Перспективный план:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
аквариум________________ космонавт ___________________
лекарство _______________ электричка __________________
температура______________ простокваша ________________
сквозняк ________________ скворечник __________________
4) Повторение предложений (по картинкам и отраженно):
Ребята слепили снеговика. _____________________________
Сапожник чистит сапоги. ______________________________
Физкультурники идут на парад. _________________________
Экскурсовод проводит экскурсию. _______________________
Водопроводчик чинит водопровод. ______________________
Волосы подстригают в парикмахерской. __________________
Вывод: - слоговая структура слов не нарушена
- нарушение слоговой структуры слов:
парафазии (замена звуков, слогов);
элизии (пропуски звуков, слогов);
итерации (повторения звуков, слогов);
контаминации (часть одного слова соединяется с
частью другого);
персеверации (отсроченное повторение);
перестановки звуков, слогов;
антиципации.
Уточненное логопедическое заключение:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Число: ________________ Логопед: ________________________
Связная речь:
а) Составление рассказа по картинке:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Составление рассказа по серии картин:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) Пересказ:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) Описательный рассказ (или рассказ по представлению):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Словарь: