- •Методические указания для подготовки к семинарским занятиям по отдельным темам дисциплин «Теория государства и права», «Правоведение»
- •Распределение тем семинаров по часам согласно учебных планов специальностей
- •Введение
- •1. Власть и общество
- •2. Сущность государства. Понятие и признаки государства
- •3. Теории о происхождении и сущности государства
- •4. Функции государства
- •5. Форма государства
- •Контрольная работа №1
- •6. Механизм государства. Государственные органы
- •7. Разделение властей
- •Система сдержек и противовесов
- •При заполнении таблицы желательно указывать соответствующие статьи Конституции рф.
- •8. Правовое государство. Институты прямой демократии
- •9. Политическая организация общества. Гражданство
- •10. Правовой статус и права человека
- •Контрольная работа №2
- •11. Право в системе социальных норм
- •12. Теории происхождения права
- •13. Источники права
- •14. Нормативно-правовой акт: понятие и виды
- •15. Правотворчество и систематизация законодательства
- •16. Правовые семьи современности
- •Контрольная работа №3
- •17. Нормы права. Виды правовых норм. Структура нормы права
- •Ст. 575. Гк рф
- •П. 1 Ст. 568. Гк рф
- •18. Система права и система законодательства
- •19. Правовые отношения. Юридические факты
- •20. Правосознание и правовая культура
- •21. Правомерное поведение и правонарушение
- •22. Юридическая ответственность
- •Контрольная работа №4
- •Комплексные задания для самостоятельного контроля знаний Кроссворд №1
- •Ответы на кроссворд №1
- •Кроссворд №2 Составитель – Загвоздина Наталья, группа б-02
- •Ответы на кроссворд №2
- •Комплексное задание №1
- •5. Выделите отрасли права:
- •6. Выделите законы и подзаконные нормативные акты:
- •7. Выделите признаки правового государства:
- •8. Можно ли отнести к правовому государству, имеющие следующие характеристики:
- •9. Назовите элемент юридической нормы, который указывает на условия, при которых данная норма вступает в действие:
- •10. Назовите элемент юридической нормы, который указывает на само правило поведения:
- •11. Выделите источники права:
- •16. Субординация как метод правового регулирования государственного права заключается в том, что:
- •Цитаты философов, писателей, ученых, политиков, религиозных деятелей о государстве и праве
- •Примерная тематика рефератов, докладов и курсовых работ
- •Вопросы к экзамену по тгп для специальности 030501 «Юриспруденция»
- •Вопросы к экзамену по тгп для специальности «Налоги и налогообложение»
- •Список рекомендуемой литературы
- •Для заметок
- •Для заметок
20. Правосознание и правовая культура
План семинарского занятия:
Понятие правосознания, Его признаки, структура, функции
Виды правосознания. Правовой нигилизм
Понятие правовой культуры, ее структура и виды
Правовое воспитание и правовое обучение
Деформация правосознания
Термины для запоминания:
правосознание
правовая идеология
правовая психология
правовой нигилизм
правовой идеализм
деформация правосознания
правовое воспитание
правовая культура
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
Какие факторы влияют на формирование правосознания общества и личности?
Может ли правовая идеология развиваться вне связи с правовой наукой? Приведите примеры.
Чем правовое воспитание отличается от правового обучения?
Согласны ли вы с мнением французского юриста Ж.Карбонье: «Если человек обладает развитым правосознанием, так ли уж нужна ему информация о законе? При таком правосознании гражданин сумеет понять, что является законным»?
В какие исторические эпохи государство законодательно закрепляет регулирующую роль правосознания?
Как правовая культура общества связана с правосознанием?
А. И. Герцен писал: «Правовая необеспеченность, искони тяготевшая над русским народом, была для него своего рода школою. Вопиющая несправедливость одной половины его законов научила его ненавидеть и другую; он подчиняется им как силе. Полное неравенство перед судом убило в нем всякое уважение к законности. Русский, какого бы он звания ни был, обходит или нарушает закон всюду, где это можно сделать безнаказанно; и совершенно так же поступает правительство». Какую особенность российского менталитета подметил Герцен?
Каковы, по вашему мнению, причины распространения правового нигилизма в сознании российского общества в 1990-х годах?
Известный юрист профессор В. А. Туманов выделяет пассивную и активную формы правового нигилизма. Приведите примеры каждой из этих форм.
Современные ученые-юристы различают три разновидности нигилизма:
а) легистский, когда господствует негативное отношение к действующему законодательству и распространены навыки незаконного (как вне-, так и противозаконного) поведения;
б) социологический, когда люди полагают реально действующий правопорядок (который далеко не всегда совпадает с предписаниями законов) неправильным и несправедливым;
в) собственно правовой, когда свобода и формальное равенство участников социального взаимодействия не воспринимаются массовым сознанием как базовые ценности и основополагающие принципы законодательного регулирования, отсутствуют навыки и желание строить отношения на их основе. Какие из этих разновидностей правового нигилизма существуют в современном российском обществе? Свой ответ подтвердите примерами их жизни.
11. Перечислите основные методы борьбы с правовым нигилизмом. Какой из них, по вашему мнению, является наиболее эффективным? Почему?
Тест:
1. Вид правового сознания, складывающийся стихийно, под влиянием конкретных жизненных условий людей, их личного опыта и правового образования, называется:
эмпирическим,
профессиональным,
научным,
групповым.
2. Назовите элемент правосознания.
правовая идеология,
диспозиция,
санкция,
правовая культура.
3. Назовите уровень правосознания:
уникальное,
профессиональное,
правовая идеология,
правовая психология
4. Укажите, носителями какого вида правосознания являются работники правоохранительных органов.
обыденного,
профессионального,
научного,
доктринального.
5. Негативно-отрицательным отношением к праву, законности, правопорядку характеризуется:
правовой инфантилизм,
правовой нигилизм,
аморальность,
перерождение правосознания
6. Функция правосознания, которой соответствует определение сумма юридических знаний, выражающихся в понятии «правовая подготовка»
познавательная
оценочная
регулятивная
7. Функция правосознания, которая характеризует определенное эмоциональное отношение личности к разным сторонам и явлениям правовой жизни
познавательная
оценочная
регулятивная
8. Целенаправленная деятельность по передаче правовой культуры и правового опыта от одного поколения к другому:
правовая социализация
правовое обучение
правовое воспитание
9. Тип правосознания, в зависимости от уровня, характерный для основной массы граждан
научное
профессиональное
обыденное
индивидуальное
массовое
общественное
10. Тип правосознания по его субъектам, характерный для нации, народности, населения страны в определенную эпоху
научное
профессиональное
обыденное
индивидуальное
массовое
общественное
11. Преувеличение роли права и законодательства в жизни общества
правовой идеализм
правовой нигилизм
правовой вакуум
12. Водитель, зная правила дорожного движения, тем не менее нарушает скоростной режим, надеясь успеть на важное для него мероприятие. Является ли он культурным (правовой аспект)?
Да
Нет
13. Укажите элементы правовой культуры личности:
правовая психология
юридически значимое поведение
уровень правосознания
уровень правовой активности
уровень развития права
культура правоохранительной деятельности
все вышеперечисленное
ни один вариант ответа не подходит
14. Правовая культура подразделяется на виды:
а) начальная
б) групповая
в) индивидуальная
г) общественная
д) безнравственная
е) открытая
15. Правовая культура личности НЕ включает в себя:
а) способность не проявлять особой активности в реализации своих прав
б) умение «обходить» закон
в) умение и навыки пользоваться правом
г) правовую образованность человека
д) уважение права в силу личного убеждения