- •Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал)
- •1 Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе освоения дисциплины
- •1.1 Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины
- •1.2 Этапы формирования компетенций в процессе изучения дисциплины
- •Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Техника транспорта, обслуживание и ремонт»
- •Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования
- •Шкалы оценивания
- •Критерии оценки знаний при выполнении практических работ по дисциплине «Техника транспорта, обслуживание и ремонт»
- •Критерии оценки доклада
- •Критерии оценки участия в дискуссии
- •Критерии оценки эссе
- •Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков
- •Текущий контроль знаний Вопросы к первой контрольной точке (3 семестр)
- •Вопросы ко второй контрольной точке (3 семестр)
- •Вопросы к первой контрольной точке (4 семестр)
- •Вопросы ко второй контрольной точке (4 семестр)
- •Промежуточный контроль знаний Вопросы к зачету (3 семестр)
- •Вопросы к экзамену (4 семестр)
- •Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал)
- •6. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков
Критерии оценки эссе
Оцениваемые параметры |
Оценка | |
1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, выполнена задача заинтересовать читателя; 2) текста прослеживается четкое деление на введение, основную часть и заключение; 3) в основной части логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис; 4) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части;
|
5 | |
1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, в известной мере выполнена задача заинтересовать читателя; 2) в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается выдвинутый тезис; 3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; 4) уместно используются разнообразные средства связи; 5) для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощённо-примитивным языком. |
4 | |
1) во введение тезис сформулирован нечетко или не вполне соответствует теме эссе; 2) в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично (убедительно) и последовательно; 3) заключение выводы не полностью соответствуют содержанию основной части; 4) недостаточно или, наоборот, избыточно используются средства связи; 5) язык работы в целом не соответствует уровню студенческой работы. |
3 | |
1) во введение тезис отсутствует или не соответствует теме эссе; 2) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы; 3) выводы не вытекают из основной части; 4) средства связи не обеспечивают связность изложения; 5) отсутствует деление текста на введение, основную часть и заключение; 6) язык работы можно оценить как «примитивный». |
2 | |
1) работа написана не по теме; 2) в работе один абзац и больше позаимствован из какого-либо источника. |
0 |
Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий
Оценивание результатов обучения студентов по дисциплине осуществляется по регламенту текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевременной обратной связи, для коррекции обучения, активизации самостоятельной работы студентов. Результаты текущего контроля подводятся по шкале балльно-рейтинговой системы.
Текущий контроль осуществляется два раза в семестр по календарному графику учебного процесса.
Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения изучения дисциплины. Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена.
Объекты контроля и весовое распределение баллов по контрольным мероприятиям дано в таблице 1.2.
Процедура проведения оценочных мероприятий имеет следующий вид:
Текущий контроль
В конце каждой лекции, лабораторного или практического занятия студентам выдаются задания для внеаудиторного выполнения по соответствующей теме (приложение 1).
Срок выполнения задания устанавливается по расписанию занятий (к очередной лекции или практическому занятию).
Студентам, пропускающим занятия, выдаются дополнительные задания – представить конспект пропущенного занятия, написанный «от руки» с последующим собеседованием по теме занятия.
Проведение контроля знаний по материалам, входящим в контрольную точку. При проведении контроля знаний студенту задаются 3 вопроса.
Подведение итогов контроля проводится по графику проведения текущего контроля.
Результаты оценки успеваемости заносятся в рейтинговую ведомость и доводятся до сведения студентов.
Промежуточная аттестация
Экзамен проводится по расписанию сессии.
Требование к ответу на экзамене – дать развернутые ответы на поставленные вопросы, по возможности уметь подтвердить свои ответы примерами.
Количество вопросов в билете – 3.
Итоговая оценка определяется как сумма оценок, полученных в текущей аттестации и по результатам промежуточной аттестации.
Проверка ответов и объявление результатов производится в день экзамена.
Результаты аттестации заносятся в экзаменационно-зачетную ведомость и зачетную книжку студента.