- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины очная форма обучения
- •Тематический план учебной дисциплины очная форма обучения
- •Содержание дисциплины распределение учебного материала по темам
- •Тема 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права России
- •Тема 2. Учение об уголовном законе
- •Тема 3. Понятие преступления. Категории преступлений
- •Тема 4. Множественность преступлений
- •Тема 5. Уголовная ответственность и ее основание
- •Тема 6. Состав преступления
- •Тема 7. Объект и предмет преступления
- •Тема 8. Объективная сторона преступления
- •Тема 9. Субъект преступления
- •Тема 10. Субъективная сторона преступления
- •Тема 11. Стадии совершения преступления
- •Тема 12. Соучастие в преступлении
- •Тема 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Тема 14. Понятие и цели наказания
- •Тема 15. Система и виды наказаний
- •Тема 16. Назначение наказания
- •Тема 17. Освобождение от уголовной ответственности
- •Тема 18. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость
- •Тема 19. Особенности уголовной ответственности и
- •Тема 20. Иные меры уголовно-правового характера
- •Тема 21. Основные вопросы общей части уголовного права зарубежных государств
- •Тема 25. Преступления против своводы. Чести и достоинства личности
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине перечень компетенций, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы
- •Показатели и критерии оценивания компетенций
- •Шкала оценивания
- •Уровень освоения сформированности знаний, умений и навыков
- •Шкала оценивания
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
- •Материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности вопросы для подготовки к экзамену (общая часть)
- •Вопросы для подготовки к экзамену (особенная часть)
- •Комплект тестовых заданий Тема: Уголовный закон Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Понятие преступления Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Состав преступления Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Стадии совершения преступления Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Соучастие в преступлении Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Множественность преступлений Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Обстоятельства, исключающие преступность деяния Проверяемые компетенции: пк-4, пк-6
- •Тема: Уголовное наказание Проверяемые компетенции: пк-7, пк-13, пк-14
- •Тема: Освобождение от уголовной ответственности и наказания Проверяемые компетенции: пк-4, пк-5
- •Тема: Амнистия, помилование, судимость Проверяемая компетенция: пк-6
- •Тема: Иные меры уголовно-правового характера Проверяемые компетенции: пк-5, пк-15
- •Кейс-задачи уголовное право (общая часть) Тема: Понятие преступления
- •Тема: Стадии совершения преступления
- •Тема: Соучастие в преступлении
- •Тема: Множественность преступлений
- •Тема: Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Тема: Уголовное наказание
- •Уголовное право (особенная часть) Тема: Преступления против жизни и здоровья.
- •Тема: Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина.
- •Тема: Преступления против семьи и несовершеннолетних.
- •Тема: Преступления против собственности.
- •Тема: Преступления в сфере экономической деятельности.
- •Тема: Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях.
- •Тема: Преступления против общественной безопасности.
- •Тема: Преступления против здоровья населения и общественной нравственности.
- •Тема: Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
- •Тема: Преступления в сфере компьютерной информации.
- •Тема: Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства.
- •Тема: Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
- •Тема: Преступления против правосудия.
- •Тема: Преступления против порядка управления.
- •Тема: Преступления против военной службы.
- •Тема: Преступления против мира и безопасности человечества
- •Комплект заданий для контрольной работы уголовное право (общая часть)
- •Уголовное право (особенная часть)
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Уголовное право (особенная часть)
- •Тема: «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности».
