1 Некоторые рациональные приемы, обеспечивающие успешное выполнение учебной и научно-исследовательской работ

За время обучения в университете студент приобщается к техническим наукам и науке по своей, более узкой специальности, овладевая методами и приемами усвоения научных знаний с тем, чтобы в дальнейшем использовать их в профессиональной деятельности.

Если говорить в целом о культуре учебного труда, то она включает в себя следующие слагаемые [1]:

1) культура слушания, культура чтения, культура конспектирования;

2) культура владения приемами творческой переработки информации;

3) культура проведения эксперимента, изучения, обобщения и анализа имеющегося зарубежного и отечественного опыта;

4) культура подготовки сообщения и культура устного выступления;

5) культура использования времени.

Многолетние наблюдения за учебной деятельностью студентов показывают, что этими навыками, как правило, студенты владеют недостаточно или они у них слабо сформированы.

В связи с этим хотелось бы дать некоторые полезные советы по рациональной организации учебного труда студентов, показать рациональные приемы, обеспечивающие успешное выполнение ими учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы, самообразования и самовоспитания.

Рассмотрим некоторые приемы учебно-исследовательской и научно-исследовательской работ.

Прежде всего, для успешного овладения этой сферой деятельности студенту обязательно следует научиться работать с учебной и научной литературой. Для этого необходимо знать основные пути к литературным источникам и иметь представление о таких важных литературных источниках, как монографии, сборники, журнальные статьи, брошюры, рецензии и т.д., знать, как их находить в библиотечных фондах, уметь вычленять в них нужную информацию, правильно ее обрабатывать.

1.1 Характеристика отдельных литературных источников

Монография — это научный труд одного или нескольких придерживающихся единой точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее теоретическое исследование одной проблемы или темы. Изложение в монографии посвящено одной проблеме, которая исследуется всесторонне и исчерпывающе. Стиль монографии часто бывает сугубо специальным, текст изобилует терминами и труден для понимания новичка, требует много времени на осмысленное прочтение. Для студенческой работы монография может пригодиться, во-первых, как полный источник информации по проблеме. Во-вторых, в конце каждой монографии обязательно приводится достаточно полная библиография по теме исследования, содержащая названия источников на русском и иностранных языках с полными выходными данными. Из библиографии можно почерпнуть для себя сведения о вышедших книгах по интересующей вас теме, о которых вы до сих пор не знали.

Брошюра — непериодическое печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного характера. Научный источник, изданный в виде брошюры, обычно представляет собой популяризированный текст, в адаптированном к пониманию неспециалиста виде, излагающий содержание теорий, открытий, описывающий новые проблемы.

Научная статья — обычно публикуется в отраслевых научных журналах или сборниках, изданных по той или иной теме. Например, в журнале «Известия вузов. Технология текстильной промышленности» можно найти разнообразные, зачастую довольно короткие статьи на разные темы, прямо или косвенно связанные с интересующей вас проблемой.

Сборник научных статей — издание произведений одного или нескольких авторов, которые одну научную проблему рассматривают часто с различных точек зрения.

Журнальная статья — научное произведение небольшого размера, в котором проблема рассматривается с обоснованием ее актуальности, теоретического и прикладного значения, с описанием методики и результатов проведенного исследования.

Рецензия — критический разбор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов.

Аннотация (от лат. annotatio - примечание, пометка) — краткая характеристика издания с точки зрения содержания, назначения, формы и других особенностей. Аннотация включает сведения об авторе, носит, как правило рекомендательный характер, используется работниками информационных органов и библиотек. В ней излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено.

Тезисы доклада — краткое изложение содержания предстоящего научного сообщения. Тезисы такого рода публикуются в специально издаваемых сборниках и представляют собой краткую выжимку содержания сделанных на конференции докладов. Пользоваться тезисами удобно, так как они носят тематический характер. Преимущество сборника тезисов в том, что в нем представлено множество сжато изложенных принадлежащих разным людям мнений и идей по интересующей вас проблеме.

Учебное и методическое пособия — издания, предназначенные для педагогических целей. Как правило, в них рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий. Они содержат нормативный (общеобязательный) учебный материал, предусмотренный программой соответствующего курса. В учебники включается то, что уже апробировано временем, стало классикой и превратилось в устоявшиеся научные представления. Однако надо знать, что изложено в учебниках по исследуемому вами вопросу.

