- •Методические рекомендации и планы семинарских занятий по истории России (IX – XXI вв.) студентам КемГма дневной формы обучения.
- •Методические рекомендации и планы семинарских занятий по истории России (IX – XXI вв.) студентам КемГма
- •Тема: введение. Россия и мировые цивилизации План
- •Тема: киевская русь (X-XII вв.) План
- •Тема: русские земли в период феодальной раздробленности (втор. Половина XII – пер. Половина XV вв.) План
- •Тема: россия в период становления централизованного государства и первых шагов самодержавия (XV-XVI вв.) План
- •Тема: начало перехода к абсолютной монархии (XVII в.) План
- •Тема: эпоха нового времени. Начало российской
- •Тема: россия в xyiii в. План
- •Причины и повод дворцовых переворотов 1725-1762 гг. Как отражение борьбы между старой и новой аристократией.
- •Роль гвардии в дворцовых переворотах при решении вопросов престолонаследия.
- •Тема: российская империя на пути к индустриальному обществу XIX в. План
- •Тема: становление марксизма в россии План
- •Тема: реформирование россии в 1900-1917 гг. План
- •Тема: начало большевистского реформирования (1917-1921 гг.) План
- •Тема: ссср в годы нэп. Дальнейшее развитие тоталитарной политической системы (1921-1927 гг.) План
- •Тема: индустриализация и коллективизация в ссср. Оформление социалистической экономической системы (20-30-е годы) План
- •Тема: социалистические культурные преобразования План
- •Тема: великая отечественная война План
- •Тема: развитие вглубь и вширь советской политической системы (1945-1991 гг.) План
- •Тема: развитие советской экономики в 1945-1991 гг. План
- •Тема: социальная революция 90-х гг. И постсоциалистические годы План
Тема: эпоха нового времени. Начало российской
ИМПЕРИИ (XYII и XYIIIвв.)
План
1. Несовпадение российских реформ XVII и XVIII вв. с цивилизациоными процессами в Западной Европе.
2. Реформы Петра I.
По первому вопросу показать?
Реформы XVII - XVIII в. как Ответ на Вызов истории, как отражение логики мирового исторического развития, как попытка России осуществить модернизацию в условиях феодализма.
Сущность процессов Нового времени в Западной Европе под влиянием Великих Географических открытий и промышленного переворота:
а) расширение внутреннего и внешнего рынка как толчка для развития производительных сил;
б) замена цеховой организации на мануфактурную, а затем фабричную;
в) раскрепощение работника и утверждение наёмного труда;
г) замена собственности феодальной на предпринимательскую;
д) формирование представительной власти и введение элементов демократии.
Сущность основных направлений деятельности Романовых (от Михаила до Петра I включительно):
а) закрепощение работника (в том числе и в промышленности: приписные крестьяне);
б) отмена представительной власти и оформление самодержавия;
в) укрепление феодальной собственности в виде поместного землевладения;
г) превращение пассионариев неаристократического происхождения в дворян и консервация через них феодализма (ещё на 150 лет).
Два взгляда («западников» и «славянофилов») на реформы Петра I в качестве достойного или недостойного Ответа на Вызов истории (по А.Тойнби).
По второму вопросу изучить:
Формирование личности Петра I под влиянием «бурного детства», «потешных игр», самообразования, контактов с московскими иноземцами (как правило, авантюристами) и поездки инкогнито за границу.
Значение Северной войны (1700-1721 гг.) в реформировании России. Превращение России в империю в результате победы над Швецией.
Складывание абсолютной монархии. Её опора на бюрократию, армию и органы политического сыска.
Содержание, методы проведения петровских реформ: военной, народно-хозяйственной, сословной, государственного управления, просвещения, церковной, в сфере русской культуры и быта.
Табель о рангах.
Петровское насилие в экономической области: приписные крестьяне; подушная подать, экзотические налоги, отработочная повинность, принудительное предпринимательство, ужесточение крепостного права.
Политика этатизма и насилия как главный стержень петровских преобразований.
Отношение к Петру I его современников (как Антихристу).
Отношение к Петру I потомков в XIX и в XX вв.
Темы рефератов:
1. Медицинская практика на «петровской» Руси.
2. Интерпретация рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий» через петровский «Табель о рангах».
Литература (основная):
История России. Учебник для вузов (под ред. М. Зуева и А. Чернобая) - М., 2003.
Ключевский, В. Полный курс лекций. - М., 1998. - Кн. 2.
Павленко, Н. Петр Великий. - М., 1990.
Снегирева, Л., Агибалова, М. Отечественная история. Курс Лекций. Лекция 3. - Томск, 2006.
Литература (дополнительная):
1. Алексеева, Е. Использование европейского опыта управления государством при Петре I //Вопросы истории. - 2006. - № 2.
2. Анисимов, В. Время петровских реформ. - Л., 1989.
3. Валишевский, К. Петр Великий. - М., 1995.
4. Волкова, И. Военные строительства Петра I и перемены в системе социальных отношений в России //Вопросы истории. – 2006. - № 3.
5. Гайдар, Е. Государство и эволюция. Гл.11. Разд. 5., - М., 1995.
6. История династии Романовых. - М., 1991.
7. История России с начала ХVIII до конца ХIХ века. (под ред. Сахарова А.) - М., 2006.
8. Писарькова, Л. Российская бюрократия в эпоху Петра I //Отечественная история. - 2004. - № 1. - № 2.
9. Соловьев, Е. Петр Великий и русская историческая мысль ХIХ - нач. ХХ вв. //Отечественная история. - 2006. - № 4.