Контрольная карточка №5

I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:

1. Потребительская корзина.

2.Богатство семьи.

3.Назовите факторы, воздействующие на уровень зарплаты. Приведите примеры.

4.Охарактеризуйте виды социальных программ в смешанной экономике и в России, их эффективность.

II. Задачи и упражнения:

1. Охарактеризуйте изменения в структуре денежных доходов населения Тульской области, в %. Чем они обусловлены?

	1996 г.	1999 г.
Всего денежных доходов	100	100
в том числе: оплата труда	43,4	39,1
социальные трансферты	25,3	24,6
доходы от собственности, предпринимательской деятельности и другие	31,3	36,3

2. Почему в Федеральной программе акционерной собственности наем­ных работников (ИСОП, США) а) размер траста увязывается с фондом зарплаты, б) доля акций высокооплачиваемых работников ог­раничивается 1/3 траста?

3. Какие виды трансфертов и на какую сумму Вы и Ваша семья получила в текущем году? Сделайте необходимые расчеты и выводы.

1) стипендия, бесплатное, льготное...

2) пособия, 5) образование,

3) чернобыльские выплаты, 6) здравоохранение,

4) денежные выплаты на питание, 7) коммунальное обслуживание,

8) питание,

9) проезд на транспорте,

10) путевки в санаторий, дом

отдыха.

Контрольная карточка №6

I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на

вопросы:

1.Номинальная зарплата.

2.Черта бедности.

3.Марксистская концепция распределения, по Вашему мне­нию, - это утопия или реальность?

4.Объясните причины неравенства доходов в рыночной эко­номике. Какие методы используются для его измерения?

II. Задачи и упражнения:

1. Основной принцип и в производстве, и в распределении в израильском киббуце - абсолютное равенство членов коммуны.

"Небольшие двухкомнатные квартирки со всеми удобствами, но без кухни. Она практически не нужна. В прихожей небольшая газовая или электрическая плита. Дети живут в прекрасно оборудованных до­мах-интернатах по возрастным группам, здесь же рядом. Великолеп­ная столовая, ультрасовременный клуб с вертящейся сценой, площад­ки для игр и спортивных занятий, мастерские, библиотеки. Возмож­ность раз в три года съездить за границу...", - так описывает увиденное в киббуце российский журналист. 3 % населения Израиля проживает в киббуцах, они производят 40 % сельскохозяйственной и 7 % промышленной продукции страны. Средний удой на одну корову в киббуце составляет 12 тыс.л. молока в год.

а)Какой тип распределения в израильском киббуце? б) Эффективно ли оно, по Вашему мнению экономически и в социальном аспек­те?

2. Социальные государственные расходы в бюджете США составляют 50%, Швеции - 65%, в РФ –15,6%. Какие выводы можно сделать на основе этих данных?

3. Расcчитайте в бюджете Вашей семьи (за месяц): а) совокуп­ные доходы; б) долю в них социальных выплат и льгот; в) потреби­тельские расходы; г) удельный вес расходов на питание в совокуп­ных расходах семьи; д) норму сбережений. К какому классу по уровню доходов и богатства относится Ваша семья?