Аналитический обзор — обзор, в котором дается аналитическая оценка состояния вопроса за определенный промежуток времени. Содержит аргументированную характеристику анализируемого материала, дает обоснованные практические рекомендации.

1.2 Культура чтения

Чтобы успешно работать с учебной и научной литературой, необходимо владеть определенными учебными умениями и навыками. К ним В.И. Косырев [2] относит:

— умение накапливать информацию;

— умение творчески ее перерабатывать;

— умение выдавать новую информацию;

— умение находить на все это время.

Другими словами, культура чтения — это понятие достаточно широкое, оно включает в себя: регулярность чтения, скорость чтения, виды чтения, умение работать с информационно-поисковыми системами и каталогами библиотек, рациональность чтения, умение вести различные виды записей.

1.3 Цели чтения

Информационно-поисковая — найти нужную информацию.

Усваивающая — понять информацию и логику рассуждения.

Аналитико-критическая — осмыслить текст, определить к нему свое отношение.

Творческая — на основе осмысления информации дополнить и развить ее.

1.4 Виды чтения

Библиографическое чтение — это просматривание карточек каталога, рекомендательных списков, сводных списков журнальных статей за год и др. Цель такого чтения — по библиографическим описаниям найти источники, которые могут быть полезны в дальнейшей работе.

Просмотровое чтение, как и библиографическое, используется для поиска материалов, содержащих нужную информацию. Обычно к нему прибегают сразу после работы с каталогами и списками литературы, поскольку с их помощью читатель может только предположить, что в книге или в статье данного названия содержится интересующая его информация. Для окончательного решения вопроса он должен просмотреть отобранные материалы, отдельные их части (оглавление, аннотацию, введение, заключение), чтобы выяснить, действительно ли в них содержатся нужные сведения и насколько полно в каждом из источников они представлены. В результате такого просмотра устанавливается, какие из источников будут использованы в дальнейшей работе.

Ознакомительное чтение подразумевает сплошное, достаточно внимательное прочтение отобранных статей, книг, их глав, отдельных страниц. Цель — познакомиться с характером информации в целом, уяснить, какие вопросы вынесены автором на рассмотрение; провести сортировку материала на существенный и несущественный, выделить моменты, заслуживающие особого внимания. После такого чтения источник или откладывается как не содержащий новой и нужной информации, или оставляется для изучения.

Изучающее чтение предполагает доскональное освоение материала, отобранного в ходе ознакомления со статьями, книгами. В ходе такого чтения проявляется доверие читателя к автору, готовность принять и впитать всю предлагаемую информацию, реализуется установка на предельно полное понимание и усвоение материала.

Аналитико-критическое и творческое чтение — два вида чтения, близкие между собой. Первое из них предполагает направленный критический анализ информации; второе — поиск тех суждений, фактов, по которым высказываются собственные мысли.

Основное качество квалифицированного профессионального чтения — гибкость, требующая от читателя умение управлять сменой своих установок и в зависимости от них переходить от одного вида чтения к другому.

Рекомендуем

Во время ознакомительного чтения сортируйте информацию на существенную, особо значимую, и второстепенную; на теоретическую и практическую; делайте пометки, условные обозначения, выписки отдельных мест текста, цитат на вкладных листах.

Полноценно извлекайте информацию, содержащуюся в научном тексте.

Ведите собственные словари терминов по различным областям знаний, эпизодически просматривайте эти записи. Освоение понятий той или иной области знаний улучшит восприятие и понимание научного текста и повысит скорость чтения.

Проведите мыслительную обработку полученной информации: выделяйте исходную информацию и новую; сортируйте смысловые части по их значимости, группируйте по определенным признакам, выделяйте зависимости; соотносите извлеченную информацию с имеющимися знаниями; свертывайте информацию путем обобщения.

1.5 Библиографический поиск

Поиски необходимой литературы — продолжительный труд. Значение его огромно, ибо от полноты изучения опубликованного материала будет зависеть качество учебно-исследовательской или научно-исследовательской работы.

