Гоу впо «Красноярская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра хирургических болезней педиатрического факультета с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Тема «Врожденные пороки сердца»

Утверждена на кафедральном заседании

№ протокола 10

«__19___» апреля 2009года

Зав. кафедрой хирургических болезней педиатрического факультета

с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.м.н., проф.________________________________Э.В. Каспаров

Автор:

ассистент Боякова Н.В.

Красноярск

2009 год

1. Тема занятия: «Врожденные пороки сердца»

2. Форма организации учебного процесса:практическое занятие

3. Значение темы:Среди заболеваний сердечно – сосудистой системы у детей врожденные пороки сердца (ВПС) составляют не менее 30% от всех врожденных патологий занимают главенствующее место в структуре детской смертности, достигая при этом 37 – 42%. Выявляемость детей с ВПС до настоящего времени остается низкой (около 0.6%), и лишь в Москве и Санкт-Петербурге достигает среднеевропейской и составляет 1.3%. Так как ВПС – это заболевание, уже имеющееся при рождении, первичное выявление его в старшем возрасте свидетельствует прежде всего о недостаточной квалификации медицинского персонала. Таким образом, улучшение подготовки врачей широкого профиля является краеугольным камнем в организации полноценной помощи данной категории населения.

4. Цели обучения:

4.1. Общая цель: Изучение и овладение принципами диагностики и лечения врожденных пороков клапанов сердца.

4.2. Учебная цель: обучающийся должен знать клинико - диагностические критерии и уметь определить лечебную тактику при следующих врожденных пороках сердца:

• Дефекте межпредсердной перегородки;

• Дефекте межжелудочковой перегородки;

• Открытом артериальном протоке;

• Тетраде Фалло.

4.3. Психолого-педагогическая цель: развитие ответственности, духовности, нравственности, соблюдение правил биомедицинской этики и деонтологии.

5. Место проведения занятия:практическое занятие проводится в учебной комнате, курация больных в палатах, в приемно-диагностическом отделении, перевязочной, операционной. Контроль уровня знаний и проведение итогов занятия осуществляется в учебной комнате. Продолжительность практического занятия 180 минут.

6.Оснащение занятия: таблицы, слайды, компьютерная обучающая программа.

7.Структура содержания темы: Хронокарта занятия (план занятия)

№ п/п	Этапы занятия	продолжительность (мин)	оснащенность
1.	Организация занятия	3
2.	Формулировка темы и цели	4
3.	Контроль исходного уровня знаний, умений	25	Тесты по теме, см. хирургические болезни с 65-81 (тестовый контроль)
4.	Раскрытие учебно-целевых вопросов	5
5.	Самостоятельная работа студентов (курация больных проводится под контролем преподавателя.) Оказывается консультативная помощь, выявляются типичные ошибки. Клинический разбор больных	60 55
6.	Заключение по занятию (итоговый контроль) письменно или устно с оценкой знаний	25	Решение ситуационных задач. Смотреть: Хирургические болезни, ситуационные задачи, стр.13-15.
7.	Задание на дом	3
	Всего	180