- •І семестр
- •Практичне заняття № 2 Функціональні стилі сучасної української літературної мови План.
- •2. Розмовний стиль
- •3. Науковий стиль
- •4. Офіційно-діловий стиль
- •1. Предмет договору
- •2. Зобов”язання сторін
- •3. Відповідальність сторін
- •4. Порядок розрахунків
- •5. Підвідомчість спорів
- •5. Публіцистичний стиль
- •6. Художній стиль
- •Тема 2. Розвиток української літературної мови у нормативно-стилістичному аспекті
- •7. О. Вишня «Зенітка» (1944 р.)
- •8. Л. Костенко
- •9. Ірен Роздобудько «я знаю, що ти знаєш, що я знаю» (2011 р.)
- •Практичне заняття № 4 Мовна норма, її кодифікація. План.
- •Тема 3. Нормативно-стилістичні ресурси української мови (лексикологія, фонетика) Практичне заняття № 5. Лексико-стилістичні ресурси української мови План.
- •Практичне заняття № 6. Фонетичні властивості сучасної української літературної мови та їх стилістичні функції План.
- •Практичне заняття № 7. Евфонічність і засоби евфонізації української мови План.
- •Іі семестр
- •Тема 4. Нормативно-стилістичні ресурси української мови (словотвір, морфологія)
- •Практичне заняття № 10. Морфологічні ресурси стилістики української мови План.
- •Практичне заняття № 12. Морфологічні ресурси стилістики української мови План.
- •Тема 5. Нормативно-стилістичні ресурси української мови (синтаксис) Практичне заняття № 13. Стилістичні властивості української мови в її синтаксичній будові План.
- •Практичне заняття № 14. Стилістичні властивості української мови в її синтаксичній будові План.
- •1) Присубстантивна підрядність речень та її відношення до семантично- паралельних конструкцій іншої синтаксичної будови
- •2) Засоби підрядно-присубстантивного підпорядкування та їх стилістичні функції
- •Практичне заняття № 16. Періодична мова План.
- •Практичне заняття № 17. Порядок розташування складників у будові речення і контексту План.
- •Позиції іменного складеного присудка
- •8. Позиції означення
Іі семестр
Тема 4. Нормативно-стилістичні ресурси української мови (словотвір, морфологія)
Практичне заняття № 9. Стилістичні властивості засобів українського словотвору і словоскладання
План.
1. Стилістичні властивості суфіксації
2. Стилістичні властивості префіксації
3. Основоскладання, словоскладання і подвоєння слів та їх стилістичні функції
Вправа 75. Виділіть суфікси у наведених словах, поясніть їхній вплив на значення слів. До якої функціональної лінії належать подані суфікси?
Земля – земляк, мати – матінка, тато – татусь, жовтий – жовтець, серце – серденько, сніг – сніговик, дівчина – дівчинонька, сміх – сміхота, вітер – вітерець, мороз – моррозити.
Вправа 76. Прочитайте подані речення. Вкажіть які семантичні значення мають виділені слова із суфіксацією зменшувально-пестливих відтінків:
Колорит ліричності, пестливості
Підкреслення невеликої кількості
Відтінок незначного підвищення якості
Найвища міра, вичерпність вияву якості
Картина злиденного життя
Співчуття, симпатія, доброзичливість
Гумор, іронія, сарказм
1. Та й пригорне, та й поцілує [Павлусь], мов огнем тебе пройме. Сам гарнюсінький же, як линок (Г. Барвінок). 2. Панночко моя люба! — весело затараторила вона. — Не дивіться так сумно (П. Мирний). 3. Пустуючи, дурне Ягня Само забилося до річки — Напитися водички (Л. Глібов). 4. Як тільки зробиться темненько, Лисиці й шле [Щука] то щупачка,.. Або линів гарненьких (Л. Глібов). 5. Беруть йоржів, відварюють. Потім починають їх проціджувати... щоб усе, що є, до краплиноньки... (О. Довженко). 6. В квітах барвистих Дівчина сяє, В оченьках чистих Сонечко грає (М.Рильський). 7. З нервами у вас поганенько, але поприймаєте ліки.. і проживете ще сто років (М. Зарудний). 8. Журавель наварив м'яса, буряків, квасольки, картопельки. Покришив дрібненько, склав у високий глечик з вузькою шийкою (І. Франко). 9. Спи, дитинонько, спи, та зростай, мов сокіл! (П. Грабовський). 10. Якось вирвала [Федорка] жовтий, старий огірок, а з ним і пуп'яночок малюсінький та зелений-зелений (А. Головко). 11. А ось ще осталось Півбубличка!» — Й по шматочку Дітям розділила [Ганна] (Т. Шевченко). 12. Так оту щуку, що її Сiрко бачив, я впiймав! Три пуди з фунтом! А ти менi - двадцять одно кiло. Щупаченя твоя щука проти моєї! (О. Вишня).