- •Темы эссе (рефератов) уголовное право (общая часть)
- •Уголовное право (общая часть)
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Тематика курсовых работ по Общей части уголовного права
- •Тематика курсовых работ по Особенной части уголовного права
- •Тематика контрольных работ по дисциплине Уголовное право. Особенная часть» Вариант 0
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Переодические издания Газеты:
- •Журналы:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Методические указания для обучающихся
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Планы практичеСких занятий по уголовному праву (общая часть)
- •Тема 11. Стадии совершения преступления
- •Тема 22. Основные вопросы общей части уголовного права зарубежных государств
- •Планы семинарских занятий по уголовному праву (Особенная часть)
- •Тема 24. Научные основы квалификации преступлении
- •Преступления против личности
- •Преступления в сфере экономики
- •Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
- •Вебинар
- •Групповая, научная дискуссия, диспут
- •Деловая игра
- •Дискуссия
- •Интервью
- •Имитационные игры
- •Кейс-метод
- •Коллективные решения творческих задач
- •Коучинг
- •Лекция с заранее запланированными ошибками
- •Метод сократа
- •Метод проектов
- •Метод портфолио
- •Мини-лекция
- •Моделирование производственных процессов и ситуаций
- •Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением
- •Просмотр и обсуждение видеофиьма
- •Разминка
- •Ролевая игра
- •Тренинг
- •1. Информационный блок
- •2. Выработка практических навыков.
- •Материально-техническая база
- •Сведения о технической оснащенности
- •Саруханян а.Р., Семенцова и.А.,
- •Фоменко а.И.
- •Рабочая программа по дисциплине
- •«Уголовное право»
Целевая установка
Целевая установка преподавания дисциплины строится с учётом задач, содержания и форм деятельности бакалавра – выпускника Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).
Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
Содержание обучения строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности бакалавра юриспруденции:
нормотворческая;
правоприменительная;
правоохранительная;
экспертно-консультационная;
педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).
Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов;
правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
экспертно-консультационная деятельность:
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов;
педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин;
осуществление правового воспитания.
Перечень планируемых результатов обучения
В результате освоения программы учебной дисциплины «Уголовное право» выпускник должен:
а)знать:
действующее законодательство и его сравнительно-правовую характеристику с УК РСФСР 1922, 1926, 1960 гг.;
Постановления Пленумов Верховного Суда Российской Федерации (СССР);
связь уголовного законодательства с другими отраслями права российской правовой системы (уголовно-процессуальным, уголовно-исполнительным, гражданским, административным);
современную уголовную политику в сфере противодействия преступности;
действие уголовного закона во времени и в пространстве;
современные проблемы толкования уголовного закона;
понятие и признаки преступления и иных правонарушений;
классификацию преступлений;
разграничение преступлений и иных правонарушений;
вопросы криминализации общественно опасных деяний и их декриминализации;
понятие уголовной ответственности и ее оснований;
понятие состава преступления, его признаки, элементы и виды;
субъективную сторону состава преступления: формы вины, умысел, неосторожность и их виды;
понятие множественности преступлений и ее значение для квалификации преступлений;
стадии преступлений и их виды;
понятие и виды соучастия в преступлении;
понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния;
понятие уголовного наказания: его цели, систему и виды; обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание;
назначение наказания при рецидиве преступлений, по совокупности преступлений и совокупности приговоров;
понятие и виды оснований освобождения от уголовной ответственности и наказания;
понятие судимости;
сущность принудительных мер медицинского характера, виды, основания и цели их применения;
особенности уголовной ответственности несовершеннолетних – методологические и уголовно-правовые основы квалификации преступлений;
современные проблемы толкования положений норм уголовного законодательства;
международные правовые документы, регламентирующие противодействие преступности;
критерии разграничения отдельных видов преступных посягательств и сходных деяний;
б) уметь:
научно обоснованно оценивать с позиции уголовного права и законодательства преступные проявления;
применять полученные в процессе изучения дисциплины знания на практике;
правильно квалифицировать конкретные нарушения уголовного законодательства;
анализировать источники уголовного права;
в) владеть навыками:
самостоятельной работы с нормативными правовыми актами, учебной и научной литературой;
свободного оперирования юридическими понятиями и категориями;
использования системного межотраслевого подхода с учетом методов других наук в исследованиях проблем теории и практики применения уголовного закона;
свободного ориентирования в материалах судебной практики.
