- •Методические рекомендации и планы семинарских занятий по курсу
- •Тема 1. Введение. Теория исторического процесса (1 час)
- •Тема 2. Восточные славяне в древности (1 час) План семинара
- •Тема 3. Древнерусское государство: этапы становления и развития (1 занятие 2 часа)
- •Тема 4. Русские земли и княжества во второй трети XII-первой половине XIII в. (1 занятие – 2 часа)
- •Тема 5. Русские земли в конце XIII-XVI вв. Образование Российского государства (2 занятия-4 часа)
- •Тема 6. Россия в XVII в. (2 занятия-4 часа)
- •Тема 7. Россия в конце XVII-первой половине XVIII в. (2 занятия-4часа)
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II (1 занятие-2 часа)
- •Тема 9. Российская империя в первой половине XIX в. (2 занятия- 4 часа)
- •Тема 10. Российская империя во второй половине XIX в. (1 занятие2 часа)
- •Тема 11. Российская империя в начале хх века (2 занятия 4 часа)
- •Тема 12. Революция 1917 г. И гражданская война в России (2 занятия 4 часа)
- •Тема 13. Ссср в 19201930е гг. (3 занятия 6 часов)
- •Тема14. Великая Отечественная война 19411945 гг. (1 занятие 2 часа)
- •Тема 15.Ссср во второй половине 1940х 1991 гг. (2 занятия4 часа)
- •Тема 16. Россия в конце хх начале ххi вв. (1 занятие 2 часа)
- •Дополнительная литература и документы:
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Учебнометодическое и материальнотехническое обеспечение освоения дисциплины
Тема 12. Революция 1917 г. И гражданская война в России (2 занятия 4 часа)
План семинара
Февраль 1917 г. Альтернативы развития страны в период от февраля к октябрю 1917 г.
Октябрь 1917 г. Формирование новых органов власти.
Гражданская война в России. Политика военного коммунизма.
Образование СССР.
По первому вопросу;
проанализировать основные группы противоречий, приведших к революции:
объективного характера (между городом и деревней; центром и окраинами; русскими и инородцами; государством и личностью);
противоречия, связанные с нерешенностью модернизационных задач (сохранение помещичьего землевладения, незавершенность индустриализации, отсутствие у буржуазии политической власти и т.д.);
противоречия временного «конъюнктурного» плана (неудачи на фронте, огромные военные расходы, социальные лишения и т.д.).
Раскрыть ход событий февраля марта 1917 г.
Дать определение и время существования сложившейся системы «двоевластия».
Показать каковы были основные альтернативы развития страны от февраля к октябрю 1917 г. (реформаторская и радикальная).
Охарактеризовать состав Временных правительств, их деятельность, причины кризисов.
Обратить внимание на то, какие основные партии действовали в России, какова была их позиция по центральным вопросам того времени (власть, мир, выход из кризиса, аграрный вопрос).
По второму вопросу;
Охарактеризуйте события сентябряоктября 1917 г.
Объясните причины прихода к власти большевиков. Система управления Советской власти и ее первые мероприятия.
Оценки событий октября 1917 г. в историографии (социалистическая революция, открывшая путь всему миру к социализму; рабоче-крестьянская, демократическая революция, конечная цель которой – переход от капитализма к социализму; военный переворот большевиков в союзе и при опоре на матросов и солдат; заговор, захват власти кучкой большевистских лидеров и др.)
По третьему вопросу;
Дать определение понятию «гражданская война» и обозначить ее хронологические рамки.
Проанализировать причины гражданской войны, вытекающие из комплекса противоречий, связанных с разгоном Учредительного собрания и формированием однопартийной системы, заключением Брестского мира, политикой большевиков в сфере промышленности, банков, аграрном вопросе, в отношении церкви и т.д.
Объяснить, чем была вызвана иностранная интервенция, каковы ее формирования, цели и действия.
Сравнить силы, программы, действия белых и красных в период гражданской войны.
Сформулировать, что такое военный коммунизм.
Обратить внимание на хронологию, причины (объективные и субъективные), меры военного коммунизма.
Объяснить причины победы красных в гражданской войне.
Охарактеризовать потери страны от гражданской войны и осмыслить ее уроки.
По четвертому вопросу выяснить:
Причины образования СССР.
Суть дискуссии среди руководства страны о создании союзного государства (план автономизации; план союзного государства).
Какие республики и когда первыми вошли в состав СССР.
Значение создания Союза СССР.
Темы рефератов:
Ленин и его роль в событиях 19171920 гг.
Керенский глава Временного правительства.
Лидеры белого и красного движения.
Литература основная:
Зуев М.Н. История России: учебное пособие для бакалавров/ М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. 655 с. – Серия: Бакалавр. Базовый курс. Раздел IV, глава 16,17.
История России с древнейших времен до наших дней: И90 учебник/А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. – Москва: Проспект, 2012. – 768 с. Раздел IV, глава 9, параграф 5; Раздел V, глава 1,2.
История России: Учебник/ А. С. Орлов [и др.]; ред. А. С. Орлов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2012. – Главы 31,32.
Литература (дополнительная):
Аксенов В.Б. Война и власть в массовом сознании крестьян в 1914-1917 гг.: архетипы, слухи, интерпретации//Российская история. 2012 - №4.
Давыдов А.Ю. Проигранная война красных: нелегальная экономика 1917-1920 гг.//Вопросы истории. 2013. №11.
Исхаков С.М. Генерал А.М. Коледин. Фронтовые письма 1915-1917 гг.//Вопросы истории. 2012. № 11.
Письма ротмистра лейб-гвардии Уланского полка А.В. Поливанова родным (октябрь 1916- май 1917 г.). Публикацию подготовил В.Н. Кузнецов. //Вопросы истории. 2012. № 9.
Прайсман Л.Г. Чехословацкий корпус в 1918 г.//Вопросы истории. 2012. № 5,6.
Репников А.В. – И.Н. Гребенкин Русский офицер в годы мировой войны и революции. 1914-1918 гг.//Вопросы истории. 2012. № 2.
Репников А.В. – Р.Г. Гагкуев. Белое движение на Юге России. Военное строительство, источники комплектования, социальный состав. 1917-1920 гг.// Вопросы истории. 2013. №4
Сенявская Е.С. – В.Л. Кожевин Российское офицерство и Февральский революционный взрыв//Российская история. 2013 - .№5.
Тютюкин С.В. Александр Керенский. Страницы политической биографии (1905-1917 гг.) //Российская история. 2013 - №4.
Фельдман М.А. Гражданская война в России: две проблемы в историографии//Вопросы истории. 2012. № 2.
Фельдман М.А. Рабочие Урала в составе Красной и Белой армий//Вопросы истории. 2013. № 9.
Энтин Дж. К истолкованию русской революции 1917 г.//Вопросы истории. 2012. № 8.
Юдин Е.Е. Император Николай II в восприятии русской аристократии. 1894-1914 гг.//Вопросы истории. 2014. №3.