2.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины

п/№

Название тем лекций учебной дисциплины (модуля)

Семестры

№

семестра

Кол-во

часов

1

2

3

4

Предмет и объект клинической психологии. Цели, задачи и структура клинической психологии. Основные направления развития клинической психологии в практике психологической помощи человеку.

3

2

Методы исследования в клинической психологии. Мультимодальность как основа любого расстройства.

3

2

Клинико-психологическая диагностика. Ее принципы и виды.

Многоосевая диагностика детей и подростков.

3

2

Концепция болезни. Структурные компоненты модели болезни

Эволюция взглядов на причины болезни. Биопсихосоциальная модель болезни.

3

2

Внутренняя картина болезни. Врач и пациент как партнёры в управлении деятельностью, направленной на здоровье пациента.

3

2

Нейропсихология.Определение, цель, методы и разделы науки.

Эволюция взглядов на проблему локализации психических функций

3

2

Патопсихология. История развития и основные проблемы

3

2

Психология здоровья. Задачи и проблемы новой области клини­ческой психологии Античный, адаптационный и антропоцентрический эталоны здоровья.

3

4

Психология аномального развития. Виды нарушений психического развития и возможности пси­хологической коррекции

3

2

Виды и функции психологического воздействия в практике кли­нических психологов.

3

2

Понятие о функциональном диагнозе и его роль в реабилитации пациентов с психическими и соматическими расстройствами.

3

2

Личность и деятельность клинического психолога

3

2

Итого

26

п/№

Название тем практических занятий базовой части

дисциплины по ФГОС и формы контроля

Объем по

семестрам

№

семестра

Кол-во

часов

1

2

3

4

Предмет, объект и методы клинической психологии

3

2

Теоретико-методологические основы клинической психологии

3

2

Просмотр кинофильмов: Л. С. Выготский, Дети и взрослые с нарушениями в развитии; Я и другие.

3

4

Основные направления клинической психологии (характеристика основных разделов)

3

4

Личность клинического психолога и пациента как основа их продуктивного взаимодействия.

3

4

Тренинг коммуникативной компетентности

3

4

Особенности организации работы клинического психолога в коррекционных образовательных учреждениях детей и подростков Экскурсии в коррекционные образовательные учреждения 1,2, 3,4, 8 вида.

3

12

Особенности организации работы клинического психолога в медицинских учреждениях разного профиля

3

4

Понятие болезни и типов отношения к заболеванию в клинической психологии. Роль клинического психолога в формировании правильного отношения к заболеванию у пациентов

3

2

Этические принципы и нормы в профессиональной деятельнос­ти клинических психологов.

3

2

. Клинико-психологическая диагностика. Ее принципы и виды. Мультимодальный профиль А. Лазаруса. Мультимодальный подход Оудсхоорна.

3

2

Здоровье как научная проблема.

3

2

Валеология – наука об индивидуальном здоровье человека.

3

2

Итого

46