Прежде всего следует ознакомиться со списком литературы, который рекомендуется при выполнении работы. Кроме того, следует внимательно просматривать библиографические указатели в книгах, посвященных исследуемой теме.

Существует ряд специальных справочных библиографических изданий, которыми можно и нужно пользоваться. В настоящее время выпуском таких изданий ведают институты, центры и службы научно-технической информации (НТИ). Они объединяются в государственную систему научно-технической информации (ГСНТИ), осуществляющую централизованный сбор и обработку основных видов документов (обработкой отечественной и зарубежной литературы по естествознанию и техническим наукам занимается ВИНИТИ, патентной документацией занимается НПО «Поиск», отчеты о НИР и ОКР, защищенные диссертации обрабатывает ВНТИЦ, нормативно-техническую документацию - ВНИИКИ).

Информационные издания этих организаций подразделяются на три вида: библиографические, реферативные и обзорные.

Библиографические издания содержат упорядоченную совокупность библиографических описаний, которые информируют специалистов о том, что издано по интересующим их вопросам. Библиографическое описание здесь выполняет две функции. С одной стороны, оно оповещает о появлении документа (сигнальная функция), а с другой — сообщает необходимые сведения для его отыскания (адресная функция). Из библиографических описаний составляются библиографические указатели и библиографические списки.

Библиографические указатели чаще всего носят сигнальный характер и состоят из перечня библиографических описаний часто без аннотаций и рефератов. Эти издания наиболее полно отражают отечественную и зарубежную литературу. Их отличают оперативность подготовки и сравнительно короткие сроки с момента выхода публикации до момента отражения ее в указателе.

Наиболее значительный библиографический указатель — «Сигнальная информация» (СИ) ВИНИТИ. Цель такого издания — оперативное снабжение специалистов информацией о новых публикациях. Это преимущественно систематические указатели, выпускаемые в виде бюллетеней, охватывающих почти все отрасли мировой науки и техники.

Реферативные издания содержат публикации рефератов, включающих сокращенное изложение содержания первичных документов (или их частей) с основными фактическими сведениями и выводами. К этим изданиям относятся реферативные журналы, реферативные сборники, экспресс-информация, информационные листки.

Реферативные журналы в Российской Федерации по социальным и гуманитарным наукам издает ИНИОН РАН под общим заголовком «Реферативный журнал» (РЖ). РЖ ИНИОН — основное и самое распространенное в нашей стране реферативное издание, которое наиболее полно отражает всю мировую литературу по социологии, философии, истории, экономике, праву, востоковедению, религиоведению и т.д. В нем публикются рефераты, аннотации и библиографические описания, составляемые на статьи, монографии, сборники.

РЖ ИНИОН — единое многосерийное издание, состоящее из сводных томов (в которые входят выпуски, издающиеся самостоятельными тетрадями) и из отдельных выпусков, не входящих в сводные тома. Периодичность их выхода в свет — 4 раза в год. Интервал с момента появления публикации доее отражения в РЖ в среднем около четырех месяцев.

Для студентов специальностей 260901 и 260902 наиболее интересными являются реферативные журналы:

12. Легкая промышленность;

12А. Машины и оборудование для текстильной промышленности;

12В. Трикотажная, швейная и кожевенно-обувная промышленность;

12. Легкая промышленность (технология и оборудование). Сводный том.

Среди других институтов, издания которых могут оказаться полезными в работе, следует назвать:

- Всероссийский научно-технический информационный центр (ВНТИ Центр), осуществляющий сбор, накопление и обработку информации по всем видам непубликуемых исследовательских работ, проводимых в стране, и издающий по ним информационные издания реферативного и сигнального типов;

- Всероссийский научно-исследовательский институт технической информации, классификации и кодирования (ВНИИКИ), издающий информационные указатели литературы;

- Всероссийский научно-исследовательский институт патентной информации (ВНИИПИ), выпускающий оригинальные и собственные информационные издания по различным направлениям изобретательства, в том числе сигнальные, библиографические и реферативные издания.

В последние годы все большую помощь в научной работе оказывает компьютерная сеть Интернет. Пользуясь этим каналом получения информации, вы можете узнать все необходимое с минимальными затратами труда и в кратчайший срок. Интернетом можно пользоваться, не выходя из дома при условии, что у вас есть телефон и компьютер. Кроме того, в Интернете можно найти информацию, которая никогда не публиковалась в книгах и периодике, а также такую, которая настолько свежа, что ее просто не успели перевести на русский язык.

