1 Модуль

1. Знакомство со средой разработки. Разработка собственного класса-контейнера. (Раздел 1)

2. Применение оконного интерфейса для ввода и вывода данных. Сохранение данных в файл и чтение данных с использованием библиотеки STL. (Разделы 2, 3)

3. Разработка структуры классов с применением наследования. (Раздел 4)

4. Проектирование структуры классов большого приложения.

2 модуль

5. Разработка класса-контейнера для хранения данных с применением перегруженных операторов. (Раздел 5).

6. Разработка класса-контейнера для хранения произвольных данных. (Раздел 9).

7. Применение особенностей языка С++ стандарт 0x11/0х14. (Раздел 11)

8. Разработка большого приложения.

8. Образовательные технологии

Перечислены в начале раздела 6.

1. Методические рекомендации преподавателю

Изложены в методических рекомендациях по выполнению лабораторного практикума.

2. Методические указания студентам

Изложены в методических рекомендациях по выполнению лабораторного практикума, а также в методических рекомендациях по выполнению курсовой работы.

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

   1. Тематика заданий текущего контроля

Индивидуальные задания по выполнению лабораторного практикума и курсовой работы приведены в соответствующих методических рекомендациях.

На каждом семинарском и лекционном занятии студенты выполняют проверочные работы, рассчитанные на 5-15 мин. (в зависимости от тематики занятия). Результаты выполнения этих работ оцениваются от 0,1 до 0,3 балла и входят в накопленную оценку модуля.

В первом, втором третьем модуле студенты выполняют по одной контрольной работе. Все контрольные работы оцениваются по 10-балльной шкале. Критерии оценивания работ и баллы за выполнение каждого задания приведены ниже, перед примером выполнения соответствующего задания.

Примеры проверочных работ, проводимых на лекционных занятиях.

1 Модуль.

Спроектировать структуру классов для хранения информации о товарах, перевозимых в железнодорожном составе. (1 балл)

2 модуль.

Спроектировать класс комплексного числа с применением операторов. (1 балла).

Примеры проверочных работ, проводимых на семинарских занятиях.

1 модуль.

Спроектировать класс, описывающий производственное сооружение в экономической игре. (1 балла).

2 модуль.

Спроектировать структуру классов для шахматных фигур. (0,1 балла).

2. Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Приведены примеры заданий промежуточного и итогового контроля, а также сформулированы критерии их оценивания.

Зачет (1 модуль).

Задание и критерии оценивания

Задача.Многоугольник задается упорядоченных набором своих точек. Реализовать класс многоугольника на языке С++.

Для решения задачи на компьютере необходимо спроектировать структуру класса (1 балл) и реализовать ее (2 балла). Дополнительные баллы проставляются за реализацию операторов и/или применения наследования (1 балл) и оконных классов при реализации интерфейса (1 балл).

В скобках указаны максимальные возможные баллы за выполнение каждого этапа. На решение задачи отводится 2 академических часа.

Экзамен (2 модуль).

Задание и критерии оценивания

Задача.Реализовать классы для хранения и отображения информации о геометрических фигурах в векторном представлении (круг, многоугольник, прямоугольник).

Для решения задачи на компьютере необходимо спроектировать структуру класса (1 балл) и реализовать ее (2 балла). Дополнительные баллы проставляются за реализацию операторов и/или применения наследования (1 балл) и оконных классов при реализации интерфейса (1 балл).

В скобках указаны максимальные возможные баллы за выполнение каждого этапа. На решение задачи отводится 2 академических часа.