- •Содержание
- •1. Планируемые результаты обучения по дисциплине
- •1.1 Цель и задачи дисциплины
- •1.2 Требования к уровню освоения и содержания дисциплины
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо
- •2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника
- •3. Тематический план учебной дисциплины по очной форме обучения
- •4. Учебно-методическое обеспечение и календарный график самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Финансовый рынок»
- •Календарный график самостоятельной работы студентов
- •5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •5.1 Технологическая карта дисциплины
- •5.2 Контрольно-оценочные материалы, примерные тестовые задания
- •5.3 Вопросы к экзамену (зачету)
- •6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература
- •7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины Программное обеспечение:
- •Интернет-ресурсы:
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Тема 1 Организация и структура фондового рынка.
- •Тема 2. Виды и классификация ценных бумаг.
- •Тема 3. Облигации. Акции.
- •Тема 4. Конвертируемые ценные бумаги. Права, варранты, депозитарные расписки.
- •Тема 5. Государственные ценные бумаги.
- •Тема 6. Обзор современного страхового рынка России и зарубежных стран. Введение в финансовую инженерию
- •Типовые задачи:
- •9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •10. Материально-техническая база дисциплины
- •11. Образовательные технологии. Виды, структура и содержание интерактивных и инновационных форм проведения занятий
- •12. Краткий курс лекций
- •13. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •14. Глоссарий
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Решение. Задача № 3.
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13/1
- •Задача № 13/2
- •Задача № 26
- •Приложение в планы занятий в интерактивной форме (пример) Методические указания по подготовке к интерактивному занятию по дисциплине (пример)
1.2 Требования к уровню освоения и содержания дисциплины
В результате освоения содержания дисциплины «Финансовый рынок » студент должен:
Знать:
· теоретические основы функционирования финансовых рынков (кредитного, фондового, валютного, страхового рынка, рынков драгоценных металлов и производных финансовых инструментов);
· основные направления деятельности экономических агентов (субъектов) на финансовых рынках, место и роль разнообразных финансовых и кредитных институтов в процессах мобилизации и перераспределения инвестиционных ресурсов;
· основные законодательные и нормативные акты, регламентирующие деятельность участников финансовых рынков; классификацию финансовых инструментов, основные виды государственных, корпоративных и производных ценных бумаг;
· организацию сделок с финансовыми активами (инструментами); организацию работы коммерческих банков и других кредитно-финансовых институтов на финансовом рынке.
Уметь:
· анализировать проблемы экономического характера, требующие вложения финансовых ресурсов в ценные бумаги и другие виды финансовых активов (инструментов);
· использовать информационные и компьютерные технологии для решения конкретных экономических задач, разработки, обоснования и принятия управленческих решений при проведении операций (сделок) на финансовых рынках;
· систематизировать и обобщать информацию по различным вопросам функционирования кредитного рынка, рынка ценных бумаг, валютного рынка, рынка страхования, рынка драгоценных металлов, рынка производных финансовых инструментов.
Владеть:
· культурой мышления, навыками к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
· собственными мировоззренческими, социально и личностно значимыми проблемами в сфере функционирования финансового рынка в целом и его отдельных сегментов (структурных элементов);
· знаниями и закономерностями процессов и событий, возникающих в сфере функционирования финансового рынка;
· навыками анализа и научной оценки процессов и тенденций, происходящих в сфере финансового рынка, способностями учета их для обеспечения нормального функционирования организации;
· методикой подбора и анализа отечественных и зарубежных источников информации для подготовки необходимых данных и / или информационного (аналитического) обзора.
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Финансовый рынок».
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
Предварительные компетенции, сформированные у студентов до начала изучения дисциплины «Финансовый рынок»:
– способность владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
– способность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
– способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
– способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2).
– способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
– способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
– способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
– способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
– способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
– способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).
– способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).