- •Методические рекомендации и планы семинарских занятий по курсу
- •Тема 1. Введение. Теория исторического процесса (1 час)
- •Тема 2. Восточные славяне в древности (1 час) План семинара
- •Тема 3. Древнерусское государство: этапы становления и развития (1 занятие 2 часа)
- •Тема 4. Русские земли и княжества во второй трети XII-первой половине XIII в. (1 занятие – 2 часа)
- •Тема 5. Русские земли в конце XIII-XVI вв. Образование Российского государства (2 занятия-4 часа)
- •Тема 6. Россия в XVII в. (2 занятия-4 часа)
- •Тема 7. Россия в конце XVII-первой половине XVIII в. (2 занятия-4часа)
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II (1 занятие-2 часа)
- •Тема 9. Российская империя в первой половине XIX в. (2 занятия- 4 часа)
- •Тема 10. Российская империя во второй половине XIX в. (1 занятие2 часа)
- •Тема 11. Российская империя в начале хх века (2 занятия 4 часа)
- •Тема 12. Революция 1917 г. И гражданская война в России (2 занятия 4 часа)
- •Тема 13. Ссср в 19201930е гг. (3 занятия 6 часов)
- •Тема14. Великая Отечественная война 19411945 гг. (1 занятие 2 часа)
- •Тема 15.Ссср во второй половине 1940х 1991 гг. (2 занятия4 часа)
- •Тема 16. Россия в конце хх начале ххi вв. (1 занятие 2 часа)
- •Дополнительная литература и документы:
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Учебнометодическое и материальнотехническое обеспечение освоения дисциплины
Тема 11. Российская империя в начале хх века (2 занятия 4 часа)
План семинара
Социальноэкономическое развитие России.
Революция 1905-1907 гг. Реформа П.А. Столыпина.
Становление многопартийности и парламентаризма в России.
Россия в первой мировой войне. Нарастание общественно-политического кризиса в стране.
По первому вопросу:
Дать характеристику экономического развития России началаXXвека в ряде отраслей:
сельское хозяйство;
промышленность;
финансы и торговля;
транспорт;
место России в мире по промышленному производству и национальному доходу и другим базовым позициям (валовые и душевые показатели);
особенности экономического развития (высокий темп; догоняющий характер развития; лидерство государства и его высокая доля в экономике; многоукладность; влияние иностранного капитала и т.п.).
Проанализировать основные изменения в социальном строе:
крестьянство;
мещанство и духовенство;
дворянство;
буржуазия;
пролетариат;
влияние многоукладности экономического развития на социальный состав;
Рабочее и крестьянское движение накануне революции 19051907 гг.
Дать характеристику первых политических партий:
РСДРП (раскол на большевиков и меньшевиков);
эсеры;
либералы.
По второму вопросу:
Первая русская революция:
причины;
этапы развития;
значение.
Реформа Столыпина:
система мер, связанных с разрушением общинного землевладения;
формирование слоя крестьян-собственников, ведущих самостоятельное хозяйство;
широкое переселенческое движение;
строительство сельских школ, повышение образовательного уровня крестьян;
реорганизация системы управления государством, в том числе местного;
введение всеобщего начального обучения;
итоги реформы.
По третьему вопросу:
Государственная дума России (13 созывы). История создания и деятельности:
характеристика состава;
актуальные проблемы, выносимые на обсуждения;
результативность работы.
По четвертому вопросу:
Первая мировая война и Российская империя:
причины вступления России в войну;
ход военных действий (до февраля 1917 года).
Обострение социально-экономической и политической обстановки в 1910-1917 гг.
Резкое снижение уровня жизни населения;
усиление стачечного движения;
падение авторитета царской власти.
Темы рефератов:
1. П.А. Столыпин: политический портрет.
2. Деятельность политических партий в I и II Государственной Думе.
3. России в первой мировой войне.
4. Русско-японская война.
5. С. Ю. Витте российский реформатор.
Литература (основная):
История России: учебное пособие для бакалавров по дисциплине "Отечественная история" для студентов высших учебных заведений неисторических специальностей / М. Н. Зуев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013. – Раздел IV, глава 15-16.
История России: учебник / А. С. Орлов [и др.]; ред. А. С. Орлов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2012. – Глава 27-30.
История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. - М. : Проспект, 2012. – Раздел IV, глава 7-9.
Литература (дополнительная):
Базанова О. Трагедия упущенных возможностей: реформатор Столыпин П.А. // Наука в России. – 2007. – № 5.
Варфоломеев Ю.В. Кульминация эсеровского террора: «В лице доброго Плеве я потерял друга и незаменимого министра внутренних дел…» // История в подробностях. – 2012. - № 12.
Гиндин, И.Ф. Государство и экономика в годы управления С.Ю. Витте // Вопросы истории. – 2007. – № 4.
Куликов С.В. Император Николай II как реформатор: к постановке проблемы // Российская история. – 2009. – № 4.
Нефедов, С.А. Истоки 1905 года: «революция извне»? // Вопросы истории. – 2008. – № 1.
Пушкарева И.М. Была ли альтернатива у «кровавого воскресенья»? (К 100-летию революции 1905-1907 гг. в России) // Отечественная история. – 2005. – № 5.
Реформы и реформаторы: 100 лет столыпинской реформе // Родина. – 2006. – № 12.
Сахаров А.Н. Размышления о русско-японской войне 1904-1905 гг. // Вопросы истории. – 2007. –№ 4.