Приведем адреса некоторых сайтов, где можно получить интересующую вас информацию.

Универсальная поисковая система — www.yandex.ru

Получить через Интернет информацию по техническим наукам можно также по следующим адресам:

www.legprominfo.ru – информационный портал, объединяющий различные электронные варианты печатной продукции Легпрома;

www.roslegprom.ru – информационный портал Рослегпрома;

www.textile-press.ru – портал российских печатных изданий по легкой промышленности;

www.sewing.ru – информационный портал швейной промышленности и все шитье;

www.textile club.ru – информационный портал легкой промышленности;

www.fashion look.ru – информационный портал современной моды;

www.intermoda.ru - информационный портал современной моды;

www.beautytimt.ru - информационный портал современной моды;

www.dionfurs.ru - информационный портал по мехам;

www.weartec.narod.ru - информационный портал по одежде.

Информацию по швейному оборудованию можно получить на сайтах конкретных компаний, например:

www.Gerbertechnology.ru;

www.sew.ru/wastema;

www.pannonia.lpb.ru;

www.polltex.lpb.ru

и другие сайты

Любой студент рано или поздно сталкивается с необходимостью работать в библиотеке. Но прежде чем отправляться в книжное хранилище, сначала необходимо оценить свою домашнюю методическую библиотеку. Возможно, в ней найдутся полезные для работы книги и статьи из журналов. Затем следует изучить фонды библиотеки университета, а после этого уже обращаться в публичные библиотеки (приложение I).

Чтобы правильно и быстро находить нужную литературу, вам следует хорошо знать структуру научных и студенческих библиотек и алгоритм поиска книг. Студенческая библиотека имеется в каждом вузе. Для записи в нее вам нужен паспорт и студенческий билет. В крупных библиотеках существуют особые читательские билеты, заполняемые при записи. Их обязательно нужно брать с собой, отправляясь в библиотеку, — иначе книг не выдадут.

Если библиотека нашего вуза не располагает необходимой литературой, обратитесь при возможности в областную научную библиотеку. Скорее всего, то, что вам нужно, отыщется там. Если вы живете в крупных областных городах, то вам повезло. Тогда вы можете без труда пользоваться обширными книжными фондами больших универсальных и специализированных библиотек (приложение А).

Для работы в справочно-библиографическом отделе библиотеки необходимо спланировать свое время, выделить на это определенные дни и часы.

Каталоги — это существующие в виде брошюр либо в виде карточек списки книг, имеющихся в фондах библиотек. Существует четыре вида каталогов: алфавитные, предметные, систематические и каталоги новых поступлений.

К алфавитному каталогу обращаются в том случае, если знают название необходимого источника и фамилию его автора.

В предметном каталоге названия книг размещены не по алфавиту, а по рубрикам, каждая из которых посвящена какому-либо предмету (определенной теме). При этом сами рубрики следуют друг за другом в алфавитном порядке, как и названия книг внутри самих рубрик.

В систематическом каталоге названия книг сгруппированы по рубрикам и подрубрикам, однако, сами рубрики, в отличие от предметного каталога, расположены не по алфавиту, а по системе дисциплины.

Каталог новых поступлений дает представление о подступивших изданиях книг за последние полгода.

Рекомендуем

Выбор необходимой литературы и периодики осуществляйте самостоятельно, так как даже опытный библиограф не в состоянии учесть все направления и оттенки ваших индивидуальных профессиональных читательских интересов. Такой подход позволяет открыть новые аспекты той или иной проблемы.

Во «владениях библиотеки» внимательно изучите каталоги и картотеки. Лаконичные каталожные карточки несут богатую информацию: фамилия автора, название книги, его подзаголовок, научное учреждение, подготовившее издание, название издательства, год выхода книги, количество страниц. Обстоятельный справочный материал поможет вам в подборе необходимой литературы.

Перепишите с карточки каталога точную и полную библиографическую информацию о книге, статье. Свои записи лучше делать на отдельных карточках: фамилия и инициалы автора, заглавие работы, место и год издания, если это статья из сборника, обязательно выпишите название сборника или книги, а если это журнальная статья — название журнала, год и номер.