Вправа 77. Прочитайте текст. Вкажіть які стилістичні значення надають словам суфікси.
В неділю вранці перед службою Мотря Довбишівна прибиралась до церкви. Вона принесла з хижки зав'язані в хустці квіти та стрічки і розсипала їх по столі, застеленому білою скатертю; принесла й поставила на лаві червоні сап'янці. Довбишівна сіла на круглому дзиґликові коло стола, а подруга-сусіда наділа Мотрі на голову кибалку, вирізану з товстого паперу, схожу на вінок; на кибалку, над самим лобом, поклала вузеньку стрічку з золотої парчі, а потім клала стрічки одну вище од другої так, що над лобом було видко пружок од кожної стрічки. Всю кибалку кругом і всі коси вона обтикала квітками з червоних, зелених, синіх і жовтих вузеньких стьожок. За вуха вона позатикала пучки дрібненького барвінку, качурині кучері та павині пера і потім розстелила по спині двадцять довгих кінців стрічок до самого пояса.
(І. Нечуй-Левицький)
Вправа 78. Прочитайте подані речення. Охарактеризуйте стилістичне вживання префіксів у виділених словах:
1. Тільки в мене був один звичай препоганий: любила ласуватись.. Зо всіх гладишок чисто було вершки поз'їдаю, наче той кіт (Г. Барвінок). 2. Зо зла ухопив він жмут соломи з сміттям, порохом і швиргонув угору. Пил розлетівся по кімнаті (П. Мирний). 3. Цей предивний інструмент [сопілка].. перевищував голосом всякі флейти і кларнети (О. Маковей). 4. Бігме, паноченьку, не казала я таке. То вам понабріхували (Л. Мартович). 5. І що ви, дорога людино, вигадуєте? Не треба так, бо, їй-право, розревуся (М. Стельмах). 6. Дядько Тихім жив на далекому кутку, отож Насті довелося попобрьохатися в снігу, доки дісталася до його хатини (В. Речмедін). 7. Цю особливу прихильність до Соломії помічав не тільки Остап, а всі, і лиш висміювали бідного коротконогого лицаря (М. Коцюбинський). 8. Атож, замолоду відтупала собі ноги, ходячи за панською жниваркою. Попов'язала вже я тих снопів, і не злічиш (Л. Юхвід). 9. Він хотів конче дізнатися, хто по ночах тиняється попід чужими вікнами і видивляється, чи підслухує, що люди роблять (С. Чорнобривець). 10. Гляди мені, як будем обідать, то ти ні до чого не доторкуйсь, а то як станеш тріскать, то все порозливаєш і поперевертуєш (О. Стороженко).
Вправа 80. Прочитайте речення. Поділіть виділені слова на три групи: 1) складні слова; 2) подвоєння слів; 3) основоскладання. Вкажіть стилістичні особливості слів.
1. Багато всякого лиха-горя довелося йому пережити на своєму віку; від самого малку слідкували вони за ним, ..точили його серце (П. Мирний). 2. Тiльки дикi курочки не бiлi, як леггорни, а рудувато-чорнувато-крапчастенькi, на довгеньких ноженятах. I ноженятами тими вони бiгають по зеленому лататтi, як по паркету (О. Вишня). 3. І що я людям заподіяла? Сиджу собі в хаті тишком-нишком та богу молюся (Нечуй-Левицький). 4. За цей рік він став не тільки старшим, а й дорослішим. Все зовнішнє і швидкоминуче втратило для нього будь-яку цінність (С. Голованівський). 5. Б'є він ворога — Любо-дорого, Визволяє з неволі свій край (О. Підсуха). 6. Прокинувшись уранці, він чує, як Орися торохтить у хатині кочергами, звідти пахне підпаленим свіжовипеченим хлібом (Г.Тютюнник). 7. У батька в руках ложка-довбанка, тільки хто з малишні [малечі] сьорбне дуже або засміється — трісь по голові, і зараз же тихо-тихо зробиться (Г. Тютюнник). 8. Про кого-небудь жвавого, меткого, хитрого, лукавого. Кирило Сидоренко глянув на неї, усміхнувся — ну й бісеня, а очі ж які, золотаво-карі (В. Собко). 9. Часто-густо чути тут над протокою вiдчайдушний хлоп'ячий крик: (О. Вишня). 10. І серце жде чогось. Болить, болить, і плаче, і не спить, Мов погодована дитина (Т. Шевченко). 11. Стогнала, плакала і тужила скрипка в старечих зморшкуватих руках [діда Мусія] (Н. Рибак). 12. Але що то там біліє по увгір'ю темно-синім? Чи сніги то залягають? Чи то хмари притаїлись? (Л.Українка). 13. Потім, помостивши Свої гніздища, враз попіднімають [лелеки] Червоні очеретинки до неба І довго-довго на увесь окіл, На світ увесь щасливо клекотять... (І. Вирган). 14. Ти синів найкращих, сивоглавий Львове, Обираєш нині на новий похід, — За сумирну працю, за життя щасливе (М. Рильський). 15. Той, хто догоджає кому-небудь, підлабузнюється заради власної вигоди; підлабузник. Так от де рай [у палаці царя]! уже нащо Золотом облиті Блюдолизи (Т. Шевченко). 16. Почекай, потім... — каже він і схиляється над аркушем, на якому видно лише кілька рядочків. Ігор — тугодум. Непокірливі слова чомусь тікають од нього (С. Журахович). 17. Якраз проти радгоспу рiчище в Осколу широченьке, вода чиста-чиста (О. Вишня).
