эти ресурсы также включаются в библиографический список, при этом обязательно указывается название использованного портала, сайта или страницы и электронный адрес.
Например: Российская национальная библиотека: официальный сайт www.nlr.ru
Объем работы зависит от темы и вида экскурсии и должен составлять не менее 25 страниц. В работе не должно быть грамматических ошибок, пропусков слов. Текст следует тщательно проверить, подписать и поставить дату.
2.4.Методические указания по подготовке курсовой работы
Рабочим учебным планом выполнение курсовой работы не предусмотрено.
2.5.Методические указания по подготовке к тестированию
Тестовые задания могут использоваться для промежуточного и итогового контроля знаний студентов. С помощью контрольных заданий тестового типа проверяются следующие элементы подготовки студентов по истории:
знание дат, хронологии наиболее значительных событий и процессов;
знание фактов – места, обстоятельства, участников, результатов наиболее важных исторических событий;
соотнесение единичных фактов и общих явлений;
указание характерных, существенных признаков исторических событий и явлений;
классификация фактов по указанному признаку;
знание исторических терминов и понятий;
объяснение причинно-следственных связей событий.
Задания могут разделяться на типы:
выбор одного правильного ответа (даты, названия, имени и т.п.);
указание необходимой даты, названия, имени и т.д.;
определение хронологической последовательности;
установление соответствия между двумя рядами данных (датами и событиями, именами и событиями и т.п.);
группировка исторической информации по указанному признаку;
определение общего явления для нескольких фактов.
Один вариант тестовых заданий может состоять из блока от 20 до 30 вопросов.