г) обладать следующимиобщекультурными компетенциями (ОК):
ОК-1 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-2 – способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
ОК-3 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4 – способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5 – обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-6 – имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
ОК-7 – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ОК-8 – способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-9 – способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;
д) обладать следующимипрофессиональными компетенциями (ПК):
в области нормотворческой деятельности:
ПК-1 – способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
в области правоприменительной деятельности:
ПК-2 – способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-3 – способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
ПК-4 – способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
ПК-5 – способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК-6 – способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-7 – владеет навыками подготовки юридических документов;
в области правоохранительной деятельности:
ПК-8 – готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
ПК-9 – способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-10 – способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
ПК-11 – способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
ПК-12 – способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
ПК-13 – способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
в области экспертно-консультационной деятельности:
ПК-14 – готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
ПК-15 – способен толковать различные правовые акты;
ПК-16 – способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;
в области педагогической деятельности:
ПК-17 – способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;
ПК-18 – способен управлять самостоятельной работой обучающихся;
ПК-19 – способен эффективно осуществлять правовое воспитание.
Код |
Требования |
Результат освоения |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля |
Общекультурные компетенции | ||||
OK 1 |
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания |
Знать сущность и социальную значимость своей будущей профессии Уметь руководствоваться принципами законности и патриотизма |
Видео-конференция Видео-лекция Виртуальная консультация Делегирование полномочий Деловая игра Диспут Имитации Интервью Информационно-проблемная лекция Круглый стол Лекция Лекция – провокация Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Полемика Практическое занятие Производственная практика Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Разработка проекта Ролевая игра Самостоятельная работа Семинар Учебная практика Шкала мнений Экскурсия |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Коллективные решения творческих задач Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Реферат Сообщение Собеседование Социальный проект Соревнование Стажировка Статья Творческое задание Тренажер Характеристика Эссе |
ОК 2 |
Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
Знать методы и способы выполнения профессиональных задач Уметь организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
Видео-конференция Видео-лекция Виртуальная консультация Делегирование полномочий Деловая игра Диспут Имитации Интервью Информационно-проблемная лекция Круглый стол Лекция Лекция – провокация Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Полемика Практическое занятие Производственная практика Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Разработка проекта Ролевая игра Самостоятельная работа Семинар Учебная практика Шкала мнений Экскурсия |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Коллективные решения творческих задач Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Реферат Сообщение Собеседование Социальный проект Соревнование Стажировка Статья Творческое задание Тренажер Характеристика Эссе |
ОК 3 |
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
Знать информационную культуру Уметь осуществлять поиск, обобщать, анализировать и использовать информацию, необходимую для постановки цели и выбора пути ее достижения |
Анализ казусов Виртуальный тьюториал Групповая дискуссия (обсуждение вполголоса) Дебаты Деловая игра Дерево решений Дискуссия Диспут Круглый стол Лекция – провокация Лекция с заранее объявленными ошибками Метод Сократа Мозговой штурм Полемика Проблемная лекция Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Разминка Работа в малых группах Ролевая игра Самостоятельная работа Семинар Спарринг-партнерство Сократический диалог Шкала мнений |
Доклад Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Проект Публичная презентация Реферат Сообщение Собеседование Социальный проект Статья Эссе
|
ОК 4 |
Способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь |
Знать основы построения устной и письменной профессиональной речи Уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь |
Анализ казусов Виртуальный тьюториал Групповая дискуссия (обсуждение вполголоса) Дебаты Деловая игра Дерево решений Дискуссия Диспут Круглый стол Лекция – провокация Лекция с заранее объявленными ошибками Метод Сократа Мозговой штурм Полемика Проблемная лекция Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Разминка Работа в малых группах Ролевая игра Самостоятельная работа Семинар Спарринг-партнерство Сократический диалог Шкала мнений |
Доклад Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Проект Публичная презентация Реферат Сообщение Собеседование Социальный проект Статья Эссе
|
ОК 5 |
Способность обладать культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
Знать приемы и способы адаптации в профессиональной деятельности Уметь адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности |
Брифинг Вебинар Виртуальный тьюториал Групповая дискуссия (обсуждение вполголоса) Дебаты Дискуссия Диспут Интервью Круглый стол Обсуждение в группах Полемика Практическое занятие Производственная практика Работа в малых группах Разработка проекта Ролевая игра Спарринг-партнерство Сократический диалог Тренинг |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Коллективные решения творческих задач Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Соревнование Творческое задание
|
OK 6 |
Способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону |
Знать способы выявления коррупционного поведения Уметь проявлять непримиримость к коррупционному поведению, обладать высоким уровнем правосознания и правовой культуры, уважительно относится к праву и закону |
Анализ казусов Видео-конференция Дерево решений Дискуссия Диспут Интерактивная (проблемная) лекция Информационно-проблемная лекция Круглый стол Лекция Лекция-пресс-конференция Лекция – провокация Моделирование производственных процессов и ситуаций Полемика Практическое занятие Проблемная лекция Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Семинар |
Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Публичная презентация Сообщение Собеседование Социальный проект Статья
|
OK 7 |
Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства |
Знать основы профессиональной деятельности Уметь профессионально развиваться, стремиться к повышению своей квалификации и мастерства |
Аудиоматериалы Видео-конференция Видео-лекция Виртуальная консультация Виртуальный тьюториал Научно-исследовательская практика НИРС Образовательная экспедиция Онлайн-семинар Производственная практика Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Разработка проекта Самостоятельная работа Тренинг Учебная практика Экскурсия |
Доклад Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Расчетно-графическая работа Реферат Сообщение Собеседование Социальный проект Соревнование Стажировка Статья Творческое задание Эссе |
OK 8 |
Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
Знать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук Уметь использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
Анализ казусов Групповая дискуссия (обсуждение вполголоса) Дебаты Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Дискуссия Диспут Имитации Коллоквиум Круглый стол Лекция с заранее объявленными ошибками Метод Сократа Моделирование производственных процессов и ситуаций Мозговой штурм Научно-исследовательская практика НИРС Полемика Ролевая игра Спарринг-партнерство Сократический диалог |
Доклад Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Портфолио Проект Публичная презентация Разноуровневые задачи и задания Расчетно-графическая работа Статья Творческое задание |
OK 9 |
Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы |
Знать социально значимые проблемы и процессы Уметь анализировать социально значимые проблемы и процессы |
Анализ казусов Групповая дискуссия (обсуждение вполголоса) Дебаты Деловая игра Дерево решений Дискуссия Диспут Интервью Метод Сократа Мозговой штурм Научно-исследовательская практика НИРС Образовательная Обсуждение в группах Полемика Практическое занятие Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа в малых группах Работа с наглядными пособиями Разработка проекта Самостоятельная работа Сократический диалог Шкала мнений |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Коллективные решения творческих задач Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Разноуровневые задачи и задания Расчетно-графическая работа Социальный проект Творческое задание Эссе
|
Профессиональные компетенции | ||||
ПК 1 |
Способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
|
Знать принципы и условия разработки нормативных правовых актов Уметь профессионально разрабатывать нормативные правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности |
Анализ казусов Групповая дискуссия (обсуждение вполголоса) Деловая игра Дерево решений Дискуссия Диспут Имитации Коллоквиум Моделирование производственных процессов и ситуаций Мозговой штурм Научно-исследовательская практика Образовательная экспедиция Полемика Практическое занятие Производственная практика Работа в малых группах Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Самостоятельная работа |
Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Проект Разноуровневые задачи и задания Социальный проект Стажировка Творческое задание
|
ПК 2 |
Способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
|
Знать основы профессиональной деятельности Уметь осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
Видео-конференция Виртуальная консультация Виртуальный тьюториал Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Интервью Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Стажировка Характеристика
|
ПК 3 |
Способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права |
Знать законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты Уметь обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права |
Анализ казусов Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Интервью Информационно-проблемная лекция Моделирование производственных процессов и ситуаций Мозговой штурм Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Спарринг-партнерство Учебная практика |
Коллективные решения творческих задач Публичная презентация Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Собеседование Тестирование Тренажер Характеристика
|
ПК 4 |
Способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
|
Знать законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты Уметь принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом |
Анализ казусов Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Интервью Информационно-проблемная лекция Моделирование производственных процессов и ситуаций Мозговой штурм Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Спарринг-партнерство Учебная практика |
Коллективные решения творческих задач Публичная презентация Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Собеседование Тестирование Тренажер Характеристика
