Гоу впо «Красноярская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра хирургических болезней педиатрического факультета с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Тема «Грыжи живота»

Утверждена на кафедральном заседании

№ протокола 10

«__19___» апреля 2009года

Зав. кафедрой хирургических болезней педиатрического факультета

с курсом эндоскопии и эндохирургии ПО

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.м.н., проф.________________________________Э.В. Каспаров

Автор:

ассистент Боякова Н.В.

Красноярск

2009 год

1. Тема занятия: «Грыжи живота»

2. Форма организации учебного процесса:практическое занятие

3. Значение темы:Наружные грыжи живота встречается у 2-3% населения. Ущемленная грыжа – наиболее опасное осложнение, требующее экстренной операции. Летальность при ущемленной грыже составляет 2,5 – 5, 6% и не имеет тенденции к снижению.

4. Цели обучения:

4.1. Обучение студентов умению диагностировать грыжи живота и ущемленную грыжу. Студенты должны знать этиологию, клинику, классификацию, диагностику, осложнения, лечение грыж живота, особенности грыжесечения при ущемленной грыже.

4.2. Студенты должны иметь представление об послеоперационных осложнениях после грыжесечения.

4.3. Психолого-педагогические цели: при изучении ущемленных грыж живота преподаватель обращает внимание на своевременную диагностику и профилактику ущемления, которая состоит в плановом грыжесечении. Развитие ответственности врача за лечение больных с грыжами живота.

5. Место проведения занятия:практическое занятие проводится в учебной комнате, курация больных в палатах, в приемно-диагностическом отделении, перевязочной, операционной. Контроль уровня знаний и проведение итогов занятия осуществляется в учебной комнате. Продолжительность практического занятия 180 минут.

6.Оснащение занятия: таблицы, слайды, компьютерная обучающая программа.

7.Структура содержания темы: Хронокарта занятия (план занятия)

№ п/п	Этапы занятия	продолжительность (мин)	оснащенность
1.	Организация занятия	3
2.	Формулировка темы и цели	4
3.	Контроль исходного уровня знаний, умений	25	Тесты по теме, см. хирургические болезни с 6-21 (тестовый контроль)
4.	Раскрытие учебно-целевых вопросов	5
5.	Самостоятельная работа студентов (курация больных проводится под контролем преподавателя.) Оказывается консультативная помощь, выявляются типичные ошибки. Клинический разбор больных	60 55
6.	Заключение по занятию (итоговый контроль) письменно или устно с оценкой знаний	25	Решение ситуационных задач. Смотреть: Хирургические болезни, ситуационные задачи, стр.3-4.
7.	Задание на дом	3
	всего	180