Завдання для самостійної роботи:
Вправа 79. Утворіть нові слова від поданих, використовуючи префікси ви-, роз-, попо-, пороз-, пре-. Введіть їх у речення. Пясніть стилістичні особливості утворених слів.
Думати, глядіти, смачний, шукати, бити.
Вправа 81. Прочитайте уривки поезій. Охарактеризуйте виділені складні слова з точки зору стилістики.
Ти за кривду усю в одвіті, Бо від тебе до наших пір Стільки правд розвелося на світі, Стільки лисячо-людських нір. (В. Симоненко)
Десь на горизонті хмара-хустка Манить у даль, мов дівчина у сад. (В. Симоненко)
Безсмертя – людська облуда правічна, Лжа його пишно впещує, влещує. Ясна твердорука смерть погірдно І на кпин його брати не хоче…(І. Драч)
Там повен двір любистку, цвітуть такі жоржини, і вишні чорноокі стоять до холодів. (Л. Костенко)
ІІ. Доберіть 4 власних зразки складних слів у контексті. Автора вкажіть. Охарактеризуйте дібрані слова.
Рекомендована література:
1.Бабич Н. Д. Практична стилістика і культура української мови : навч. посіб./ Н. Д. Бабич. – Львів : Світ, 2003. – 432 с.
2.Волкотруб Г.Й. Практична стилістика української мови : навч. посібник / Г.Й. Волкотруб. — Тернопіль : Видавництво «Підручники і посібники», 2008. —256 с.
3.Єрмоленко С. Я. Нариси з української словесності (стилістика та культура мови) / С. Я. Єрмоленко; Ін-т укр. мови НАН України. - К. : Довіра, 1999. - 431 c.
4.Зарицкий М.С. Стилістика сучасної української мови: Навч. посібник / М. С. Зарицький. – К. : Парламентське видавництво, 2001. – 156 с.
5.Капелюшний А.О. Стилістика й редагування: Практичний словник-довідник журналіста / А.О. Капелюшний. — Львів : ПАІС, 2002. — 576 с.
6.Климова К.Я., Романюк П.Ф. Практична стилістика сучасної української мови: Навч. посібник для студентів ВНЗ ІІІ – ІV рівнів акредитації та викладачів-словесників закладів освіти/ К. Я. Климова. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2005. – 144 с.
7.Коваль А. П. Практична стилістика сучасної української мови/ А. П. Коваль. — К.: Вид-во КДУ, 1978. – 258 с.
8.Мацько Л. I. Стилістика української мови/ Л. І. Мацько, О. М. Сидоренко, О. М. Мацько. — К. : Вища школа, 2003. – 464 с.
9.Пилинський М. М. Мовна норма і стиль/ М. М. Пилинський. — К.: Наукова думка, 1976. – 286 с.
10.Цимбал Н.А. Норма і стилі сучасної української літературної мови: Навчальний посібник. - Умань, ФОП Жовтий О.О.,2014. – 220с.
11.Чабаненко В.А. Стилістика експресивних засобів українська мови: Монографія/ В. А. Чабаненко. - Запоріжжя: ЗДУ, 2002. - 351 с.
12.Чередниченко І. Г. Нариси з загальної стилістики сучасної української мови/ І. Г. Чередниченко. — К.: Радянська школа, 1962. – 494 с.