|
ПК 5 |
Способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
Знать нормативные правовые акты Уметь квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
Видео-конференция Виртуальная консультация Виртуальный тьюториал Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Интервью Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Стажировка Характеристика
|
ПК 6 |
Способность юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства
|
Знать основы профессиональной деятельности Уметь юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства |
Анализ казусов Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Интервью Моделирование производственных процессов и ситуаций Мозговой штурм Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Спарринг-партнерство Учебная практика |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Коллективные решения творческих задач Публичная презентация Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Собеседование Тестирование Тренажер
|
ПК 7 |
Владение навыками подготовки юридических документов |
Знать принципы и условия подготовки служебных документов Уметь готовить и правильно оформлять юридические и служебные документы |
Анализ казусов Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Мозговой штурм Научно-исследовательская практика Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Самостоятельная работа |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Проект Разноуровневые задачи и задания Социальный проект Стажировка Творческое задание
|
ПК 8 |
Готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
Знать должностные обязанности Уметь выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Стажировка Характеристика
|
ПК 9 |
Способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
Знать права и свободы человека и гражданина Уметь уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Стажировка Характеристика
|
ПК 10 |
Способность выявлять, пресекать раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения |
Знать способы выявления и пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений Уметь выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Стажировка Тренажер Характеристика
|
ПК 11 |
Способность осуществлять профилактику, предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению |
Знать способы осуществления профилактики, предупреждения правонарушений Уметь выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению правонарушений |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Стажировка Тренажер Характеристика
|
ПК 12 |
Способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействие его пресечению |
Знать характеристики коррупционного поведения Уметь выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Собеседование Социальный проект Стажировка Тренажер Характеристика
|
ПК 13 |
Способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации |
Знать требования к оформлению процессуальной и служебной документации Уметь правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Разработка проекта |
Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Социальный проект Характеристика
|
ПК 14 |
Способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
Знать принципы формирования нормативных правовых актов Уметь осуществлять юридическую экспертизу проектов нормативных актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
Видео-лекция Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Дискуссия Диспут Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Научно-исследовательская практика НИРС Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Самостоятельная работа Учебная практика |
Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Отчет о прохождении практики Портфолио Проект Публичная презентация Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Социальный проект Стажировка Творческое задание Тренажер
|
ПК 15 |
Способность толковать различные правовые акты |
Знать правовые акты Уметь толковать различные правовые акты |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Самостоятельная работа Учебная практика |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Отчет о прохождении практики Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Творческое задание
|
ПК 16 |
Способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности |
Знать конкретные виды юридической деятельности Уметь давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Производственная практика Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Самостоятельная работа Учебная практика |
Защита выпускной квалификационной работы Кейс-задача Контрольная работа Коллективные решения творческих задач Отчет о прохождении практики Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Творческое задание
|
ПК 17 |
Способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне |
Знать методику преподавания правовых дисциплин в Уметь преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне |
Делегирование полномочий Деловая игра Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Учебная практика |
Кейс-задача Контрольная работа Рабочая тетрадь Разноуровневые задачи и задания Творческое задание
|
ПК 18 |
Способность управлять самостоятельной работой обучающихся |
Знать методику организации самостоятельной работой обучающихся Уметь управлять самостоятельной работой обучающихся |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Учебная практика |
Коллективные решения творческих задач Разноуровневые задачи и задания Творческое задание
|
ПК 19 |
Способность эффективно осуществлять правовое воспитание |
Знать методы организации и осуществления правового воспитания Уметь эффективно осуществлять правовое воспитание |
Делегирование полномочий Деловая игра Дерево решений Имитации Моделирование производственных процессов и ситуаций Образовательная экспедиция Практическое занятие Работа с наглядными пособиями Ролевая игра Учебная практика |
Коллективные решения творческих задач Разноуровневые задачи и задания Творческое задание
|