На основе карточек, полученных в ходе библиографического чтения, составляется список литературы. Предлагаем примеры описания библиографического аппарата литературы и источников (на основании ГОСТ 7.1. — 84).

ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ АППАРАТА

ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

1. Если источник имеет автора, то сначала пишется его фамилия, а затем инициалы:

Кокеткин П.П. Одежда: технология - техника, процессы - качество. - М.: Изд. МГУДТ, 2001 - 560 с.

2. Если авторов два или три, то указываются в той же последовательности, как и в источнике, все фамилии авторов с инициалами, например:

Савостицкий А. А., Меликов Е. Х. Технология швейных изделий. — М.: Легкая и пищевая промышленность. 1982. - 404 с.

3. Если авторов более трех, указывается только фамилия первого автора с добавлением слов «и др.», например:

Кокеткин П.П. и др. Пути улучшения качества изготовления одежды. - М.: Легпромбытиздат, 1989. - 240 с..

4. Если название источника содержит дополнительные сведения (пособие, учебник, сборник трудов, обзор, ученые записки), то после основного названия ставится двоеточие, а затем даются дополнительные сведения с прописной буквы, например:

Мурыгин В.Е., Чаленко Е.А. Основы функционирования технологических процессов швейного производства: Учебное пособие для ВУЗов и СУЗов - М.: Компания Спутник +. 2001. - 299 с.

5. В случае выхода источника под общей редакцией (под редакцией) после наименования источника ставится одна косая линия (/) и с прописной буквы пишется: / Под общ. ред. или / Под ред. Затем приводятся инициалы и фамилия редактора в родительном падеже. Если же указывается редактор или составитель, то после наименования источника также ставится одна косая линия (/) и с прописной буквы пишется: / Ред. или / Сост. Затем ставятся инициалы и фамилия редактора или составителя в именительном падеже, например:

Промышленная технология одежды: Справочник /П. П. Кокеткин и др. - М.: Легпромбытиздат, 1988. - 640 с.

Проектирование предприятий швейной промышленности: учебник для втузов / Под ред. А. Я. Изместьевой. - М.: Легкая и пищевая пром-сть, 1983. - 264 с.

6. В случае если ссылка дается на какую-либо статью (рассказ), изданную среди других произведений этого же автора и объединенных в одной книге, то после фамилии с инициалами дается название статьи (рассказа), затем ставятся две косые ли нии (//) и приводятся все библиографические данные источника, например:

Кузьмичев В. Е. Технологический процесс влажно-тепловой обрабо тки//Оборудование для влажно-тепловой обработки одежды. – М.: В зеркале, 2004. –

С. 10-29.

7. При описании многотомных изданий после фамилии и инициалов автора пишется: Собр. соч. или Соч., ставится двоеточие и указывается количество томов: В 3 т., В 10 т. (но не 3-х, 10-ти и т.п.), например:

Коменский Я. А. Соч.: В 2 т. - М., 1982. - Т. 1 - С. 201-242.

Сухомлинский В. А. Избр. пед. соч.: В 3 т. — М., 1980.

8. Место издания — обязательный библиографический элемент — приводится в именительном падеже.

Принятые сокращения:

Москва — М.; Ленинград — Л.; Санкт-Петербург — СПб.; Пе­тербург — Пб.; Нижний Новгород — Н.Новгород; Ростов-на-Дону — Ростов н/Д; Лондон — L; Нью-Йорк — N.Y.; Париж — Р.

9. Если книга имеет в библиографическом описании два место издания, указываются оба и отделяются друг от друга точкой с запятой:

Гегель. Соч.: В 3 т. - М.; Л., 1934. - Т. 1 - С. 174-191.

10. Год издания указывается полностью без буквы «г». При отсутствии года издания пишутся прописные буквы «Б.Г.» (без года) или «S.А.» (Sine anno) для иностранных языков.

11. При ссылке на тома, части, разделы, главы (в зависимости от построения источника) и страницы соблюдаются следующие правила:

все сведения даются арабскими цифрами;

так как эти данные являются дополнительной информацией, они отделяются друг от друга тире и пишутся в сокращении:

Том 4 - Т. 4.

Книга 2 — Кн. 2.